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      2. 《絲綢之路》的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-29 17:04:27 教案 我要投稿

        關(guān)于《絲綢之路》的教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        關(guān)于《絲綢之路》的教案設(shè)計(jì)

          1.認(rèn)識(shí)矗凹等九個(gè)生字,理解相關(guān)詞語(yǔ)。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.引導(dǎo)學(xué)生理解絲綢之路的偉大意義,激發(fā)民族自豪感,從而產(chǎn)生為祖國(guó)騰飛而努力奮斗的信念。

          4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)絲綢之路的資料,培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。

          5.運(yùn)用自主、合作的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟理解課文內(nèi)容及思想感情,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)

          理解絲綢之路的重要意義

          教學(xué)難點(diǎn)

          絲綢之路的價(jià)值

          教具準(zhǔn)備

          古絲綢之路的路線圖、表現(xiàn)當(dāng)年絲綢之路的繁榮景象的圖畫(huà)或影像

          課前準(zhǔn)備

          1.預(yù)習(xí)課文。

          2.鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)絲綢之路的資料

          教學(xué)過(guò)程

          一、談話引入

          1.導(dǎo)語(yǔ):有一條路,東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安,向西一直延伸到羅馬。這條路,承載了無(wú)數(shù)的駱駝與商旅;這條路,傳播了東方的古老文化;這條路,傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天,讓我們一起隨著一座古樸典雅的'巨型石雕,穿越時(shí)空的阻隔,一起走近──絲綢之路。

          2.出示絲綢之路路線圖,大致了解絲綢之路的地理位置。

          二、檢查預(yù)習(xí)情況

          1.同桌檢查生字詞。

          2.和同學(xué)交流自己最喜歡的部分,讀給他聽(tīng)一聽(tīng),最好能說(shuō)說(shuō)理由。

          三、閱讀課文,交流體會(huì)

          師:古代的絲綢貿(mào)易,駱駝與商旅的情形,我們沒(méi)有機(jī)會(huì)再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門(mén)外的巨型石雕,在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。(出示掛圖)讓我們?cè)賮?lái)看看這一幕古老的風(fēng)景,重溫那動(dòng)人的一幕幕。

          (一)體會(huì)絲綢之路東西方物質(zhì)文化交流的價(jià)值。

          1.出示表現(xiàn)絲綢之路繁榮景象的圖畫(huà)或影像。

          2.重點(diǎn)抓住沒(méi)想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路這句話,(聯(lián)系2──10自然段,或聯(lián)系生活中的影視作品、課外閱讀中所獲得的信息進(jìn)一步理解、體會(huì)絲綢之路為促進(jìn)東西方物質(zhì)文化交流所作出的貢獻(xiàn))

         。ǘw會(huì)絲綢之路在東西方精神文化交流方面的作用:

          1.安息國(guó)與中國(guó)進(jìn)行交流的時(shí)候,兩國(guó)人民都是怎樣的心情呢?

          小組內(nèi)進(jìn)行分角色朗讀,注意模仿一些動(dòng)作與表情,體會(huì)一下兩國(guó)人民的心情。(抓住重點(diǎn)詞句體會(huì),如安息國(guó)臣民等待時(shí)的浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候,剛出現(xiàn)駱駝隊(duì)時(shí)人們的歡呼奏樂(lè)歡騰。中國(guó)使臣的大跨步上前滿面笑容;安息國(guó)將軍的翻身下馬高興得連連點(diǎn)頭等,從以上地方可以看出兩國(guó)的友好與融洽。)

         。ㄈ┙涣髻Y料,深入理解

          1.交流小組內(nèi)搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。

          2.相機(jī)介紹:張騫、班超、玄奘與絲綢之路。

          3.自由讀13自然段,討論:

          (1)為什么稱作絲綢之路?

          (2)絲綢之路有什么價(jià)值或意義?

         。3)再讀全文,談感受。

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