《白鵝》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入
１、聽寫詞語，導(dǎo)入新課。
�。�、簡(jiǎn)述課文從幾個(gè)方面寫白鵝的高傲。
�。场⑦^渡，體會(huì)鵝吃相“高傲”的部分。
二、品讀“吃相”，體會(huì)“高傲”、“有趣”
�。�、指名讀課文五至七自然段：
初步感受鵝的吃飯方式。
�。�、理解“三眼一板”、“一絲不茍”，體會(huì)鵝吃飯方式的刻板、不會(huì)變通，引人發(fā)笑。
３、指導(dǎo)感情讀書，讀出情趣。
三、品讀“侍候”，再悟“高傲”、“有趣”
�。薄⒗斫狻笆毯颉保�
引出“白鵝吃飯為什么要人侍候？”
�。�、默讀課文，畫出相關(guān)內(nèi)容。
�。�、指導(dǎo)讀書：
體會(huì)白鵝的“高傲”、“有趣”。
�。础⒅笇�(dǎo)情感朗讀：
讀出情趣。
四、發(fā)現(xiàn)作者的寫法、體會(huì)作者的情感
�。�、作者寫鵝為什么還要寫其他小動(dòng)物？這樣寫有什么好處？
�。�、小組交流。
３、指名回答，教師小結(jié)。
４、這只白鵝的確高傲，作者為什么還不厭其煩地侍候它？
�。怠⒅笇�(dǎo)說話，再讀“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”。
五、積累語言，背誦喜愛的內(nèi)容
�。�、自由摘錄喜歡的.詞、句。
�。�、選擇自己喜歡的課文內(nèi)容多讀讀，鼓勵(lì)背誦。
六、遷移運(yùn)用，布置作業(yè)
�。�、動(dòng)物是人類的朋友，我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)它們有趣的特征，可以仿照這篇課文的寫法寫一種自己喜歡的小動(dòng)物。
�。病⒄n外觀察一種小動(dòng)物，動(dòng)筆寫一寫。
【板書設(shè)計(jì)】
白鵝
高傲 有趣
【《白鵝》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《白鵝》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)11-06
《白鵝》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-10
《白鵝》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文12-11
白鵝第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思08-24
《白鵝》第二課時(shí)的教案12-22
《白鵝》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-12
《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)08-11
《白鵝》第二課時(shí)教案范文11-02