《跑得快、跑得慢》教案

《跑得快、跑得慢》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解各種動(dòng)物的行動(dòng)速度。

　　2.積極參與談話活動(dòng)。

　　3.產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的興趣，并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的速度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 收集各種動(dòng)物的圖片、頭飾、字卡，音樂帶。

　　2. 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動(dòng)物速度介紹的節(jié)目，豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一．究竟誰快誰慢。

　　1．森林里有一只小羊在喝水。這時(shí)來了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然沖向小羊，小羊嚇得奔跑起來，老虎能捉住小羊嗎？

　　2．有的`動(dòng)物奔跑的速度很快，有的則慢一些。你還知道哪些動(dòng)物跑得快？哪些動(dòng)物跑得慢嗎？（教師根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物名稱，用多媒體進(jìn)行引導(dǎo)或出示各種動(dòng)物的圖片）

　　3．你能分出你帶來的圖片中哪只動(dòng)物跑得快，哪只動(dòng)物跑得慢嗎？（幼兒自己先看圖說一說，再和同伴交換討論）

　　二．進(jìn)一步了解動(dòng)物的行動(dòng)速度。

　　1．集中討論、判斷那些動(dòng)物行動(dòng)很快，那些動(dòng)物行動(dòng)較快，那些動(dòng)物行動(dòng)較慢，進(jìn)一步感知快慢的相對(duì)性。

　　2．動(dòng)物什么時(shí)候跑得快，什么時(shí)候跑得慢？

　　放音樂，啟發(fā)幼兒兩兩結(jié)伴，扮演一對(duì)跑動(dòng)速度不同的動(dòng)物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過程中，進(jìn)一步理解快和慢的含義。

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