自選商場教案

自選商場教案模板集合6篇

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的自選商場教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自選商場教案 篇1

　　設(shè)計意圖：本課是小學(xué)語文第一冊中的一篇識字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計教學(xué)�！氨局�在游戲中學(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計脈絡(luò)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識14個生字，會寫4個字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。體會自選商場購物為人們帶來的方便。

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件、實物、卡片

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、導(dǎo)入

　　看學(xué)生在自選商場購物時拍攝的錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）

　　二、引出生字，認(rèn)識生字

　　1． 王華同學(xué)在自選商場購買了以下商品，課件出示，請你們看一看都有什么？

　　2． 學(xué)生討論。

　　3． 指名回答，（教師隨學(xué)生回答點擊實物圖片出示貨品名稱）

　　4． 打開書，讀讀這些貨品的名稱。

　　5． 和你的同桌互相讀一讀生字。

　　三、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　1． 請拿出準(zhǔn)備的實物和自制的詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。

　　2． 和你的小組成員做一做這個游戲。請你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實物。

　　3． 請表現(xiàn)好的一組來做游戲，請你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。

　　4． 去掉拼音帽子，你還認(rèn)識它們嗎？（出示課件）自由讀詞。

　　四、在不同語言環(huán)境中識字

　　1． 變換個環(huán)境，你還認(rèn)識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）

　　2． 指名讀句子。

　　五、動手分類，體會分類的好處

　　1． 請你來當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣一賣這些貨物，拿對卡片的同學(xué)就可以買回它。

　　2． 思考：在賣貨的時候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類）

　　3． 學(xué)生動手分類。并為同類貨品取名。

　　4． 看一看，書中是如何分類的

　　5． 再動手分一分，請小組同學(xué)到你的商場根據(jù)所買物品的種類挑選商品。

　　6． 談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場購物真方便。

　　六、讀中體會課文內(nèi)容

　　七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的好習(xí)慣

　　1．些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周圍，回憶一下，你還在哪看到過它？

　　2．展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《自選商場》教學(xué)設(shè)計二,自選商場，希望對你有幫助！

自選商場教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、繼續(xù)認(rèn)識生字,會寫“巾牙尺毛”

　　2、正確流利的朗讀課文.

　　3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達(dá)能力.

　　教學(xué)重難點:

　　培養(yǎng)口語能力.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　生字卡片.

　　教學(xué)過程:

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、抽讀卡片.

　　2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.

　　二、學(xué)習(xí)短文

　　1、指導(dǎo)讀短文

　　﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順.

　　﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.

　　2、指導(dǎo)讀句子

　　﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.

　　﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.

　　﹙3﹚小組練讀,互評.

　　3、齊讀詞語,短文.

　　三、指導(dǎo)書寫生字

　　1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.

　　2、教師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.

　　3、學(xué)生練寫,教師巡視.

　　四、教師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識?讓學(xué)生再次齊讀課文。

自選商場教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識字。在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。

　　2.樂府詩《游子吟》，詩的大意。

　　3.展示綜合性學(xué)習(xí)活動成果。

　　4.體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛。說說自己應(yīng)該怎樣愛父母。

　　二、教學(xué)重難點：口語交際、習(xí)作

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：識字卡片，掛圖等。

　　四、 課時安排： 四課時。

　　第一課時

　　一、情境體驗，引起話題

　　1、教師談話：先講述關(guān)于父母之愛的動人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天對生活在快樂的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？

　　2、教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學(xué)習(xí)上的愛、游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？

　　3、教師激勵：請同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來一個口語交際大賽，說一說父母是如何關(guān)愛我們的。比一比誰說得好。有信心嗎？（明確本次口語交際的內(nèi)容。）

　　二、研究話題，明確方法

　　1、想一想父母關(guān)愛自己的事情。把事情的過程想完整。

　　2、同桌之間互相說一說。

　　3、小組交流。每人說一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛。

　　三、圍繞話題，互動交流

　　1、教師提示：

　�。�1） 比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱膼邸?/p>

　　（2）比賽方式：個人介紹。

　　（3）教師提示：具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。提醒學(xué)生口語交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。其他學(xué)生當(dāng)評委，等同學(xué)講完后，評價一下他講的如何。

