《中國國際救援隊(duì),真棒》公開課教案范文
【教材簡析】
本文由一篇通訊改寫而成，是一篇略讀課文。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。
本單元前兩篇課文都是寫外國人幫助中國人的故事，本課是從另一個(gè)角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個(gè)大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報(bào)道的常用寫法，按事物發(fā)展的時(shí)間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。
【設(shè)計(jì)意圖】
注重語文教學(xué)的情性：
本課的教學(xué)以情感為紐帶。
注重語文教學(xué)的感性：通過研詞析句、感情朗讀、想象體驗(yàn)、讀寫結(jié)合等語文實(shí)踐，推進(jìn)對(duì)課文的體驗(yàn)與感悟。
【預(yù)設(shè)目標(biāo)】
�。�、讀準(zhǔn)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病⒃谧x悟重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的.過程中逐漸深入地體會(huì)中國國際救援隊(duì)的“真棒”。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國家人民的幫助。
【預(yù)設(shè)流程】
一、導(dǎo)入，簡介“中國國際救援隊(duì)”
這支隊(duì)伍成立于２００２年初，是我國政府根據(jù)地震救援的需要，而組建的一支地震災(zāi)害緊急救援隊(duì)。
二、初讀課文，粗知大意
三、再讀課文，讀通讀順
�。�、自讀課文，遇到長句子、生字詞特別多的句子反復(fù)讀，把課文讀通讀順。
�。�、匯報(bào)交流。
�。�、課文讀完了，你最想對(duì)“中國國際救援隊(duì)”說的一句話是什么。
四、品析“悲慘”，了解“處境”
�。�、出示“來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象…臭氣。”
�。病⒗斫夥治�。
�。�、朗讀感悟。
�。础⒔處熜〗Y(jié)。
五、自主探究，感悟“真棒”
�。薄⒛x課文，一邊讀一邊體會(huì)，是哪些詞語或句子讓你感受到救援隊(duì)真棒，用筆劃出來。
２、學(xué)生匯報(bào)（預(yù)設(shè)）。
出示：“他們一下車，就迅速投入救援工作�！�
�、� 學(xué)生品析。
�、� 感情朗讀。
出示“有的隊(duì)員用聲波……搜尋著廢墟下的幸存者……”
�、� 學(xué)生口述。
�、� 理解分析。
�、� 展開想象，有的隊(duì)員還在怎樣地救援。
�、� 教師拓展，投影出示相關(guān)圖片。
�、� 面對(duì)此情此景，你想說些什么嗎？
（學(xué)生暢所欲言）
�、� 回讀：千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊(duì)，真棒！”
“雖然這個(gè)地方不屬于中國……前往救援�！�
�、� 學(xué)生理解分析。
⑵ 教師點(diǎn)撥、啟發(fā)想象：
當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)并救出在廢墟中掙扎了三天的男孩之后，當(dāng)?shù)厝罕姇?huì)怎樣表示感激。
六、回顧開頭，感悟文情
所以在送別時(shí)，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿：
投影出示課文第一段，學(xué)生齊讀。
七、圖文賞析，升華中心
�。�、出示圖文。
２、激情寫話。
�。场⒔涣�。
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