小學五年級《數(shù)學分解質(zhì)因數(shù)》教案設計

時間：2021-06-23 09:24:06 教案我要投稿

　　教學內(nèi)容：分解質(zhì)因數(shù)

小學五年級《數(shù)學分解質(zhì)因數(shù)》教案設計

　　教學目標：

　　1、使學生了解每一個合數(shù)，都可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式

　　2、掌握質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念，學會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。

　　教學過程：

　　一、復習

　　學生回答質(zhì)數(shù)的概念，并舉例說明

　　二、引入新課

　　1、教學例2

　　把合數(shù)10、24和63分別用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來。

　　10=2×524=2×2×2×363=3×3×7

　　（1）一個合數(shù)可以用幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式表示

　　（2）一個合數(shù)可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式，其中每個

　　（3）把合數(shù)寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式叫做分解質(zhì)因數(shù)。

　　2、區(qū)別幾個概念

　　（1）質(zhì)數(shù)，因數(shù)，質(zhì)因數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)

　　（2）分解質(zhì)因數(shù)，是把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的`形式表示出來，

　　（3）質(zhì)因數(shù)要求因數(shù)本身必須是質(zhì)數(shù)。

　　3、教學例3

　　把15、42、60分解質(zhì)因數(shù)

　　（1）用短除法分解質(zhì)因數(shù)

　　（2）什么是短除法

　　（3）練習，

　　（4）注意：用短除法分解質(zhì)因數(shù)，除數(shù)一定要用質(zhì)數(shù)，看被除數(shù)能被哪個質(zhì)數(shù)，整除，就用這個質(zhì)數(shù)去除，直到得出的商是質(zhì)數(shù)為止。

　　三、鞏固練習

　　1、練一練

　　四、總結(jié)歸納，布置作業(yè)

　　反思：我認為這節(jié)課最重要的的是：

　　1、讓學生理解短除法的意思。

　　2、分解質(zhì)因數(shù)的時候，因數(shù)必須是質(zhì)數(shù)。

【小學五年級《數(shù)學分解質(zhì)因數(shù)》教案設計】相關(guān)文章：