平面鏡成像的教案

平面鏡成像的教案

　　【三維目標(biāo)】

　　1、知道平面鏡成像的特點。知道平面鏡有成像和改變光路的作用，能夠畫出簡單的光路圖，能夠簡要地描述平面鏡的成像原理，能區(qū)別實像與虛像。2、通過實驗探究像與物到平面鏡的距離，像與物的大小，及像與物的左右關(guān)系，進而歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點。能根據(jù)平面鏡的'成像特點設(shè)計和制作實用的器具應(yīng)用于生產(chǎn)和生活。

　　3、能積極參與平面鏡成像特點的實驗研究，能應(yīng)用平面鏡成像特點并說明它在日常生活、生產(chǎn)、科研方面的廣泛的應(yīng)用。

　　【教材分析】本節(jié)教材共兩部分：平面鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，各種面鏡。文中共安排了兩個活動，一個信息鏈接。主要是通過實驗探究平面鏡成像的特點，既重過程又重結(jié)果。

　　【教學(xué)重、難點】

　　1、重點：知道平面鏡成像的特點。知道平面鏡有成像和改變光路的作用，能夠畫出簡單的光路圖，能夠簡要地描述平面鏡的成像原理，能區(qū)別實像與虛像。2、難點：通過實驗探究像與物到平面鏡的距離，像與物的大小，及像與物的左右關(guān)系，進而歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點。能根據(jù)平面鏡的成像特點設(shè)計和制作實用的器具應(yīng)用于生產(chǎn)和生活。

　　【教學(xué)方法】實驗探究法，觀察交流法，歸納總結(jié)法。

　　【教學(xué)用具】平面鏡，蠟燭（兩根完成一樣的），玻璃板，光屏，凸面鏡和凹面鏡。

　　【教學(xué)過程】

　　一、新課引入生活中，我們每個人都用過平面鏡，你曾用平面鏡做什么？你知道什么樣的鏡子叫平面鏡？讓學(xué)生回答。

　　板書：3.3 平面鏡成像

　　二、新課教學(xué)

　�。ㄒ唬┨骄科矫骁R成像的特點

　　1、認(rèn)識平面鏡讓學(xué)生結(jié)合P51的圖3－26閱讀課文，認(rèn)識平面鏡。

　　2、活動1：鏡前觀像結(jié)合P52的圖3－27，認(rèn)真觀察，并回答文中的問題。特別是對第二個問題，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回答：當(dāng)走近時，像變大；當(dāng)遠(yuǎn)離時，像變小。

　　指出：要想準(zhǔn)確無誤地找出真正的像，就要弄清平面鏡成像的特點。

　　3、活動2：探究平面鏡成像的特點

　　1）選擇器材：要根據(jù)需要。思考：為什么用玻璃板代替平面鏡做實驗?zāi)兀?/p>

　　2）進行實驗：按P53的步驟進行。要注意認(rèn)真觀察，思考，并作出回答。根據(jù)實驗觀察，讓學(xué)生自己總結(jié)出平面鏡成像的特點，并完成文中的填空。現(xiàn)在，你能回答出上述問題的答案嗎？請學(xué)生閱讀文中方框中的內(nèi)容。師生共同歸納。

　　3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，知道實像與虛像的含義。平面鏡成的像是虛像。

　�。ǘ�）平面鏡成像規(guī)律的應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解平面鏡成像規(guī)律的有關(guān)應(yīng)用。結(jié)合P54的圖3－31，認(rèn)識潛望鏡工作原理。師生共同歸納平面鏡的作用：成像和改變光路。

　�。ㄈ�）各種面鏡讓學(xué)生閱讀課文，學(xué)習(xí)凹面鏡和凸面鏡的成像特點，及其應(yīng)用。三、歸納小結(jié)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？讓學(xué)生把本節(jié)所學(xué)知識，進行系統(tǒng)總結(jié)。四、鞏固練習(xí)1、完成“自我評價與作業(yè)”。2、做本節(jié)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。五、反思本節(jié)教學(xué)過程中，有一小部分同學(xué)對“探究平面鏡成像的特點”的實驗探究過程，設(shè)計得不夠細(xì)致，考慮得不夠全面，導(dǎo)致操作過程及實驗效果不夠理想。另，在習(xí)題中，還存在一部分同學(xué)對平面鏡成像作圖存在意識不強，細(xì)節(jié)把握不到位，粗枝大葉的現(xiàn)象。這些在下節(jié)課要予以補充，糾正。

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