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      2. 《玩出了名堂》的教案

        時間:2021-06-18 15:51:40 教案 我要投稿

        《玩出了名堂》的教案

          學(xué)習目標

        《玩出了名堂》的教案

         、僬J識“閱、固、調(diào)”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。

         、诶斫庹n文內(nèi)容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。

         、蹖憣懽约和嬷械臉啡ず褪斋@。

          課前準備

          ①生字詞卡片或制成的電腦課件。

          ②師生搜集列文虎克的有關(guān)資料,拓展“資料袋”的內(nèi)容。

          第一課時

          談話導(dǎo)入

          ①教師引述。愛玩,是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛玩什么?爸爸媽媽是怎么對待的?和大家交流一下好嗎?

          ②學(xué)生交流。

          ③教師導(dǎo)入。玩耍常被認為是浪費時間、不務(wù)正業(yè)的行為,然而在科學(xué)史,有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天,我們要學(xué)的課文,題目就是“玩出了名堂”。(板書課題并讀題)

         、軐W(xué)生讀題,想想能提出哪些問題。

         、萁處熆蓪W(xué)生提出的問題列在黑板上。如:

          a.什么是“名堂”?

          b.誰玩出了名堂?

          c.他玩的是什么?

          d.怎么玩的?

          e.他玩出什么名堂?

          初讀感知

         、俳處煶鍪咀宰x要求。

          a.畫出不認識的字和不理解的詞語,讀準字音,或聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語,讀通句子。

          b.讀完以后,想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題?

         、趯W(xué)生自主讀書。

         、蹤z查自學(xué)。

          a.出示生字卡片,檢查認讀生字情況。

          b.出示新詞,各自交流自己是用什么方法理解詞語的。

          c.指名分段朗讀課文。

          精讀課文,領(lǐng)悟玩法

         、俣啾槔首x課文第三自然段。

         、诋嫵霰硎尽巴妗钡木渥,指名學(xué)生再讀。

         、劢處熞龑(dǎo):想象一下,列文虎克是怎樣磨鏡片的,他心里會怎樣想?

         、軐W(xué)生交流想象時,教師要注意點撥:盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因為他喜歡,他想用它來看細微的東西,所以他才玩得這么投入。

         、葜笇(dǎo)朗讀。能用贊賞的語氣讀讀這一自然段嗎?

          課堂練習,當堂展評

         、倬毩晫憽疤、鏡、閑、待、閱”這五個字。

          ②抄寫詞語表中的詞語。

          ③當堂展評。

          課后活動

          搜集并閱讀古今中外“玩出名堂”的'故事。

          第二課時

          復(fù)習回顧

          ①聽寫生字詞。

          ②用自己的話說說列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。

          繼續(xù)讀書,了解玩出的名堂

         、俳處熞裕毫形幕⒖司瓦@樣玩,玩出了什么名堂?我們繼續(xù)學(xué)習、研究。

         、趯W(xué)生朗讀第四自然段。

          a.自由朗讀,一邊讀一邊想:列文虎克是怎么玩的?他發(fā)現(xiàn)了什么?

          b.指名學(xué)生多人次朗讀,以使學(xué)生盡可能地攝取更多信息,生發(fā)感想。

         、劢涣饔懻摗

          抓住以下要點:

          a.有新的想法?:把兩片放大鏡放在一起,會怎么樣呢?

          b.有新的玩法:一片放大鏡固定,另一片可以隨意調(diào)節(jié)。

          c.有新的發(fā)現(xiàn):看到了一個平時看不到的“小人國”世界。

         、苻D(zhuǎn)換角色想象。假如你是列文虎克,這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個新的世界,你的心情會是怎樣的,心里會怎樣想?

         、堇首x體會感情。請同學(xué)們朗讀“他用顯微鏡觀察水……比地球上的居民要多得多”,體會感情。

          a.自由朗讀這部分內(nèi)容,想想朗讀時應(yīng)該表達怎樣的感情。

          b.感情朗讀,評點交流。

         、薇磉_感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后,你想對列文虎克說些什么?(可多人次談,學(xué)生交流時教師要畫龍點睛地點撥、肯定)

          欣賞玩出的名堂

         、倭形幕⒖丝吹降摹靶∪藝本烤故鞘裁矗克烤雇娉隽耸裁创竺?讓我們再來讀讀課文最后一段吧。

         、趯W(xué)生朗讀第五自然段。

          a.自由朗讀,一邊讀一邊畫出有關(guān)句子,可多遍地讀,另外還可參閱資料袋里的有關(guān)內(nèi)容。

          b.指名學(xué)生多人朗讀。

         、劢涣饔懻摚篴.“小人國”指的是什么?b.他究竟玩出了怎樣的大名堂?

         、苤该首x資料袋里的內(nèi)容,議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類的貢獻。

          ⑤再次品讀:對這一段中的標點符號有什么新的發(fā)現(xiàn)?(著重體會引號的用法)

          交流玩中收獲

          ①教師引述。同學(xué)們平常都愛玩,在玩中也得到一些收獲和啟發(fā),也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎?

          ②學(xué)生先在小組里交流,然后選出一名同學(xué)到臺前介紹。

          練習生字

         、俪鍪旧挚ㄆ蝻@示電腦課件中的生字:腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具。

         、趯W(xué)生說說怎樣把這些字寫得正確、漂亮。

         、蹖W(xué)生練寫生字,當堂展評。

          拓展活動

          把自己的玩法和收獲寫下,準備在“玩法大比拼”的故事會上講一講。


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