云雀的心愿優(yōu)秀教案設(shè)計
教材分析:
《云雀的心愿》是一篇科普童話,是一篇非常人性化的童話。主要講小云雀跟著媽媽飛出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方變成了沙漠,有的地方洪水泛濫成災(zāi),聽了媽媽的話,知道了森林防沙蓄水的作用;氐缴趾螅置靼琢松钟姓{(diào)溫的功能。于是,它有了一個心愿:到沙漠里去植樹。全文共有15個自然段,按照云雀飛行的路線可以分為四個部分:第一部分寫人們亂砍濫伐,使森林變成了沙漠。第二部分寫河流上游的樹木被砍光,河水泛濫成災(zāi)。第三部分寫森林是個巨大的空調(diào)器。第四部分寫云雀的心愿是到沙漠上去種樹。本文借助童話體裁,將云雀人格化,借云雀表達了人類美好的愿望。
設(shè)計意圖:
1、注重感悟。在引導(dǎo)學生讀懂故事、欣賞故事的基礎(chǔ)上,增強環(huán)保意識,保護自然環(huán)境。課堂上組織學生進行生動活潑的閱讀實踐活動,在實踐中引導(dǎo)學生感悟、思考,以加深理解和體驗。
2、注重遷移。適當注重由課內(nèi)向課外的延伸和拓展,課文中表達了人們植樹造林,讓沙漠變以綠洲的心愿,是對學生進行環(huán)境保護教育的有效資源,教學中要積極引導(dǎo)學生關(guān)注身邊的環(huán)境,保護好環(huán)境。
3、教學本文可以從課題入手,采用變序教學法,引導(dǎo)學生讀好課文最后兩段話,了解云雀的心愿。然后引導(dǎo)學生探究云雀為什么會有這樣的心愿,由此帶領(lǐng)學生學習課文,弄清森林的蓄水及調(diào)節(jié)空氣的作用。再讓學生跟隨云雀媽媽到沙漠和大河去看一看,引導(dǎo)學生朗讀小云雀和媽媽的對話,體會他們的語氣和心情,進而了解失去森林的后果,從而真正理解云雀的心愿。在引導(dǎo)學生了解、感悟課文的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生關(guān)注身邊環(huán)境,感受森林的重要性,進而培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。
教學要求:
1、讓學生借助于語言文字感知課文內(nèi)容,知道亂砍濫伐的危害以及森林的寶貴作用。
2、對學生進行環(huán)保意識的教育。
3、培養(yǎng)學生收集資料、處理資料的能力。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點:
重點:理解森林為什么實在是太重要了。
難點:理解森林是個“大水庫”和“空調(diào)器”。
教學過程:
一、導(dǎo)入
1、同學們,心愿就是人們心里希望將來達到的美好愿望。老師的心愿就是希望你們每個都能快樂地成長。課前讓大家想想自己的心愿是什么?現(xiàn)在誰愿意告訴大家?(指名說,師適當評價)通過上節(jié)課學習,誰來說說云雀的心愿是什么呢?[投影出示最后兩段話](學生齊讀。板書:植樹造林)從句中哪些字詞可以看出云雀的心愿很大?
2、這是多么美好的心愿啊!讀到這兒,你有什么問題嗎?引導(dǎo)學生質(zhì)疑。(小云雀為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢?森林對人們到底有哪些好處呢?)
3、過渡:讓我們帶著這些問題跟著小云雀和他的媽媽一起去旅行吧!
二、入情入境,感受危害
(一)沙漠上空
1、[沙漠漫天飛舞圖]現(xiàn)在,誰來說一說,小云雀和媽媽都飛到了哪些地方?(沙漠上空)
2、[出示:沙漠漫天飛舞圖,配狂風怒吼聲]師描述:“他們飛呀飛,飛到了沙漠的上空……睜不開眼!
(2)同學們,你此時想說什么?學生談感受。
(3)出示句子:“他們飛呀飛……睜不開眼!.指名讀,齊讀。
(4)你喜歡這兒嗎?(指導(dǎo)讀小云雀的話)
(5)可是從云雀媽媽的話中,我們知道,以前這里是一片茂密的森林,它郁郁蔥蔥,清水流淌[出示茂密森林圖],可為什么如今變成貧瘠的沙漠了?(出示沙漠圖)生說,相機解釋“亂砍濫伐”并板書。
(6)看到茂密的森林逐漸變成貧瘠的沙漠,你有什么感受?(指名說)
[出示云雀媽媽的一段話]帶著你的感受,自由讀一讀云雀媽媽的話吧。指名讀。
(二)大河上空
1、過渡:看到這一幕,云雀和媽媽再也不忍心看下去,帶著心痛,他們離開了沙漠,來到了大河的上空。[出示一副河水泛濫圖]他們看到了一幅什么景象?