　　2、學(xué)生比賽

　　3、學(xué)生評價。

　　四、延伸話題，綜合運用

　　1、教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛我們，我們應(yīng)該如愛自己的父母呢？

　　2、分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛自己的父母

　　3、小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補充。

　　4、集體討論：如果自己在向父母表達(dá)愛時遇到問題或困難時，應(yīng)該怎么辦？

　�、� 不會向父母表達(dá)愛，怎么辦？

　�、� 自己想向父母表達(dá)愛，但父母不同意怎么辦？

　�、� 你在向父母表達(dá)愛時，遇到什么困難或問題，說出了，大家?guī)蛶湍恪?/p>

　�、� 如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？

　　5、大家互相交流，想辦法，出主意。

　　五、 生活拓展

　　自己做一件力所能及的事情，讓父母感動一次。

　　與自己父母一起交流一次，體驗愛和親情。

　　動手做一件小禮物，在父母生日時送給他（她），讓父母驚喜一次。

　　第二、三課時 習(xí)作教學(xué)

　　一、導(dǎo)入

　　1.導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行了口語交際的練習(xí)，每一個同學(xué)都說出了自己的心里話。把自己的心里話用優(yōu)美的語言寫出來，就是很棒的作文了。大家愿意寫出來嗎？

　　2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示

　　二、積累

　　1、習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說說自己最想寫什么？

　　2、在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開。

　　強調(diào)：在習(xí)作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運用平時積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句

　　3、再讀習(xí)作提示，拓展思路。

　　啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫、樂寫。

　　4、引路

　�、� 出示

　　生日禮物

　　今天是我的生日。

　　以前，每年過生日，爸爸媽媽總是給我買來許多好吃的和好玩的。可是，今年卻不同了，我過生日這一天，爸爸給我買了一個地球儀。難道這就是送給我的生日禮物嗎？我瞧了一眼，很不高興。

　　晚飯后，媽媽拿出地球儀給我講了起來。媽媽指著地球儀告訴我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南極，哪里是北極，哪里是中國，哪里是我的家鄉(xiāng)……我越聽越有趣。啊，多么好的生日禮物��！

　　原來爸爸媽媽是為了讓我開闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識。我高興地說：“爸爸、媽媽，我明白你們?yōu)槭裁唇o我買這樣的禮物了�！�

　　老師點評：由不喜歡到喜歡，寫出了自己的心理變化過程，自然貼切。爸爸媽媽的愛是多么有價值啊！

　　我給媽媽買禮物

　　平時，都是媽媽給我買禮物。今天是“三八”婦女節(jié)，我決定拿出平時節(jié)省下來的零花錢給媽媽買禮物。

　　到了商場，一看，東西真多啊！我一個柜臺一個柜臺地去挑選。最后，我看中了一枚胸花。這枚胸花是白顏色的，四周鑲著一顆顆亮晶晶的珠子，看上去閃閃發(fā)光。我想，媽媽帶上它一定非常漂亮。于是，我就把它買了下來。回到家，看見媽媽正在廚房里。我連忙走上前去，雙手托著胸花，說：“媽媽，這是送給您的節(jié)日禮物�！�

　　媽媽高興極了，伸出雙手接了過去，說：“唉呀！真是太漂亮了。謝謝你，我女兒長大了�！甭犃藡寢尩脑�，我心里真高興。

　　老師點評：開頭交代了買禮物的原因，親切自然；中間寫了買禮物的過程，十分具體。結(jié)尾寫了事情的結(jié)果，媽媽見到禮物后的高興心情和對我的夸獎，十分有趣。

　　三、嘗試

　　1、教師提示：

　�、� 要把事情的前因后果較啦清楚。

　�、� 要注意把事情經(jīng)過 寫具體。人物是怎么說的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫具體，力求寫得活靈活現(xiàn)。

