《形體切挖》教案
教學目標：
1、學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。
2、培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。
教學重難點：
1、理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。
2、各個形體的切挖變化及整體的把握。
教具學具：
制作材料（蘿卜、橘子、蘋果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥
教學過程
一、組織教學：
二、講授新課：
1、導入階段
復習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？
生答師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物
你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的`身影？（課件）
師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習（欣賞課本范圖，講解結構）
2、發(fā)展階段
欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。
欣賞具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。
3、學生作業(yè)：根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習
三、學生作業(yè)，教師輔導
四、作品展示：
五、課后拓展：
用彩紙經(jīng)過鏤刻、剪貼，制成一件柱形的藝術品。
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