測量物體的高度優(yōu)秀教案設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識點
1.經(jīng)歷運用儀器進行實地測量以及撰寫活動報告的過程.
2.能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進行分析，能夠?qū)x器進行調(diào)整和對測量結(jié)果進行矯正，從而得出符合實際的結(jié)果.
3.能綜合應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系的知識解決實際問題.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.積極參與數(shù)學(xué)活動，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，提高對實驗數(shù)據(jù)的處理能力.
2.能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，提高分析問題、解決問題的能力，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識.
(三)情感與價值觀要求
1.能夠主動積極地想辦法，積極地投入到數(shù)學(xué)活動中去，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
2.培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)，發(fā)展合作意識和科學(xué)精神.
教學(xué)重點
1.運用儀器進行實地測量以及撰寫活動報告.
2.綜合運用直角三角形的邊角關(guān)系的知識解決實際問題.
教學(xué)難點
1.活動時的組織和調(diào)控
2.撰寫活動報告
教學(xué)方法
分組活動，全班交流研討
教具準備
每組一個測量傾斜角的儀器(測角儀)、皮尺等測量工具.
教學(xué)過程
�、�.每組提出測量的對象及方案
[師]上節(jié)課我們已獲得測量底部可以到達或不可以到達的物體的高度的測量方案，這節(jié)課我們就來具體實施.
[教師活動]1.把學(xué)生分成5～6人一組進行討論，引導(dǎo)學(xué)生選定測量對象，根據(jù)上節(jié)課的分析設(shè)計出本組測量的方案，并做好分工.
2.引導(dǎo)學(xué)生展示自己設(shè)計的方案，并幫助完善.
3.教師提示要注意的.實驗的細節(jié)：
(1)注意實驗時的安全.
(2)在測量的過程中，要產(chǎn)生測量誤差，因此，需多測兩組數(shù)據(jù)，并取它們的平均值較妥.
(3)正確地使用測傾器，特別要注意測量過程中正確、規(guī)范地讀數(shù).
(4)積極參與測量活動，并能對在測量過程中遇到的困難，想方設(shè)法，團結(jié)協(xié)作，共同解決.
[學(xué)生活動]1.學(xué)生分組開展小組討論、交流，初步確定測量對象和方案，并在全班發(fā)言，其他學(xué)生幫助完善.
2.學(xué)生討論得出實驗活動過程中測角和距離的方法，并特別注重測量的精確度，在活動中，還應(yīng)注意相互協(xié)作、合理安排，讓活動能有序、高效率地進行.
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