　�、� 結(jié)尾要自然，要寫出自己的快樂心情。

　　2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點撥 。

　　四、評改

　　1、把自己的習(xí)作讀給父母聽，并請父母提出修改意見。

　　2、在家長提出建議的基礎(chǔ)上，自己修改文章。

　　3、 小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，自己先說說自己的文章最得意的地方或特點。

　　3、讀自己的習(xí)作。

　　4、同學(xué)初步評價習(xí)作，合作批改。選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說說好在哪。

　　5、教師推薦一篇有明顯優(yōu)點也存在問題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。

　　6、自己修改習(xí)作。

　　第四課時

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會變化意思。讀一讀下面的巨資，你能夠理解帶點的字的意思嗎？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子。

　　不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

　　明亮的月光，照在靜靜的原野上。

　　弟弟把我的零用錢都花光了。

　　3、組織小學(xué)生討論，練習(xí)句子理解字的意思。明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。

　　（在第一個句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個句子里，是“光線”的意思；第三個句子里，是“一點兒不剩，全沒有了”的意思。）

　　4、拓展練習(xí)：此外，“光”還有多個意思，（出示小黑板）（1）景物：如，風(fēng)光；（2）光彩；榮譽：為國增光；（3）比喻好處：沾光；（4）敬辭，表示光榮，用于對方來臨；（5）明亮；光明；（6）光滑；光溜：這種紙很光；（7）身體露著：光著頭。誰能根據(jù)其中的一個意思來說一句話呢？比一比誰聰明。

　　5、下面我們理解第二組句子。

　　他從信封里抽出信紙，展開來讀。

　　樹木抽出了新的枝條。

　　趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。

　　6、組織小學(xué)生討論，明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。

　　在第一個句子里，“抽”是“把夾在中間的東西取出來”的意思。在第二個句子里，是“（植物）長出”的意思；在第三個句子里，是“打”的意思。

　　7、 拓展練習(xí)：關(guān)于抽字，還有有一些其他的意思。如“抽”還有：（1）從中取出一部分：抽查；（2）吸：抽煙；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。

　　出示小黑板：誰能根據(jù)其中的一個意思來說一句話呢？比一比誰聰明。

　　8、我們再來讀一讀上面的句子，看自己能否發(fā)現(xiàn)這些特點。你能否可以仿照例子說一些類似的句子呢？（讓學(xué)生試著說一說。）

　　（預(yù)設(shè)：如第一組：“媽媽不光為我做飯洗衣服，還教我讀書�！薄懊髁恋臒艄猓瑸⒃谖业淖鳂I(yè)本上。”“我很快就把飯吃光了�！钡诙�組：“爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書�！薄靶←湷樗肓�。”“他把鞭子揮一揮，猛抽了一下�！� ）

　　二、日積月累

　�。ㄒ唬┳x讀認(rèn)認(rèn)

　　1、誰能正確地讀一讀下面的短文中的字。

　�、� 讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。

　　② 同桌互相檢查。

　�、� 然后教師抽查本班學(xué)生認(rèn)讀情況。

　�。ㄖ该鲗W(xué)生讀，開火車讀等）

　　2、比一比誰聰明，誰能說說認(rèn)識的字都有什么共同的特點。

　　認(rèn)識的字基本上是帶“木”字的形聲字。

　　3、看一看誰細(xì)心，誰能說說哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？

　�。ā巴�、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音）

　　4、賽一賽，誰讀的準(zhǔn)。

　　5、自由讀韻文。比一比誰先背誦會。

　　6、說一說你在讀韻文的過程中了解到的一些關(guān)于樹木的常識。

　　三、讀讀背背

　　1、出示古詩

　　2、教師點撥提示：樂府詩《游子吟》，詩的大意是，孩子要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔(dān)心他不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽光，哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報答得盡？

