老虎來了教案
活動目標(biāo):
1、積極參加續(xù)編故事,對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。
2、能大膽想象,并連貫、完整以及較生動地表達(dá)自己的想法。
3、認(rèn)真傾聽故事,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片,大老虎圖片、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣
1、出示森林里的背景圖,提問:這是什么地方?森林是誰的家?誰能看著這幅圖來說說這個發(fā)生在森林里的故事?(幼兒描述圖片)
2、教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。
二、集中討論活動
。1)幼兒自由交流討論自己的想法:
1、播放“老虎吼叫”的錄音,師:聽,這是什么聲音?是誰來了?你覺得老虎是怎么樣?
2、提問:老虎來了以后,小動物會怎么樣呢?接下來會發(fā)生什么事呢?
(幼兒自由討論。)
。2)個別幼兒集體交流自己的想法。
三、幼兒分組活動,教師提出分組要求
1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局:
小動物想出了什么辦法來打跑老虎的?
小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎?
老虎是怎樣捉到小動物的?
為什么老虎跟小動物做了好朋友?
(1)每組選擇一個問題進(jìn)行續(xù)編,每個朋友都參加,把自己的想法先用符號記錄下來,再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。
。2)使用符號記錄的'時(shí)候互相幫助,記錄完了就坐下來交流。
。3)認(rèn)真傾聽小朋友的發(fā)言,評選“故事大王”,在集體中交流。
2、幼兒分組活動:教師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進(jìn)行表達(dá),提醒幼兒在小組活動中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
四、集中交流、分享
。1)每個幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。
。2)每組的“故事大王”在集體中交流。
附:
故事《老虎來了》的開始部分
茂密的森林里,住著許多小動物。一天清晨,紅彤彤的太陽升起來了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動物們。兔子、貓和小猴都是好朋友,它們圍著一顆大榕樹,在草地上高高興興地玩起來了。瞧,小貓?jiān)诰毺K,它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子,越跳越起勁;可愛的兔子拍著大皮球,臉都漲紅了;最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動著機(jī)靈的大眼睛,在大榕樹上蹦來跳去,還在樹枝上蕩秋千呢!小牛也來湊熱鬧,它搖晃著大腦袋,東瞧瞧,西看看,然后豎起它那對尖尖的牛角,神氣地說:“誰來跟我比賽,頂一頂,看誰的力氣大!”小動物們正玩得高興,突然,遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)匣⒌慕新,小動物都嚇壞了,嚷著說:“大老虎來了,大老虎來了!。
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