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      2. 初一白鵝課件「完美版」

        時(shí)間:2021-03-19 08:32:22 課件 我要投稿

        初一白鵝課件「完美版」

          白鵝課件怎么寫?下面是小編為大家推薦白鵝課件的內(nèi)容,希望能夠幫助到你,歡迎大家的閱讀參考。

        初一白鵝課件「完美版」

          初一白鵝課件 例1

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與能力:

          1.了解寫作背景,理解作者筆下白鵝的鮮明特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情

          2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法

          3.品味欣賞本文生動(dòng)而風(fēng)趣的語(yǔ)言,感受作者的生活情趣

          過(guò)程與方法:1.通過(guò)品味課文中描寫白鵝高傲特點(diǎn)的句子來(lái)理解作者明貶實(shí)褒的喜愛之情

          2.通過(guò)對(duì)文章分析體會(huì)作者如何細(xì)致觀察事物并對(duì)事物仔細(xì)描摹

          3.通過(guò)朗讀感受作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)動(dòng)物有趣可愛

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受作者對(duì)生命的關(guān)愛,對(duì)生活的熱愛

          教學(xué)重點(diǎn):1.分析白鵝的特點(diǎn)

          2.學(xué)習(xí)用比較的手法突出事物特征的寫法

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用比較的手法突出事物特征,如何細(xì)致的觀察事物

          課時(shí)安排:兩課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入:作為中國(guó)漫畫家之父的豐子愷先生,他用畫家的筆墨如何描繪白鵝的呢?我們今天就一起來(lái)看看

          二、整體感知

          1. 請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文,感知文意,勾劃生字詞。生字詞,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀、理解:叫囂、引吭、奢侈、盛饌、岑寂。結(jié)合課下注釋理解:冥頑、窺伺、奢侈、三眼一板、躡手躡腳。

          2. 請(qǐng)學(xué)生思考:(1)你認(rèn)為作者對(duì)白鵝的態(tài)度是怎樣的?用課文中相關(guān)的詞句回答。

          (2)“我”喜歡白鵝的原因是什么?用文中語(yǔ)言概括回答。

          (1)喜歡(因?yàn)樗鼘?duì)我們物質(zhì)上和精神上都有貢獻(xiàn),使主母和主人都喜歡它)

          (2)“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”,“因?yàn)樗鼘?duì)我們物質(zhì)上和精神上都有貢獻(xiàn)。物質(zhì)上的貢獻(xiàn)是生蛋,精神上的貢獻(xiàn)是點(diǎn)綴庭院,增加生氣,慰我寂寥。”

          三、本課小結(jié)《白鵝》抓住白鵝的傲慢的特點(diǎn),表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛和懷念之情。

          四、板書設(shè)計(jì)參考

          高傲:

          頭部

          叫聲

          步態(tài)

          吃相

          第二課時(shí)

          一、 深入研析,合作探究

          1.教師出示幻燈片,請(qǐng)學(xué)生思考,分組

          討論:(1)你認(rèn)為作者是從哪些方面寫白鵝高傲特點(diǎn)的?又是采用什么手法來(lái)突出這一特點(diǎn)的?結(jié)合文中具體句子談一談。

          (2)作者為什么能如此鮮明地刻畫出白鵝的特點(diǎn)?去掉文中寫鴨:狗的內(nèi)容好不好?為什么?換成小羊等動(dòng)物可以嗎?為什么?

          (1)作者是從白鵝的頭部、叫聲、步態(tài)、吃相來(lái)寫白鵝的高傲,采用了對(duì)比的手法。如寫鵝的叫聲,與鴨作比較,突出白鵝叫聲的“嚴(yán)肅莊重”;與狗比較,突出白鵝叫聲的“嚴(yán)厲”。

          (2)能從鵝的頭部、叫聲、步態(tài)、吃相等方面抓特征對(duì)白鵝進(jìn)行細(xì)致觀察,并且采用了對(duì)比手法。不能去掉。去掉后不能鮮明地突出白鵝高傲的特征。因?yàn)橛斜容^才有鑒別?梢該Q,但要考慮他們是否是同類動(dòng)物,在“高傲”特點(diǎn)的表現(xiàn)上是否有區(qū)別。

          2.教師總結(jié):我們一起分析“白鵝”高傲的特點(diǎn),知道作者是用比較手法突出白鵝特點(diǎn)的。那我們?cè)鯓舆\(yùn)用比較寫一事物呢?