　　3、自由讀詩句。

　　4、說一說對詩句意思的大致了解。

　　5、練習(xí)背誦詩句。

　　6、拓展延伸：把這首詩背誦給爸爸媽媽聽。

　　四、展示臺

　　（讓學(xué)生課前準(zhǔn)備自己要展示的內(nèi)容）

　　1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話

　　我們班級里有很多小能手，我們每一個人都有自己的特長，今天我就給大家一個機(jī)會，讓每一個人都展示自己風(fēng)采。你可以朗讀，也可以展示自己的手工制作，還可以展示自己畫的圖畫，還可以唱歌或表演舞蹈等等。我們先分小組展示，大家可以在小組內(nèi)演一演。

　　2、分小組展示。每個活動小組可以選擇自己的方式。讓學(xué)生在全班匯報之前進(jìn)行組內(nèi)“演練”。

　　3、組織交流、展示風(fēng)采

　�、� 學(xué)生展示。

　�、� 其他學(xué)生評價。教師參與評價。注意要以鼓勵為主，同時巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的不足之處，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中爭取做得更好。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗，找出成績和不足。

　�、� 自己總結(jié)經(jīng)驗，找出成績和不足。

　　② 小組同學(xué)幫助總結(jié)經(jīng)驗，找出成績和不足。

　　五、作業(yè)：抄寫背誦《游子吟》

自選商場教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個生字，會寫巾、牙、尺、毛4個字。認(rèn)識一個偏旁女。

　　2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　認(rèn)識14個生字。

　　教學(xué)難點：

　　讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的.東西很多，在自選商場買東西很方便。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、拍攝一個在自選商場購物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場，教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個真實、形象、具體的自選商場）

　　2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

　　3、課文中的9個商品名詞卡

　　4、一個貨架還有書本中的那些商品

　　課程安排：

　　一、揭題，看錄像談話。

　　1、揭題

　　2、看自選商場錄像

　　師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？

　　有同學(xué)說有，有同學(xué)說沒有。

　　師：老師帶你們?nèi)ス涔浒�。（播放自選商場的錄像）

　　學(xué)生看錄像1分30秒

　　師：看了之后，你有什么想說的嗎？

　　生1：自選商場跟商店不一樣。

　　生2：商場里有作業(yè)本、尺子。

　　生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非�？蓸�。

　　······

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、拼讀句子

　　過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。

　　出示：zi

　　xuan

　　shang

　　chang

　　li

　　de

　　dong

　　xi

　　zhen

　　duo

　　自選商場里的東西真多。

　　學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。

　　師：誰能說說他讀得怎樣？

　　生：他聲音很響，這點很好。但是，他沒有把西讀輕聲。

　　師：這位同學(xué)評得真好！他能先表揚，再提出批評意見。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚后抑）那你能把它讀好嗎？

　　師：對！讀得很好。其他同學(xué)也試試。

　　師：誰能把整個句子讀正確呢？

　　先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。

　　2、理解東西。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。

　　三、學(xué)習(xí)詞語

　　1、認(rèn)商品

　　教師出示一個小小的貨架，說：雙休日的時候，老師去了一趟自選商場，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？

　　指2名同學(xué)說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）

　　2、自學(xué)詞語

　　過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識這些商品，還要認(rèn)識它們商品名。書本就是我們的好老師，請你先自學(xué)書本上的9個商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會拼讀的音節(jié)做上記號）

　　學(xué)生自學(xué)。

　　3、合作解難

　　師：大家自學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在，把你學(xué)會的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

　　各小組解疑。

　　4、匯報學(xué)習(xí)情況

　�。�1）帶音節(jié)讀

　　師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。

　　出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個組讀，評議。

　�。�2）不帶音節(jié)讀

　　師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會讀嗎？

　　開火車讀。

　　四、游戲分類

　　1、商品分類

　　過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？

　　請一個小組的同學(xué)分類。

　　師：你們能說說為什么這樣分嗎？

　　生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。

　　2、詞語分類

　　師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎？

　　指名分類，貼在大黑板上。

　　五、認(rèn)記生字

　　1、出示生字：商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西

　　2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。

　　3、匯報討論結(jié)果。

　　學(xué)習(xí)女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。

　　4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個生字）

　　比比誰最能干，能夠獨自一人走出迷宮。

　　5、組詞。

　　六、指導(dǎo)寫生字巾、牙

　　1、找一找，找出每個字的關(guān)鍵筆畫。

　　2、看一看，每個字在田字格中的位置。

　　3、想一想每個字的筆順，再書空。

　　4、教師范寫。

　　5、學(xué)生描紅，臨寫。

自選商場教案 篇5

　　教學(xué)要求

　　1．認(rèn)識14個生字。認(rèn)識一個偏旁“女”。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　4．愿意在生活中主動識字。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計

