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      2. 《看雪》教案

        時(shí)間:2021-06-18 09:08:37 教案 我要投稿

        《看雪》教案范文

          一、 導(dǎo)入

        《看雪》教案范文

          師:小朋友們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了12課《看雪》的生字新詞和1、2自然段。知道了臺(tái)灣省是很難看到雪的,臺(tái)灣的小朋友只能在商店的櫥窗里看到用棉花做成的雪景。那潔白美麗的雪景深深地吸引了他們。

          二、新課

          看著這么美的雪景,臺(tái)灣的小朋友會(huì)想些什么,說(shuō)些什么呢?請(qǐng)小朋友們朗讀課文3—11自然段,看看誰(shuí)最聰明能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,讀完以后再把臺(tái)灣小朋友們說(shuō)的話劃下來(lái),多讀幾遍。(自由)

          1、 小朋友們找到了嗎?找到的小朋友請(qǐng)舉手?誰(shuí)來(lái)讀讀自己畫(huà)的句子?其他的小朋友是不是也找了這4個(gè)句子?

          2、 請(qǐng)4個(gè)小朋友來(lái)讀讀這4個(gè)句子,其他的小朋友想想這4個(gè)句子有什么相同的地方?

         。1)有疑問(wèn)的句子叫什么句子?該怎樣讀?

          3、 你真是個(gè)細(xì)心的孩子,我們把這4個(gè)句子放回課文中去,跟同桌一起再把3-11自然段讀一讀。(自由)

         。1) 讀得真認(rèn)真,小朋友們,現(xiàn)在你們演臺(tái)灣的孩子們,我演臺(tái)灣的老師,當(dāng)臺(tái)灣的孩子們看到用棉花做成的假雪景時(shí),他們問(wèn)老師的第一句話是什么?

          師:還有哪個(gè)小朋友也想問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的,問(wèn)得好我就會(huì)對(duì)你微笑著點(diǎn)頭。

          師:微笑,讀出了問(wèn)話的語(yǔ)氣,大家像他那樣一起問(wèn)吧。(生齊問(wèn))

         。2)(點(diǎn)頭微笑)誰(shuí)接著問(wèn)第二個(gè)句子?

          師:讀得非常正確,流利。有誰(shuí)愿意告訴老師,臺(tái)灣小朋友是帶著怎么樣的語(yǔ)氣說(shuō)這句話的?誰(shuí)再來(lái)讀第二個(gè)問(wèn)句?

          師:語(yǔ)氣.表情都非常好,請(qǐng)你上來(lái),讀給其他的小朋友聽(tīng)聽(tīng),大家注意看他的表情。

          師:知道驚奇是怎么樣了嗎?請(qǐng)男同學(xué)問(wèn)一問(wèn),女同學(xué)也來(lái)問(wèn)一問(wèn)。

          師:剛才小朋友們問(wèn)得真好,同學(xué)們想一想,臺(tái)灣小朋友問(wèn)這句話時(shí)心里會(huì)想些什么呢?就帶著你們各自的體會(huì)一齊問(wèn)老師吧。ㄉR問(wèn))

         。3)當(dāng)臺(tái)灣小朋友知道北京能看到真的雪景時(shí),他們問(wèn)了老師什么?

          師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他問(wèn)得怎么樣?(生評(píng)價(jià))

          師:那你來(lái)問(wèn)問(wèn)老師

          師:誰(shuí)還想問(wèn)這句話的?大家一起問(wèn)吧。

         。4)問(wèn)到這的時(shí)候,臺(tái)灣的小朋友知道去北京不算太遠(yuǎn)時(shí),更想到北京看雪了,請(qǐng)小朋友繼續(xù)讀第4個(gè)問(wèn)句,想一想第4個(gè)句子該怎么樣讀?

          a這個(gè)句子有點(diǎn)長(zhǎng),讀的時(shí)候要注意什么呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀?(生答)

          b老師也想讀一讀,行嗎?有誰(shuí)知道老師在句子的哪兒做了停頓嗎?

