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      2. 三個(gè)兒子的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-03 09:05:54 教案 我要投稿

        三個(gè)兒子的教案設(shè)計(jì)

          一、拓展。

        三個(gè)兒子的教案設(shè)計(jì)

         。1)如果前面兩個(gè)孩子,聽了老爺爺?shù)?/p>

          話,看了第三個(gè)孩子的表現(xiàn),他們會(huì)怎么想,

          又會(huì)怎么做呢?是啊,這三個(gè)兒子都是媽媽的

          好孩子。

         。2) 那你們呢?把你的“特別的表現(xiàn)” 先告訴你的同桌。

          二、讀文與學(xué)文。

          (1)學(xué)習(xí)媽媽的話。小朋友的表現(xiàn)都很好,這么短的時(shí)間里記住了所有生字,媽媽看了一定會(huì)夸獎(jiǎng)你的、她會(huì)說些什么?

          (2)看了第三個(gè)孩于的表現(xiàn),聽了老爺爺?shù)脑挘皟蓚(gè)孩子會(huì)怎么想,又會(huì)怎么做呢?

          (3)學(xué)到這兒,小朋友們想一想你在家里是爸媽的好孩子嗎?告訴你的同桌吧!

          (安徽省蕪湖市利民路小學(xué) 江飛飛)

          1、重點(diǎn)讀第6自然段:“有什么可說的`,他沒有什么特別的地方!

          (1)這句話是什么意思。

          生1:也許是說她的兒于既不聰明,也沒有力氣。

          生2:也許是說她的兒于既不會(huì)唱歌,嗓子也不好聽。

          生3:也許是她的兒子太普通,沒有什么特別的。

          生4:也許是她媽媽不愿在別人面前夸耀她的兒子,要留一手。

         。2)你有什么問題要問這個(gè)媽媽。

          生二:你的兒子真的沒有什么特別的嗎?

          2、表演(想象補(bǔ)充,四人小組合作)。

          當(dāng)這個(gè)孩子接過沉甸甸的水桶時(shí),這三個(gè)媽媽會(huì)怎么說。

          生1:瞧,您的孩子多么疼你!唉,您有一個(gè)好兒子。

          生2(羨慕地):您還說您兒子沒有什么特別的。

          生3(微笑著):他還經(jīng)常幫我干活,經(jīng)常對(duì)我說:“這是我應(yīng)該做的!”,真的沒有什么特別的。

          三、實(shí)踐活動(dòng)。

          小記者訪談:實(shí)話實(shí)說

          生活中你是怎么做的?學(xué)了這篇課文,你又有什么新想法。

         。ㄉ轿魇√写竽详P(guān)小學(xué) 李海萍)《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)片段

          1、實(shí)物演示,合作交流,共同體驗(yàn)。

          拿出你們準(zhǔn)備的小鏡子,讓我們一起試試看,當(dāng)時(shí)愛迪生是怎樣做的。(以小組為單位把鏡子拿到窗前讓鏡子反射太陽光,再把鏡子放到燈光下、老師和學(xué)生一起觀察,一起說說發(fā)現(xiàn)了什么?)

          2、作業(yè)建議。

          把故事講給爸爸媽媽聽,跟他們說說這個(gè)故事的感受、想法并寫下來。(黑龍江省大慶市直屬機(jī)關(guān)第四小學(xué) 關(guān)宏瑩)

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