          2.請(qǐng)學(xué)生談一談:

          (1)你認(rèn)為課文中哪些句子寫得精彩?說(shuō)說(shuō)原因。

          A、“見了主人,狗會(huì)搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐,鵝則對(duì)無(wú)論何人,都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的.叫聲,也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣”!皳u頭擺尾,嗚嗚地乞憐”生動(dòng)地寫出了狗討好主人時(shí)的樣子,可見作者觀察得很細(xì)致!昂孟翊鬆斚语堖t而怒罵小使”運(yùn)用比喻形象地寫出了白鵝的高傲。B.“這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁伺侯,像飯館里的堂倌一樣”。運(yùn)用成語(yǔ)和比喻寫出了白鵝吃相的高傲。C.“因?yàn)楦浇墓范贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠,每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在窩邊伺侯!边\(yùn)用擬人手法,突出了白鵝的高傲。

          (2)你覺(jué)得如何才能使你的描寫語(yǔ)言更生動(dòng)?

          A.細(xì)致觀察、抓特征描寫。B.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。C.運(yùn)用合適的修辭方法。

          3.請(qǐng)學(xué)生用對(duì)比手法寫出自己喜愛的一種動(dòng)物或植物的特征,最好運(yùn)用一種修辭方法。

          4.請(qǐng)學(xué)生讀片斷,師生共同賞析。

          初一白鵝課件 例2

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

         。ㄒ唬┲R(shí)與能力:

          1.分析“白鵝”特點(diǎn),理解作者對(duì)白鵝的思想感情。

              2.學(xué)習(xí)用比較的手法突出事物特征的寫法。

          3.學(xué)習(xí)課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

         。ǘ┻^(guò)程與方法:通過(guò)“自主、合作、探究”的教學(xué)原理,使學(xué)生掌握本課重點(diǎn)內(nèi)容。

         。ㄈ┣楦信c態(tài)度:激發(fā)學(xué)生觀察思考的興趣,努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】分析“白鵝”特點(diǎn);學(xué)習(xí)用比較的手法突出事物特征的寫法。

          一、文學(xué)常識(shí):

          1.上學(xué)期我們學(xué)過(guò)作者的哪篇課文?講什么話題的?

          2.請(qǐng)寫出描寫“鵝”的詩(shī)句,并說(shuō)一說(shuō)它們都寫出了鵝的什么特點(diǎn)?

          二、字詞掌握:

          1.給下列生字注音。

          猥( )囂( )吭( )窺( )伺( )躡( )饌( )

          2.解釋下列詞語(yǔ)。

          1.左顧右盼:2.高超:3.猥鄙:

          4.冥頑:5.叫囂:6.引吭:

          7.宵小:8.局促:9.窺伺:

          10.空空如也:11.躡手躡腳:12.不勝其煩:

          13.盛饌:14.不拘:15.岑寂:

          三、解讀文本:

          1.作者筆下鵝的有什么特點(diǎn),他是從哪些方面寫白鵝特點(diǎn)的?又是采用什么手法來(lái)突出這一特點(diǎn)的?結(jié)合文中具體句子談一談。

          2.作者對(duì)白鵝的態(tài)度是怎樣的?用課文中相關(guān)的詞句回答。原因是什么?用文中語(yǔ)言概括回答。

          3.作者為什么能如此鮮明地刻畫出白鵝的特點(diǎn)?去掉文中寫鴨:狗的內(nèi)容好不好?為什么?換成小羊等動(dòng)物可以嗎?為什么?

         。矗闹行稳甍Z的神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ),你最喜歡文中的哪一處?找出來(lái)并談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

         。担阏J(rèn)為動(dòng)物有喜怒哀樂(lè)、品行高下嗎?試舉生活中的例子回答。

          五、質(zhì)疑:

          找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題及你認(rèn)為教材中存在的問(wèn)題,提出來(lái)交流。

          六、仿寫拓展:

          請(qǐng)學(xué)生用對(duì)比手法寫出自己喜愛的一種動(dòng)物或植物的特征,最好運(yùn)用一種修辭方法。

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