機(jī)器人伙伴小學(xué)美術(shù)教案
課時(shí):一課時(shí)
目標(biāo):
1、讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力,用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。
2、鼓勵(lì)學(xué)生若是做到不僅形象奇特,而且整個(gè)作品的氣氛也很奇異,就更好了。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象,能畫出各具特色的作品。
重點(diǎn):讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力,用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。
難點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象,能設(shè)計(jì)出各具特色的作品,并用多種工具表達(dá)。
準(zhǔn)備:教師:各種圖片、掛圖。
學(xué)生:水彩、水粉顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、水彩筆、彩色鉛筆……
過程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新授
1、機(jī)器人是人類創(chuàng)造的,它們的超常能力真讓我們驚奇。2030年,將有更加神奇的機(jī)器人出現(xiàn)。他具有人類“智慧”,能說話、有感覺、會(huì)思想、善學(xué)習(xí)。這不只是科學(xué)家的預(yù)言,也是我們都能見到的奇跡。
2、如果讓你來創(chuàng)造一個(gè)機(jī)器人伙伴,能不能讓大家更驚奇?
三、小組討論
1、把你所知道的有關(guān)的“機(jī)器人”資料,告訴大家。
2、大組間相互交流信息。
四、欣賞(書本上的畫面、掛圖)
1、書本上的畫面都畫了些什么內(nèi)容?
2、這些畫是如何表達(dá)主題的?
3、你最喜歡那一張作品?它用的`工具是哪些?
4、你從這些作品中能學(xué)到什么?
5、你準(zhǔn)備如何畫?如何表現(xiàn)?
五、介紹一些特殊技法。
1、蠟筆水彩法。
2、水粉肌理法。
3、油彩分離法。
……
六、學(xué)生作業(yè)
1、用你喜歡的方式,畫一幅“機(jī)器人伙伴”的畫面。
2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣?
七、巡回指導(dǎo)
1、巡視全班學(xué)生作業(yè)。
2、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。
3、適當(dāng)之時(shí)給其繪畫資料借以參考。
4、鼓勵(lì)學(xué)生畫出獨(dú)特的作品。
5、分學(xué)生講明創(chuàng)意,為其他學(xué)生拓寬思路。
八、小結(jié)
1、對自己的作品及他人的作品的欣賞,并加以評價(jià)。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、講一講自己兩節(jié)課的收獲。
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