《云雀的心愿》的教案設(shè)計
設(shè)計理念:
本課的教學(xué)重心放在創(chuàng)設(shè)綜合化、生活化的語文實踐活動板塊上,踏踏實實地幫助學(xué)生做到以下九字訣:讀進去、記得住、用得出。
教學(xué)目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)分角色朗讀課文。
2.學(xué)會本課12個生字,理解由生字組成的詞語。
3.體會陳述句和反問句在語氣上的不同。
4.讓學(xué)生在有感情地朗讀中體會到砍伐森林的危害及森林的重要作用,并感受到課文語言的生動形象。
5.引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用課文的語言和句式表達自己的內(nèi)心體驗,內(nèi)化、活用課文語言,培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識。
教學(xué)重點難點:
認真朗讀,從課文的語句中體會森林的重要性,增強環(huán)保意識。
教學(xué)時間:2課時
第一課時
教學(xué)目標:
1.朗讀課文,達到讀正確、讀通順的要求。
2.學(xué)習(xí)生字新詞,通過自學(xué)或質(zhì)疑,理解部分詞句。
3.感知課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu),知道云雀的心愿是什么。
教學(xué)過程:
一、質(zhì)疑解題,預(yù)探內(nèi)容。
1.板書課題 20、云雀的心愿
看圖文介紹:云雀
說一說:“心愿”是什么意思?
2.預(yù)探內(nèi)容:通過預(yù)習(xí),知道云雀的心愿是什么了嗎?(討論)
3.導(dǎo)入新課:云雀為什么會有這種心愿呢?就讓我們跟著小云雀和云雀媽媽去旅行吧,你們會明白的。
二、范讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
1.聽錄音范讀課文,同時觀看畫面。
2.同桌討論提出的問題,看誰解決的問題多。
三、自讀課文,讀通讀順課文。
1.學(xué)生大聲自由朗讀課文。
要求:讀準字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。
2.檢讀課文:指名分小節(jié)朗讀課文。
其余同學(xué):仔細聽,他讀正確了嗎,有沒有需要幫助的地方?提出你不理解的詞語。
四、再讀課文,了解課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
1.說一說,小云雀跟著媽媽飛到過哪些地方?
交流并板書:沙漠、大河、森林
2.找一找,其相對應(yīng)的自然段是什么?(2—4、5—10、11—13)
3.最后兩小節(jié)寫了什么?(云雀的心愿)
齊讀小云雀的話用自己的話說一說:云雀的心愿是什么?
五、學(xué)習(xí)生字
1.四人小組交流你的記字辦法
2 .指名上臺交流
3.學(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)
六、作業(yè):
1、 完成習(xí)字冊
2、 熟讀課文
第二課時
教學(xué)目標:
1.分角色、有感情朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容,體會森林實在太重要了,從中懂得一些森林的環(huán)保作用,樹立環(huán)保意識。
3.說說為什么“森林實在是太重要了!”。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,上節(jié)課我們認識了兩位新朋友,他們就是——(出示云雀圖,生說),他們有一個美好的心愿,還記得是什么嗎?(生說,師板書:沙漠
綠洲)。
2、課文的哪一小節(jié)寫了云雀的這個心愿?(生答)
3、(出示):“森林實在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿!鄙R讀這段話。
過渡:云雀為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢?這節(jié)課我們就跟著小云雀和他的媽媽一起去旅行吧!
二、細讀課文,感受危害
小云雀和媽媽都飛到哪些地方呢?請同學(xué)們快速地瀏覽課文,在文中劃出來。(指名說)
1、學(xué)習(xí)第2—4自然段
(1)他們先來到了哪兒呢?(沙漠上空),我們也跟著云雀一起飛去看看吧!
(2)他們飛呀飛,飛到了一片沙漠上空(出示:沙漠漫天飛舞圖),他們看到了什么?(指名說)
(3)你喜歡這兒嗎?小云雀喜歡嗎?(指導(dǎo)讀小云雀的`話)
(4)媽媽又是怎么說的?(指名讀)
看到茂密的森林逐漸變成貧的沙漠(出示對比圖片),你有什么感受?(指名說)
誰再來讀一讀云雀他*的話?(指名讀、齊讀)
(5)聽了他*的話,你覺得森林重要嗎?為什么?(指名說)
師小結(jié):森林可以保護土壤,(出示:森林實在是太重要了!)