2、出示“他們飛呀飛……洪水之中!敝该x。你從中感受到洪水怎樣?(兇猛)
3、下面請同學們仔細看一些畫面,相信你對洪水的感受會更深。[出示一組河水泛濫圖]
4、學生談感受。(引導(dǎo)學生結(jié)合圖說說洪水的危害大,也可說說自己的心情。)
5、看到這么兇猛的洪水,小云雀和大家一樣很害怕,你從文中那個詞體會到的?你能讀出害怕的心情嗎?指名讀。
6、云雀媽媽嘆了一口氣----(生讀)云雀媽媽為什么會嘆氣呢?學生談原因。
7、拓展:是啊,由于人類缺乏環(huán)保意識,毫無節(jié)制亂砍濫伐,最終,茂密的森林變成了貧瘠的沙漠,洪水泛濫成災(zāi),人類最終受到了大自然的嚴重懲罰。耳聞洪水中凄慘的呼救,目睹家園盡毀的'悲劇,怎能不讓人痛心疾首?造成這種悲劇的原因,歸根結(jié)底,是人類亂砍濫伐的結(jié)果,既然森林如此重要,它到底有什么作用呢?讓我們繼續(xù)聽聽小云雀和媽媽的對話吧。
8、自由讀第10自然段,想一想為什么森林是一座水庫?
9、交流匯報,相機處理:
按一定順序說一說森林的蓄水作用。(因為森林的樹冠可以擋住雨水,苔蘚和枯枝敗葉可以吸收雨水,土壤能儲存水。所以森林是一座大水庫。)
三、自讀自悟,感受作用
1、森林長得這么蔥郁,這么像空調(diào)器,所以,當小云雀和媽媽飛回森林時,小
云雀高興地說:“媽媽,我們的家——(生說)
2、交流為什么森林是一個巨大的空調(diào)器?
四、遷移、延伸
1、過渡:學到現(xiàn)在,同學們應(yīng)該明白小云雀為什么有植樹造林的心愿了吧![出示14自然段小云雀說的話以及因為小云雀覺得( )]指名說。
2、為什么說森林實在是太重要了?指名說。(因為森林可以蓄水保土,還可以調(diào)節(jié)氣溫。)
3、森林的作用可多了,同學們課前已經(jīng)搜集了不少資料,現(xiàn)在,我們就結(jié)合自己搜集資料,有不同方式來展示一下森林的作用吧。交流(制造氧氣 凈化空氣 減少污染 減少噪音 提供各種資源)(提醒學生也可聯(lián)系第一課的內(nèi)容。)沒有了森林呢?(土地沙漠化,洪水泛濫、氣溫上升、沙塵暴、地震、泥石流)太可怕了!
4、森林有這么多的作用,難怪小云雀會說(出示:森林實在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。)生齊讀
5、小結(jié):即使森林再寶貴,經(jīng)過人們的亂砍濫伐之后,就會失去這些寶貴的資源,我們的周邊只會是漫天飛舞的沙漠,洪水泛濫成災(zāi),人們不能快樂安定的生活。所以小云雀會產(chǎn)生“植樹造林,讓沙漠重新變成綠洲”的愿望。這是(小云雀)的心愿,也是(云雀媽媽)的心愿,更是(我們)的心愿。你們希望這樣的心愿能實現(xiàn)嗎?下面我們一起帶著這樣的感情再讀讀小云雀說的話吧!齊讀。
6、師描述:同學們,地球就像我們的媽媽,哺育著我們成長。我們不能讓媽媽心酸,不能讓媽媽流淚。下面請同學們認真欣賞歌曲《熱愛地球媽媽》,邊聽邊想除了為地球媽媽植樹造林,我們還應(yīng)該怎么做?
7、[播放歌曲《熱愛地球媽媽》]
8、學生交流感受。(引導(dǎo)學生還可以聯(lián)系生活實際談。)
9、[出示有關(guān)環(huán)保的名句。]齊讀后讓學生選擇自己喜歡的背背。
10、小結(jié):同學們,保護環(huán)境,就是給自己留一份夕陽擱樹梢的詩情畫意,就是給大家創(chuàng)造一片鳥語花香的恬靜安寧,讓我們行動起來,還地球一片清朗美麗吧。
板書設(shè)計:
19、云雀的心愿——植樹造林
森林
沙漠 防風固沙
大河 蓄水保土
調(diào)節(jié)氣溫
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