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      2. 《分子間的相互作用力》教案

        時(shí)間:2021-07-07 18:00:50 教案 我要投稿

        《分子間的相互作用力》教案

          知識(shí)點(diǎn)

        《分子間的相互作用力》教案

         。1)認(rèn)識(shí)分子間的相互作用力

         。2)分子力隨分子間距的變化規(guī)律

          知識(shí)環(huán)節(jié)

          教師活動(dòng)

          演示實(shí)驗(yàn)

          媒體引入

          兩個(gè)鉛柱本身沒有相粘。接著我們用刀將兩個(gè)鉛柱的斷面削平,并將他們對(duì)齊壓緊,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鉛柱結(jié)合在一起了,我們把結(jié)合后的鉛柱掛在鐵架臺(tái)上,在下面加掛重物?梢钥吹揭欢〝(shù)目的勾碼并沒有將他們分開,是什么力使得他們結(jié)合的這么緊呢?這就是這節(jié)課我們要講的分子間的相互作用力。

          實(shí)驗(yàn)演示:將兩個(gè)斷面削平磨光的鉛柱對(duì)齊壓緊,發(fā)現(xiàn)他們可以連接在一起,并在下面可以掛一定的重物。

          分子間的相互作用力

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好的說明了物體分子間有相互吸引力,正是這種引力將兩個(gè)鉛柱緊緊的連接在了一起,也正是由于這種力,才使得大量分子聚集在一起,形成了固體和液體。那么在實(shí)驗(yàn)中,我們?yōu)槭裁聪纫獙€U柱的斷面削平磨光呢?這主要因?yàn)榉肿娱g的引力發(fā)生作用的距離非常小,通過這樣的方法,我們可以讓兩個(gè)鉛柱間分子的距離盡可能的減小。我們還知道,固體和液體是很難壓縮的,即使是氣體,當(dāng)壓縮到一定程度的時(shí)候也很難再繼續(xù)壓縮,這些現(xiàn)象說明分子間除了引力外還存在著斥力。進(jìn)一步的研究表明,斥力發(fā)生作用的距離比引力發(fā)生作用的距離還要小。研究表明,分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的.,它們的大小都和分子間的距離有關(guān),如圖所示,斥力在橫軸上方,引力在橫軸下方,它們均隨著分子間距離的增大而減小,隨著分子間距離的減小而增大。分子間表現(xiàn)出來的作用力實(shí)際上是引力和斥力的合力。

          播放實(shí)驗(yàn)視頻以及ppt分析

          分子力隨分子間距的變化規(guī)律

          下面我們來分析分子力隨分子間距的變化情況

         。1)當(dāng)分子間的距離等于時(shí),引力和斥力相互平衡,分子間的作用力為零。我們把這個(gè)位置稱為平衡位置。的大小與分子的大小差不多,數(shù)量級(jí)約為 m。

          (2)當(dāng)r<時(shí),隨著r的減小,引力和斥力都增大,但是斥力比引力增大得快,斥力大于引力,分子力表現(xiàn)為斥力。所以合力也就是分子力的圖像應(yīng)在橫軸的上方。

          在圖中如何表示出斥力增大得比較快呢?這可以從圖像的斜率上看出來。上面表示斥力的線比較陡,而下面表示引力的線比較平坦。

         。3)當(dāng)r>時(shí),隨著r的增大,引力和斥力都減小,并且引力總是大于斥力,分子力表現(xiàn)出引力。此時(shí)分子力的圖像應(yīng)在橫軸的下方。

          那么圖線到底要怎樣畫呢?我們剛剛分析過位置時(shí),分子力為零。由于分子間的引力和斥力發(fā)生作用的距離都很小,所以可以認(rèn)為在在無限遠(yuǎn)處分子間的相互作用力也為零,中間的這一段引力必定會(huì)在某一位置出現(xiàn)分子力的最大值。如圖所示。

         。4)當(dāng)分子間的距離大于10時(shí),分子間的作用力十分微小,可以忽略。分子力為零。

          故假如一個(gè)分子從10的地方開始逐漸靠近另一個(gè)分子,他們間的相互作用力應(yīng)當(dāng)是先表現(xiàn)出引力,這個(gè)力先增大到最大值,之后又減小,在平衡位置時(shí)分子力減小為零。之后表現(xiàn)出斥力,并且斥力越來越大。

          問題

          把一塊洗凈的玻璃板吊在橡皮筋的下端,先使玻璃板水平地接觸水面,然后向上拉玻璃板,使它離開水面,會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)所用的力會(huì)大于玻璃板本身所受的重力,這是為什么呢?

          這個(gè)問題,留給大家課后思考吧。

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