2、學(xué)習(xí)第5—10自然段
(1)他們又飛呀飛呀,飛到了一條大河的上空(出示大河圖)
(2)觀看課件:河水像脫僵的野馬,咆哮著向下游沖去,村莊被洪水淹沒,使學(xué)生在情境中感知砍伐森林的危害之大。
(3)你看到了什么?(指名說)
(4)課文中是怎么寫的呢?(出示:只見大河的水位很高,深黃的河水像脫僵的野馬,咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了,一些村莊淹沒在洪水之中。)自由地讀一讀,相信大家一定能讀得很好!(自由讀,指名讀、齊讀)。
(5)看到這么兇猛的洪水,小云雀不由地挨近了媽媽,害怕地說——(生讀),媽媽嘆了一口氣說——(生讀)。
(6)森林就是森林,為什么說是森林水庫呢?
(出示第10節(jié)的2、3、4句)請同學(xué)們默讀這段話,靜下心來思考思考,從這段話中,你知道了什么?(交流)
(7)原來,森林還有蓄水的作用,你看(出示:森林不就是一座水庫嗎?)(指名讀、齊讀)
讀了幾遍之后,你讀懂這句話了嗎?森林是不是大水庫?(出示:森林就是一座大水庫。)(生齊讀,體會兩句話的語氣)
師小結(jié):如果沒有森林水庫,許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi),大面積的農(nóng)田,村莊也都會淹沒在洪水之中,看來(出示:森林實在是太重要了!) 3、學(xué)習(xí)第11—13自然段
(1)他們又繼續(xù)飛呀飛呀,真是又累又熱,趕快飛回家休息休息吧!(出示森林圖)咦?這兒怎么這么涼快呀?(生說原因,齊讀有關(guān)語句)
(2)森林長得這么蔥郁,這么像空調(diào)器,難怪小云雀會說:“媽媽,我們的家——(生說)
(3)師小結(jié):(出示:森林實在是太重要了!)
(設(shè)計意圖:在由詞到句、由句到段的擴充訓(xùn)練中,培養(yǎng)學(xué)生抓住重點詞句概括課文內(nèi)容的能力,它又如一線串珠般地幫助學(xué)生理清了課文脈絡(luò),為學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文,領(lǐng)悟課文精髓奠定基礎(chǔ)。)
三、遷移、延伸
1、森林的作用可多了,同學(xué)們課前一定搜集了不少資料吧!(交流)
2、森林有這么多的作用,難怪小云雀會說(出示:森林實在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。)(生齊讀)
3、作為小學(xué)生,我們應(yīng)該為綠化祖國,美化校園做些什么呢?
4、(出示)“森林需要人類的呵護,我們要診惜她,撫育她健康生長。”同學(xué)們想不想也設(shè)計這樣的廣告語呢?請各小組分工合作,設(shè)計一份綠化方面的公益廣告語,可以配上圖畫,比一比,哪組作品最能引起大家的共鳴。
(小組合作設(shè)計)
5、展示作品,匯報廣告語及設(shè)計意圖
小結(jié):老師相信你們一定會用實際行動來證明,你就是一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
(設(shè)計意圖:自主、實踐的課外延伸作業(yè),能拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,打破課內(nèi)外的界限,將語文學(xué)習(xí)與生活緊密相聯(lián),實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的——用語文,并且能激起學(xué)生關(guān)注社會,主動參與環(huán)保的意識。)
四、作業(yè)
1、填空
本文記敘了小云雀跟著媽媽在樹林外面飛行時看到的和聽到的,告訴我們,森林能( ),能( ),能( ),說明了( )。也表達了小云雀和媽媽( ) 的心愿。
2、設(shè)計一條環(huán)境保護的公益用語。
板書設(shè)計:
云雀的心愿
保護土地
防洪
森林實在是太重要了! 種樹
蓄水
調(diào)節(jié)溫度
【《云雀的心愿》的教案設(shè)計】相關(guān)文章:
《云雀的心愿》教案設(shè)計01-21
《云雀的心愿》的說課稿07-07
《云雀的心愿》說課稿02-09
《云雀的心愿》的教案09-11
云雀的心愿教案08-23
云雀的心愿原文06-28