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      2. 《李廣射虎》優秀教案

        時間:2021-06-28 15:31:29 教案 我要投稿

        《李廣射虎》優秀教案范文

          教材分析:

        《李廣射虎》優秀教案范文

          課文采用以文包詩的形式,介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》,大意是:將軍夜晚外出巡邏,見樹林深處風吹草動,以為是虎,便彎弓猛射,天亮一看,箭竟然射進一塊石頭中去了,表現了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。

          學情分析:

          學生第一次接觸文包詩,教學時打算通過讓他們讀好故事,把握好詩的'意境,讀出詩的感情。相信通過感情朗讀,能在學生心中樹立李廣神勇無比的高大形象,在此基礎上讓學生懷著對李廣的敬愛之情朗讀《塞下曲》。

          教學要求:

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《塞下曲》。

          2、學會19個生字。理解由生字組成的詞語。

          3、學習按事情發展順序寫一件事的寫作方法。

          4、理解課文內容,了解《塞下曲》這首古詩是贊美飛將軍李廣的高超武藝。

          教學重難點:學習理解古詩《塞下曲》,豐富學生積累。

          教學時間:2課時。

          第一課時教學過程

          課時目標:

          1、正確、流利地朗讀課文。

          2、學會生字新詞。

          3、抓住重點詞句體會課文意思。

          教學過程:

          一、引入課題

          同學們,讀過《水滸傳》嗎?里面有個小李廣花榮,今天我們要認識另一個李廣,人稱飛將軍。板書課題,簡介飛將軍的由來。

          二、自讀課文,學習生字詞

          1、學生自己讀一遍課文,認識生字詞,讀通課文。

          2、了解情況,指名讀課文,隨時正音。

          飛將(jiang)軍將(jiang)領平明(ming)綽(chuo)出沒(mo)草叢(cong)

          三、再讀課文,在正確基礎上讀流利

          四、再檢查讀書

          五、寫字指導

          六、布置作業

          1、抄寫詞語。

          2、熟讀課文。

          第二課時教學過程

          課時目標:

          1、學會質疑,提出有價值的問題。

          2、詩文對照結合,理解詩意。

          教學過程:

          一、背誦古詩。

          二、指讀課文,思考讀懂了什么,不懂什么

          1、指名說。古詩與課文聯系,第三和第四自然段分別講哪句詩的含義,引導讀書。

          2、讀懂他神勇無比的句子。

          3、肯定有價值的提問,展開討論。

          從拉開硬弓、深深地、巨石、任、嗖這些詞中看出了什么?鼓勵學生說出感受。

          射得準。夜晚,射中目標。

          他為什么會射石頭?他為什么要射虎呢?

          引導再讀書。夜晚,巡邏,常有猛虎出現。

          4、質疑。

          三、將古詩含義與課文聯系起來

          1、暗、驚、沒。

          2、讀、背。

          3、理解含義。

          四、齊讀課文。

          五、布置作業

          1、背誦第四自然段。

          2、摘抄有關戰爭的古詩文。

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            《李廣射虎》優秀教案范文

              教材分析:

            《李廣射虎》優秀教案范文

              課文采用以文包詩的形式,介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》,大意是:將軍夜晚外出巡邏,見樹林深處風吹草動,以為是虎,便彎弓猛射,天亮一看,箭竟然射進一塊石頭中去了,表現了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。

              學情分析:

              學生第一次接觸文包詩,教學時打算通過讓他們讀好故事,把握好詩的'意境,讀出詩的感情。相信通過感情朗讀,能在學生心中樹立李廣神勇無比的高大形象,在此基礎上讓學生懷著對李廣的敬愛之情朗讀《塞下曲》。

              教學要求:

              1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《塞下曲》。

              2、學會19個生字。理解由生字組成的詞語。

              3、學習按事情發展順序寫一件事的寫作方法。

              4、理解課文內容,了解《塞下曲》這首古詩是贊美飛將軍李廣的高超武藝。

              教學重難點:學習理解古詩《塞下曲》,豐富學生積累。

              教學時間:2課時。

              第一課時教學過程

              課時目標:

              1、正確、流利地朗讀課文。

              2、學會生字新詞。

              3、抓住重點詞句體會課文意思。

              教學過程:

              一、引入課題

              同學們,讀過《水滸傳》嗎?里面有個小李廣花榮,今天我們要認識另一個李廣,人稱飛將軍。板書課題,簡介飛將軍的由來。

              二、自讀課文,學習生字詞

              1、學生自己讀一遍課文,認識生字詞,讀通課文。

              2、了解情況,指名讀課文,隨時正音。

              飛將(jiang)軍將(jiang)領平明(ming)綽(chuo)出沒(mo)草叢(cong)

              三、再讀課文,在正確基礎上讀流利

              四、再檢查讀書

              五、寫字指導

              六、布置作業

              1、抄寫詞語。

              2、熟讀課文。

              第二課時教學過程

              課時目標:

              1、學會質疑,提出有價值的問題。

              2、詩文對照結合,理解詩意。

              教學過程:

              一、背誦古詩。

              二、指讀課文,思考讀懂了什么,不懂什么

              1、指名說。古詩與課文聯系,第三和第四自然段分別講哪句詩的含義,引導讀書。

              2、讀懂他神勇無比的句子。

              3、肯定有價值的提問,展開討論。

              從拉開硬弓、深深地、巨石、任、嗖這些詞中看出了什么?鼓勵學生說出感受。

              射得準。夜晚,射中目標。

              他為什么會射石頭?他為什么要射虎呢?

              引導再讀書。夜晚,巡邏,常有猛虎出現。

              4、質疑。

              三、將古詩含義與課文聯系起來

              1、暗、驚、沒。

              2、讀、背。

              3、理解含義。

              四、齊讀課文。

              五、布置作業

              1、背誦第四自然段。

              2、摘抄有關戰爭的古詩文。