　　一、看圖揭題

　　1．看圖：這是什么地方？揭示課題。

　　2．認(rèn)讀生字：商、場

　　二、 生活識字展示、交流

　　1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。

　　2．將食品包裝貼在展示板上。

　　3．小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。

　　三、 學(xué)習(xí)字詞

　　1．通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）

　　2．借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。

　　3．讀書上九個注音詞語。

　　4．鞏固字詞

　�。�1）認(rèn)讀不注音的詞語。

　�。�2）認(rèn)讀詞語中的生字。

　�。�3）怎樣記住漢字�！氨�、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識記）

　�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。

　　（5）在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。

　�。�6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。

　�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

　�。�8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　�。�10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。

　　四、生活識字展示、交流。

　　1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

　　2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。

　　3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。

自選商場教案 篇6

　　教材簡析

　　《自選商場》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖回類識字課，內(nèi)容包括三部分：

　　第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。

　　第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)先容自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。

　　第三部分是14個要求會認(rèn)的生字和4個會寫的字。

　　教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時。

　　第一課時的教學(xué)目標(biāo)：

　　a、熟悉14個生字。

　　b、通過拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。

　　c、熟悉一些商品了解自選商場的購物方式，體會它給購物人帶來的便利。

　　d、培養(yǎng)自主識字的愛好和能力。

　　第二課時的主要目標(biāo)：

　　a、溫習(xí)生字，流利地朗讀短文。

　　b、熟悉2個偏旁“女”、“竹”

　　c、指導(dǎo)書寫4ppt課件 個生字。

　　知識目標(biāo)：熟悉14個生字。

　　能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣，以及熱愛祖國語言文字，喜愛自選商場的思想感情。

　　教學(xué)重、難點：

　　熟悉表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)方法

　　采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運用引導(dǎo)，討論合作等方法。

　　教學(xué)預(yù)備

　　商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組，擺放商品實物在教室四周。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、激發(fā)愛好，導(dǎo)進(jìn)新課

　　教師***導(dǎo)進(jìn)：有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出往玩，時間長了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動畫演示）

　　你們愿意大聲告訴他們，家在哪兒嗎？（出示：自選商場課件演示教材情境圖）是這兒嗎？能說說為什么嗎？

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識字

　　1、自選商場的商品娃娃可真多，你們愿意買幾個帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，學(xué)生讀對商品名稱的詞語，就能得到一個商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識字。）

　　2、大家都想買，可老師這里的商品未幾了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場里往買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想辦法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

　　（1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。

　　（2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

　　大家先容你喜歡的商品娃娃。

　　3、自選商場的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場

　　三、小組合作，自學(xué)課文

　　小明聽到你們這樣夸自選商場，他也要夸夸自選商場，我們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

　　1、來自己試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

　　2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。

　　3、全班交流

　　4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點撥難點“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢�！保�

　　四、匯報展示，體驗成功

　　商品娃娃要走了，我們想個辦法把它們留在心里。

　　1、小組里預(yù)備（可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等）

　　2、成功展示

　　第二課時

　　一、溫習(xí)生字

　　利用生字課件“送生字回家”溫習(xí)生字

　　二、指導(dǎo)朗讀

　　1、自由試讀，讀好長句子中間的停頓

　　2、開展朗讀擂臺賽

　　三、熟悉2個新偏旁“女”“

　　四、指導(dǎo)書寫

　　五、讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝，交流自主熟悉的生字。

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