《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,做到字音正確,不丟字、不加字,通順流利。
2、初步了解課文內(nèi)容,知道老山羊醫(yī)生都給誰看病了,小動(dòng)物們得了什么病。
3、會讀8個(gè)認(rèn)讀字及相關(guān)詞語,學(xué)會4個(gè)生字,會寫“太、牙、早”。
教學(xué)重點(diǎn):
初讀課文,做到字音正確,不丟字、不加字,通順流利。
教學(xué)難點(diǎn):
會讀8個(gè)認(rèn)讀字及相關(guān)詞語,學(xué)會4個(gè)生字,會寫“太、牙、早”。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
1、師:今天我們認(rèn)識一位新朋友。
出示老山羊圖。
2、師生共寫“老山羊”(教師寫,學(xué)生書空)。
3、看圖,這只老山羊是做什么的呢?板書“醫(yī)生”。
4、帶讀“當(dāng)醫(yī)生”。
5、揭示課題: 補(bǔ)充10 齊讀。
二、 新授。
。ㄒ唬┏踝x課文。
師:老山羊都給誰看。孔屛覀兛靵碜x一讀課文吧。
1、教師范讀: 學(xué)生想:老山羊醫(yī)生都給誰來看病了?
2、回答 :教師貼 小熊 小豬 小狗 的圖片。
3、用一句話說一說:老山羊給小熊,小豬和小狗看病。
4、學(xué)生讀課文 要求字音讀準(zhǔn)確,遇到不認(rèn)識的字,停下來多讀幾遍音節(jié),然后再讀。
5、同桌互查(要求,檢查字音)。
(二)讀第一組。
出示
小熊小熊怎么啦?
牙疼!
哦,少吃點(diǎn)糖就好了。
1、自讀。要求讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上 不丟字。
2、找一找生字。找出后點(diǎn)紅!把馈弊x 讀詞:門牙 蟲牙。
3、指導(dǎo)輕聲,怎么啦 了 再讀。
4、提示問號、嘆號。
5、再讀。
。ㄈ┳x第二組。
出示: 小豬小豬怎么啦?
太胖!
哦,早早起來鍛煉吧。
1、自讀。
2、反饋檢查。
3、讀生字“太” 讀詞:太陽 太胖
(四)讀第三組。
出示:小狗小狗怎么啦?
沒人跟我玩
哦 ,拿出你的新玩具,
去找小伙伴。
1、自讀。
2、小組互讀檢查。
3、指導(dǎo)生字:出 早
。ㄎ澹┏鍪荆貉 太 早 出。
1、讀本課生字。
2、讀認(rèn)讀字組成的詞語:看病玩具 伙伴。
3、讀帶有生字和認(rèn)讀字的句子。
老山羊當(dāng)醫(yī)生,
小動(dòng)物來看病。
4、“哦,拿出你的新玩具,去找新伙伴!
出圖: 看這個(gè)柜臺是賣什么的?
玩具 再讀。
伙伴。(這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)?) 偏旁相同 右邊讀音 形聲字 再讀
(六)再讀課文 ,邊讀邊想:小動(dòng)物們?yōu)槭裁凑依仙窖蚩床 ?/p>
(七)出示。
1、小熊小熊怎么啦?
牙疼!
哦,少吃點(diǎn)糖就好了。
。1)讀 。
(2)小熊為什么找老山羊醫(yī)生看。浚ㄑ捞郏
。3)指導(dǎo)“牙” 這是生字,如何記住 獨(dú)體字 自學(xué)筆順 “牙”的第二筆是什么?
讀詞:門牙 牙醫(yī)
出示標(biāo)志: 9-20日全國愛牙日 標(biāo)記 提示保護(hù)牙齒。
2、出示。
小豬小豬怎么啦?
太胖!
哦,早早起來鍛煉吧。
。1)太胖! 可不是一般的胖,怎樣記住。
。2)出示 大-----太 大字下面加一點(diǎn) 提示熟字加一筆
讀詞:太陽 太空
。3) 早也是生字 如何記
出示 日+十。熟字合起來。
3、出示。
小狗小狗怎么啦?
沒人跟我玩!
哦,拿出你的新玩具,
去找小伙伴。
。1)讀。
(2)指導(dǎo)“出” 筆順 第三筆是什么? 豎 從上到下一筆連下來
讀詞 出來 出去 初嘗 出發(fā)出力 出門。
。3)在齊讀生字:牙 太 早 出。
。ò耍┲笇(dǎo)書寫。
出示:牙 出 早。
1、共同筆畫 豎折 如何寫好帶豎折的字 回憶以前寫的' “山 樂”。
2、怎么寫的 豎折 豎短折長。
3、提示 牙 指導(dǎo)豎折 強(qiáng)調(diào)豎折 豎鉤是最長的一筆 早 上邊的日要扁。
4、指導(dǎo)“出”。
5、學(xué)生練習(xí)。 教師示范。描兩個(gè)寫一個(gè)。
。ň牛┰僮x課文 回憶 小動(dòng)物們?yōu)槭裁凑依仙窖騺砜床 ?/p>
1、指名說。
2、隨說,教師 貼“ 牙疼 太胖 沒有伙伴”。
。ㄊ├仙窖蚴窃鯓咏o他們看病的?下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì):
牙疼
太胖
沒有伙伴
10 老山羊當(dāng)醫(yī)生
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