小學(xué)英語三年級上冊Unit3 Let’s paint第二課時優(yōu)秀教案
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1. Let’s learn：詞匯教學(xué)，本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue，yellow，green，red，purple。
2. Let’s do：本部分通過Show me your…的指令來聯(lián)系和運用有關(guān)顏色的單詞。
二、課前準備
1. 多媒體課件
2. 彩色蠟筆
3. 單詞卡片，花瓣卡片
4. 畫圖紙
5. 藍貓頭飾
6. 讓學(xué)生就近結(jié)成4個小組
三、教學(xué)過程
1. 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
(1) 學(xué)生之間的日常對話，要求用How are you來問好。
(2) 播放Teddy Bear這首歌，讓學(xué)生邊做邊說。
(3) 拿出face頭飾，用“This is my…”提示學(xué)生說出face. 然后拿出其他的五官小貼圖，逐步貼上，描述：This is my eye/ear/nose/mouth.
（貼上五官后組成藍貓的頭飾）
T: Look! Who am I?
Ss: 藍貓。
T: Yes, I’m Blue Cat. （重讀強調(diào)Blue cat, 學(xué)生跟讀。）
T: Can you say “hello” to Blue cat?
T: Hello!
Ss: Hello! Blue Cat.
T: Good morning.
Ss: Good morning, Blue Cat.
T: Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too.
2. 新課展示（Presentation）
學(xué)習(xí)表示5種顏色的單詞。
（1）教師說：Blue cat is blue. 用幻燈片出示blue單詞（藍色）, 出示藍色詞卡blue（圓形），學(xué)生跟讀blue。
�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生在教室里尋找藍色：Show me blue。
學(xué)生尋找教室里的藍色，找到就大聲喊：blue！第一個找到的學(xué)生為他們組贏得藍色隊牌，貼在黑板上表示他們組的成績。
�。�3）幻燈片出示藍貓和天線寶寶圖片。
Blue Cat and Dingding are good friends.
出示“丁丁”的圖片，說：This is Dingding. Dingding is purple.
教師幻燈片出示purple單詞（紫色），學(xué)生跟讀。
教師出示紫色詞卡purple（圓形）。學(xué)生分組讀單詞，最棒的一組贏得紫色隊牌。
�。�4）教師幻燈片出示“小坡”的圖片。
T: Look! Who is coming?
Ss: Xiao Po.
T: Yes, he is Xiao Po. He is red.
教師幻燈片出示紅色詞卡red（圓形），教師說：Show me red. 學(xué)生找紅色。第一個找到的為本組贏得紅色隊牌。
�。�5）教師幻燈片出示“拉拉”。
教師提問：Who is she？引出：Lala, She is yellow. 幻燈片出示單詞yellow（黃色），學(xué)生跟讀yellow。
教師出示黃色單詞卡yellow（圓形），任選幾名學(xué)生認讀單詞卡。
評價方式同上，獎勵黃色隊牌。
�。�6）教師幻燈片出示“迪西”，說：Dici is green.
教師幻燈片出示green（綠色）。學(xué)生跟讀green. 出示綠色單詞卡green （葉子形狀）。
（7）師生一起復(fù)習(xí)上述單詞。
(a)學(xué)生聽錄音跟讀單詞，分組讀，輪讀。
(b)教師在自己喜歡的顏色卡旁邊畫一個笑臉，說：I like…讓學(xué)生重復(fù)。
3. 趣味操練(Practice)
�。�1）教師說：They have many stationeries. （同時幻燈片出示天線寶寶的文具,并幫助學(xué)生理解單詞 “stationeries”的意思）
�。ɑ脽羝形木哳伾珵楹诎�, 讓學(xué)生們猜是什么顏色。）What colour are they ? Guess! 猜對后顯示相應(yīng)的顏色。教師在黑板上給猜對的組畫上一片花瓣作為獎勵。
等學(xué)生全部猜對文具顏色后齊讀以下詞組：
blue eraser，yellow ruler，red crayon，green pencil，green book，purple crayon
�。�2）游戲：比一比,誰的眼睛亮
幻燈片快閃，出示以上各種顏色的文具，學(xué)生快看快說，說對的繼續(xù)獎勵花瓣。
4. 拓展/鞏固(Extension/Consolidation)
�。�1）Let’s do
教師出示藍貓、丁丁、小坡、拉拉、迪西的形象。
教師問：Do you like them? Do you want to draw them? （你們喜歡他們嗎？想不想畫畫他們？）
T: Are you ready?
Ss: Yes!
T: Show me your crayons.
Show me your red crayon.
Show me your blue crayon.
...（Let’s do 部分）
學(xué)生聽指令拿出不同顏色的'蠟筆。
（2）Let’s check
學(xué)生之間小組合作, 由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（Let’s do部分）, 其他學(xué)生拿出所說的蠟筆, 并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。
例如： --- Show me your red crayon.
--- Red! Red! Red !
�。�3）學(xué)生把蠟筆都準備好了之后小組合作完成5個動畫形象。
�。�4）教師出示自編的Let’s chant, 師生一起讀一讀。
--- Show me your Blue Cat.
--- Blue! Blue! Blue!
--- Show me your purple Dingding.
--- Purple! Purple! Purple!
--- Show me your red Xiao po.
--- Red! Red! Red!
--- Show me your yellow Lala.
--- Yellow! Yellow! Yellow!
--- Show me your green Dici.
--- Green! Green! Green !
5. 課堂評價(Assessment)
Which group is the winner?
學(xué)生把黑板上得到花瓣最多的小組的顏色喊出來, 教師給贏得最多的組貼上green葉子, 形成一朵完整的花表示鼓勵。
6. 課外活動(Add-activities)
（1）同伴之間用英語比一比文具顏色的不同。
（2）把自己家物品的顏色用英語說給家長聽。
四、板書設(shè)計
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