奇妙的磁鐵教案
一、活動設(shè)計意圖
通過磁鐵能吸鐵的小實驗制作、游戲等培養(yǎng)幼兒觀察力和思維能力，使幼兒理解磁鐵的性能，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的熱愛和興趣，引導啟發(fā)幼兒利用磁鐵的性能解決日常生活中遇到的問題。
二、活動準備
1．長條、圓柱、馬蹄形磁鐵各一塊；幾只左半是鐵右半是木的蝴蝶；一塊背面是磁鐵的小鏡子；一枚硬幣、一塊小銅；小磁鐵，塑料薄板、手工紙、大頭針若干。
2．彩紙、剪刀、膠水、曲別針等若干。
3．優(yōu)美、舒緩、節(jié)奏感強的音樂各一小段。
三、活動過程
活動一：小實驗――會飛的蝴蝶。
目的：1．引導幼兒議論、猜測、思考蝴蝶會飛的秘密。
2．通過小實驗，使幼兒認識磁鐵的性能，從而揭示蝴
蝶會飛的秘密。
過程: 1.把紙蝴蝶放在玻璃板上，將磁鐵小鏡放在離其2-3厘米處，使小鏡子圍著蝴蝶轉(zhuǎn)，在悠揚的音樂聲中，蝴蝶翩翩起舞。
2．出示各種形狀磁鐵并用它們分別吸引大頭針等具有鐵性的東西，從而引出“磁鐵”名稱。
3．用磁鐵分別吸硬幣、銅，觀察結(jié)果，得出結(jié)論：磁鐵只能吸引用鐵做的東西。
4．請幼兒觀看蝴蝶背面：一半是木頭，一半是鐵塊。再看小鏡子背面是磁鐵。因此，它能吸住蝴蝶是鐵塊的一半翅膀，使它飛舞。
活動二：游戲――貓捉老鼠
目的：通過小制作，培養(yǎng)幼兒對磁鐵的興趣，利用磁鐵的特點進行游戲。
過程：請幼兒用彩紙、剪刀、膠水制作小貓和老鼠并在身體底下別上曲別針，一組幼兒扮老鼠，一組幼兒扮貓，分別用磁鐵操作，進行“貓捉老鼠”的游戲。
活動三：我的新發(fā)現(xiàn)――看誰吸得多
目的：從游戲中引發(fā)新探索，讓幼兒初步認識鐵制品可以磁化，鞏固對磁鐵性能的認識。
過程：①請幼兒試用大頭針吸大頭針，但吸不住――發(fā)現(xiàn)問題；再請幼兒操作看一看用什么方法來――反復觀察與操作（用磁鐵先吸住一個縱立的大頭針，然后接著吸上第二、三個大頭針）――解決問題并討論交流其中的`奧妙――體會成功的樂趣。
②組織幼兒分組比賽，看哪組開動腦筋、想辦法以最快的速度吸最多的大頭針。
活動四：小魔術(shù)――奇妙的磁鐵
目的：通過小魔術(shù)使幼兒知道磁力能穿透其他物質(zhì)吸引鐵，從而進一步認識磁鐵的性能。
過程：
�、僬堄變簢L試用磁鐵吸塑料薄板和手工紙，結(jié)果吸不起來。
�、谛∧g(shù)：在節(jié)奏鮮明的音樂聲中，教師悄悄在薄板和手工紙背面放好大頭針，然后用磁鐵將它們一同吸起來。
�、劢沂久孛�，公開答案，在音樂聲中請幼兒跟隨老師一起游戲，體會磁鐵帶給小朋友的快樂。
活動五：能干的磁鐵――我的好朋友
目的：引導幼兒利用磁鐵的性能幫助解決生活中的難題，體會磁鐵的妙用之處。
過程：組織幼兒討論交談問題，并以畫畫、現(xiàn)場操作等形式做記錄。
①針掉進一杯開水里，如何在不傷手的情況下又能迅速的取出?
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④怎樣既不用膠水，又能將圖片在磁性黑板上?
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⑥你在生活中發(fā)現(xiàn)了那些東西還應(yīng)用了磁鐵的原理？
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