         。1) 同桌的互相練習(xí)練習(xí)。

         。2) 個(gè)別再讀一讀。

          c.大伙讀這個(gè)句子的時(shí)候,不但要注意停頓,而且要讀出怎樣的語(yǔ)氣呢?

          d.大家爭(zhēng)著問(wèn)吧。這是爭(zhēng)著問(wèn)嗎?有誰(shuí)知道爭(zhēng)著問(wèn)是怎么問(wèn)嗎?

          f.請(qǐng)你們幾個(gè)爭(zhēng)著問(wèn)老師吧!懂了嗎?像這樣大家都搶著問(wèn),你一言我一語(yǔ)就是爭(zhēng)著問(wèn)。

         。ㄟ是沒(méi)有讀出爭(zhēng)著問(wèn)的語(yǔ)氣,老師給你們帶了一段錄像,我們一起看看)

         。5)再爭(zhēng)著問(wèn)老師,注意老師的表情,語(yǔ)氣,你們也能深情地讀地這個(gè)句子,自己先練習(xí)練習(xí)。

         。6)小朋友們一句一句讀得真好,能連起來(lái)讀嗎?小組內(nèi)先練習(xí)練習(xí)。

          二.學(xué)習(xí)第九自然段

          1.師:老師現(xiàn)在就帶你們?nèi)タ?/p>

          2.好看嗎?課文第幾自然段描寫(xiě)了這美麗的雪景呢?請(qǐng)小朋友找出來(lái)跟同桌的互相讀一讀,把你不明白的詞劃下來(lái),再多讀幾遍。(讀)

         。1) 哪些詞不明白?知道解決這些問(wèn)題最好的方法是什么嗎?

         。2) 我們先讀讀這幾個(gè)詞,讀完了還不明白這些詞的意思我們?cè)僖黄饋?lái)解決,好嗎?

          a. 誰(shuí)來(lái)讀讀自己喜歡的句子?(我們一起感受那潔白的世界吧)

          b. 誰(shuí)還喜歡其他句子?(我聽(tīng)出來(lái)了,你確實(shí)是太喜歡這個(gè)句子了。)

          (小朋友們讀得太好了,老師也想讀一讀,我們一起讀吧)

         。3) 小朋友們讀句子讀的那么好,不知道有沒(méi)有把“雪毯.銀裝…”這些詞弄明白呢?如果還不明白,小朋友們就看看這幅圖再聯(lián)系課文,認(rèn)真讀一讀,想一想,看誰(shuí)就能夠自己解決問(wèn)題的。ㄗx)

          A ,誰(shuí)上來(lái)說(shuō)一說(shuō),什么是銀裝,什么是雪毯?

         。ㄑ╋h落在樹(shù)上,就好像給樹(shù)披上了一件雪白的衣服,地上鋪著厚厚的雪,像毯子一樣。)

          3.小朋友們真聰明,通過(guò)讀書(shū),自己解決了問(wèn)題。課文把這潔白的世界描寫(xiě)得太迷人了。

         。1)請(qǐng)小朋友們閉上眼,插上想象的`翅膀,跟老師一起飛到北京去看看美麗的雪景吧。

         。2)小朋友們,雪景美嗎?

          (你們看到的雪景美在哪兒呢?)

         。ㄐ∨笥褌兡銈兌家恢簧衿娴难劬,你們看到的雪景真是太美了)

          4、 如果能給這些表示動(dòng)作的詞加上動(dòng)作演一演,那就更精彩了?

         。1) 哪個(gè)小朋友愿意到臺(tái)上來(lái)領(lǐng)著大家演的?

         。2) 這潔白的雪真是又好看又好玩啊。

          三.小結(jié)

          1. 小朋友們不僅讀得好演得也非常棒,下面我們把整篇課文連起來(lái),跟你喜歡的小朋友合作分角色讀一讀。(讀)

          2. 是啊,北京的小朋友盼著臺(tái)灣的小朋友到北京玩,臺(tái)灣的小朋友也盼著到北京玩!那你們有什么話想對(duì)臺(tái)灣小朋友說(shuō)的嗎?

          3. 你們說(shuō)得真好,小朋友們,臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分,臺(tái)灣小朋友永遠(yuǎn)是祖國(guó)大家庭的一員,相信不久的將來(lái),臺(tái)灣就會(huì)回到祖國(guó)的懷抱,兩岸小朋友一定會(huì)一起堆雪人,打雪仗,玩?zhèn)痛快。最后,我們畫(huà)一幅畫(huà)寫(xiě)上自己的祝福,祝愿臺(tái)灣小朋友的愿望早日實(shí)現(xiàn)吧!

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