《羊羊運動會比賽項目》優(yōu)秀教案
一、 教材分析
1、本節(jié)課主要學習在幻燈片中插入藝術字，藝術字在WORD中曾學過，而且要通過藝術字工具欄中的工具設計出新穎獨特的藝術字。
2、重點:幻燈片中插入藝術字。
3、難點:使用藝術字工具欄中的工具設計出新穎獨特的藝術字。
二、 教學目標
知識與技能
1、 在幻燈片中插入藝術字。
2、 通過藝術字工具欄設計新穎獨特的藝術字。
能力目標：通過實際操作，著重培養(yǎng)學生的動手能力、探究能力和創(chuàng)新能力。
情感目標：通過師生的學習交流，讓學生自主探索，養(yǎng)成樂于學習的好習慣，提高學生的積極性和主動性。
三、 學習者分析
藝術字在WORD中學過，基礎比較不錯。
四、 教學理念和教學方式
創(chuàng)設性的使用教材,充分調(diào)動學生參與學習的積極性,培養(yǎng)學生自主探究、合作交流意識，在課堂中體現(xiàn)教師的主導和學生的主體地位。教師要規(guī)范操作語言，培養(yǎng)學生主動思考、參與操作的能力，通過學生的自主探究和演示操作，使學生在同伴互助、小組合作的方式短時間內(nèi)牢固掌握在幻燈片中插入藝術字的方法。
在教學中注意理論與實踐相結合，根據(jù)學生的不同差異，采用分層導學的教學方法，使學生都有所收獲。
1、 教學方法設計及選擇依據(jù)
2、采用自主探究與小組合作的學習方法
3、 過程性評價設計
在學生的課堂學習中，注意觀察學生對藝術字的設計，及時評價學生的作品，鼓勵學生的創(chuàng)作意識和創(chuàng)新精神。
五、教學或活動過程
（一）教學準備階段
在備課過程中，熟讀教材，了解光盤素材的內(nèi)容。在網(wǎng)上尋找資料，以學生熟悉的.《羊羊運動會比賽項目》為標題，讓學生在自主探究，合作交流中學習掌握藝術字的使用方法。
教學過程中，依據(jù)學生的年齡和認知程度的差異，讓學生都有所收獲。
（二）整個教學過程敘述
1、根據(jù)教師引導，學生通過自主探究學習和學生的演示，了解如何在幻燈片中插入、編輯藝術字。分層次完成專題任務。第一層只要學生插入藝術字庫中的已有的藝術字樣式就可以了。第二層學生再完成第一層任務的基礎上使用藝術字工具欄中的工具設計新穎獨特的藝術字。第三層學生根據(jù)以前學過的知識裝飾幻燈片。
2、課前將班級學生分成幾個小組，互相合作，探究完成任務，在此過程中，教師要給予適當?shù)闹笇А椭驮u價。
六、教案反思
一、 在導入這一環(huán)節(jié)的設計上，用動畫片貼近學生們的生活,小游戲活躍課堂氣憤.
二、 在新授這一環(huán)節(jié)上，因為藝術字以前在WORD中學習過,所以從已知，解未知會更容
易一些.通過學生自主探索新知，獲得新知.通過發(fā)現(xiàn)問題,請同學解決問題,提高學生學習的積極性.
三、 制作作品中,我采用了分層導學的教學方法, 根據(jù)學生的不同差異，使學生都有所收獲。
作品展示中，我首先讓學生自評，然后互評，最后我作出評價，目的是讓學生能明確自己作品中的優(yōu)點與不足，聽取別人的意見，做到取長補短，最后再完善自己的作品，使其更精彩。
四、 小結中，師生共同回憶本節(jié)課的收獲。愉快的結束本課。
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