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      2. 兩只小獅子小學(xué)教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-20 13:34:25 教案 我要投稿

        兩只小獅子小學(xué)教案設(shè)計(jì)

           理念滲入:

        兩只小獅子小學(xué)教案設(shè)計(jì)

          《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀是學(xué)生的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。所以本課教學(xué)以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué),充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解,留下足夠的空間給學(xué)生朗讀、探究。

          嘗試研究專題:

          把生字詞編創(chuàng)入一定的語境中,改變以往為教字詞而教字詞,使學(xué)生更有興趣識(shí)字,又增加了閱讀的量,豐富了語言,有助于語感的`培養(yǎng)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)獅、整等14個(gè)生字。會(huì)寫苦、學(xué)二個(gè)字。

          2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。指導(dǎo)朗讀疑問句和感嘆句。

          3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),明白不能依賴父母,應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。

          教學(xué)重點(diǎn):

          重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第二段

          教學(xué)方法:

          朗讀法、語境識(shí)字法

          課程資源:

          1、獅子圖片、課文掛圖及所了解的獅子相關(guān)內(nèi)容。

          2、動(dòng)畫片〈獅子王〉

          教學(xué)過程:

          一、形象揭題

          1、出示圖片,圖上畫的是什么?(板書獅子)

          解決生字獅字音、字形

          2、說一說,你們知道的獅子是怎么樣的?(兇猛、食肉、森林之王)

          根據(jù)學(xué)生回答,滲透相關(guān)知識(shí)。

          二、語境中識(shí)字

          1、出示獅子捕食片段,包含有生字滾、撲、撕、咬。

          獅子王遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見草叢中有只兔子,它猛地?fù)渖先ィ豢谝ё⊥米,在地上打了個(gè)滾,用它尖尖的爪子撕開,美美地吃了起來。

          2、自由讀讀,你感受到了什么?

          3、為了更清楚的認(rèn)識(shí)獅子,我們先記住它的動(dòng)作。有什么好辦法嗎?(形聲字、動(dòng)詞)

          三、揭題,初讀課文

          1、今天我們要認(rèn)識(shí)兩只小獅子,是怎樣的兩只小獅子呢?第一遍讀課文我們要注意什么?(生字圈讀,標(biāo)自然段,難讀的句子反復(fù)讀通順)

          2、反饋:懶獅子刻苦的獅子

          出示掛圖,指名貼畫。把字條貼在對(duì)應(yīng)的獅子旁邊。

          四、品讀第二自然段

          1、觀察掛圖:從哪里看出刻苦、懶?各抒己見。

          2、課文中又是怎么寫的呢?再讀課文,找找。

          3、出示第二自然段,分句朗讀訓(xùn)練。誰能教教老師,怎么讀好這兩句?自由選擇一句練讀。

         。ㄗ杂勺x、賽讀、互評(píng)、師范讀、單句齊讀、兩句對(duì)比讀、加上動(dòng)作表演讀)

          4、激情:老師從大家的聲音、神態(tài)、動(dòng)作當(dāng)中真的感受到了一只刻苦的小獅子。摸摸圖上的小獅子,夸夸它,對(duì)它說說悄悄話。

          五、文本深入

          1、老師就是那只懶獅子,看誰能說服我,讓懶獅子也變一變呢?靜靜的思考一分鐘。

          2、師生對(duì)話:老師有意識(shí)的套用書本中懶獅子的話、神態(tài)、動(dòng)作。

          隨機(jī)板書:應(yīng)該、本領(lǐng)、真正

          3、升華總結(jié):用應(yīng)該真正本領(lǐng)對(duì)自己說一句話。

          六、寫字指導(dǎo)

          苦、學(xué)

          一看二記三描四寫

          課后延伸練習(xí):(可選擇)

          1、用上應(yīng)該、本領(lǐng)、真正對(duì)自己說一句話,并試著寫下來,制成書簽。

          2、想象說話:懶獅子今后會(huì)怎么做?

          3、觀看《獅子王》,感受辛巴成為獅子王的艱辛歷程,什么才是真正的獅子。

          板書設(shè)計(jì):

          兩只小獅子

          刻苦的獅子

          懶獅子

          整天練習(xí)、滾、撲、撕、咬

          懶洋洋什么也不干

          應(yīng)該

          真正

          本領(lǐng)

          內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)十四,兩只小獅子,希望對(duì)你有幫助!

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