北師大版一下Unit11《Clothes》 教案
教學(xué)內(nèi)容：
1.單詞：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes
2.復(fù)習(xí)句型：What do you like？ I like …。并能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行替 換練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固表述喜歡的句型I like…。及其問句：”What do you like?
2.初步學(xué)習(xí)表示衣服的單詞dress、shirt、sweater、pants、socks、 shoes
教學(xué)重點(diǎn)：
能初步運(yùn)用衣服的單詞和喜歡的句型進(jìn)行替換練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.單詞sweater、pants、socks的發(fā)音。
2. 運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行替換練習(xí)。
教具準(zhǔn)備：
單詞卡片、錄音機(jī)、實(shí)物 （一雙小鞋的鑰匙鏈、一雙襪子、一條紙折的小褲子）
教學(xué)過程：
一、Warm-up
拿出幾個(gè)單詞卡片，說：“I like hamburger、I like rabbit、 I like my mother”。 What do you like？”學(xué)生說幾個(gè)后，教師繼續(xù)說：“I like dress。” 同時(shí)出現(xiàn)裙子的卡片。 培養(yǎng)識(shí)圖能力
二、Preview
1. 舉起裙子的卡片說：”I like dress.”呈現(xiàn)單詞dress，請(qǐng)生跟讀，提問 單個(gè)學(xué)生。
2. 同法教授單詞：shirt、sweater（學(xué)習(xí)單詞sweater時(shí)，要變換多種 方式重點(diǎn)練習(xí)，直到熟練掌握為止。）
3.復(fù)習(xí)這3個(gè)詞，舉起不同的.卡片，先讓全體學(xué)生說，再讓單個(gè)學(xué) 生說出衣服名稱。同時(shí)利用What do you like? I like…。的句型進(jìn)行替 換練習(xí)。 （可以用What’s missing?的游戲進(jìn)行反饋。） 培養(yǎng)模仿朗讀能力
4.教授單詞pants，首先拿出自己事先折好的小褲子，（也可以多折 出幾個(gè)來，每拿出一個(gè)就問：”What color is this pants?” 將所有的褲子 都問完以后，同時(shí)出示所有的褲子問：”How many pants can you see?” 這樣在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉pants的發(fā)音，效果更好。） 導(dǎo)出單詞pants后，全班跟讀，分組讀，個(gè)別讀，充分練習(xí)。
5.教授單詞shoes，拿出事先準(zhǔn)備好的小鞋的鑰匙鏈，導(dǎo)出單詞shoes， 全班跟讀，分組讀，個(gè)別讀，充分練習(xí)。
6.教授單詞socks，拿出一雙糖果襪，系成一團(tuán)，提問：”What’s this?” 導(dǎo)出單詞socks，同樣采用多種方式進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)呈現(xiàn)后3個(gè)單詞， 并用What do you like? I like…。的句型進(jìn)行替換練習(xí)。
7. 總結(jié)這3個(gè)單詞，提問：“這3個(gè)單詞有什么相同點(diǎn)呀？”（每個(gè) 單詞后面都有s，因?yàn)檫@3個(gè)東西每一種都是兩個(gè)。） 培養(yǎng)模仿朗讀能力，及觀察、總結(jié)能力
三、Games
1.What’s missing?
2.每組代表一個(gè)單詞，老師說出哪一個(gè)，代表這個(gè)單詞的組就要以最快的速度站起來并大聲說出這個(gè)單詞。 （看誰反應(yīng)快）培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、反應(yīng)能力
板書設(shè)計(jì)：
Unit 11 dress shirt sweater pants socks shoes
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