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      2. 小班幼兒德育教案

        時(shí)間:2022-06-08 12:12:03 教案 我要投稿

        小班幼兒德育教案(通用20篇)

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班幼兒德育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班幼兒德育教案(通用20篇)

          小班幼兒德育教案 篇1

          一、活動(dòng)目的:

          1、幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子,還會(huì)給人帶來(lái)許多煩惱。

          2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達(dá),蒼蠅拍,必?fù),老鼠夾,神筆)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          情景感知――討論講述――行為練習(xí)

         。ㄒ唬┣榫案兄

          1、小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請(qǐng)幼兒來(lái)講一講,老師聽(tīng)取意見(jiàn))2老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

          3、幼兒和老師共同看情景表演。

         。ǘ┯懻撝v述:

          1小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

          教師小結(jié):對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕,所以就會(huì)肚子疼。

          2、家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子,還會(huì)帶來(lái)什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害)

          3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

         。ㄈ┬袨榫毩(xí):

          1、怎樣才能把家里整理干凈呢?

          2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢?

          3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。

          4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說(shuō)再見(jiàn)吧。

          小班幼兒德育教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生是有益無(wú)害的,孩子的行為習(xí)慣通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)而形成和鞏固的。在孩子的一日活動(dòng)中蘊(yùn)涵著許多看似平常的活動(dòng),其實(shí)這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。本班幼兒對(duì)玩具非常感興趣,而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺。為此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《送玩具回家》,通過(guò)收整玩具,培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、游戲結(jié)束后能主動(dòng)的收整好習(xí)慣。

          2、按玩具的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)并保持玩具家的清潔、整齊。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程:

          一、以談話(huà)的形式導(dǎo)入主題。

          1、提問(wèn):誰(shuí)知道玩具的家在哪兒?

          2、教師向幼兒介紹玩具柜。(玩具柜是玩具的家,是專(zhuān)門(mén)擺放玩具的)

          師:玩具柜中的玩具為什么很亂,亂了怎么辦?

          幼:擺擺好。

          幼:一樣一樣擺放。

          幼:分分類(lèi)。

          二、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。

          師:怎樣讓玩具的家變得很整齊?

          幼:分分家。顏色相同的放在一起

          幼:方的放在一起,圓的放在一起

          幼:大的放在一起,小的放在一起

          幼:相同的放在一起

          幼:做標(biāo)記

          幼:用盒子裝,因?yàn)橛械耐婢咛。煤凶友b起來(lái)就整齊了。

          (評(píng)析:此環(huán)節(jié),教師未采取直接的語(yǔ)言對(duì)幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定,此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機(jī)會(huì),使幼兒感想、敢說(shuō)。)

          三、將玩具分類(lèi),教師總結(jié)并選出最好的方法。

          1、幼兒商討,以小組的形式進(jìn)行分玩具。

          2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。

          師:剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具,你認(rèn)為哪一種方法最合適,為什么?

          幼:顏色放在一起的不合適,里面的有大的又有小的,看起來(lái)很亂

          幼:圓的放在一起,方的放在一起不合適,里面的有大的又有小的,找的時(shí)候很難找

          幼:相同的玩具放在一起最合適,看起來(lái)很整齊

          (評(píng)析:幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。)

          3、師對(duì)分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)五、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記

          1、提問(wèn):今天,我們將玩具進(jìn)行了分類(lèi),過(guò)了幾天如果小朋友忘記了,怎么辦呢?

          幼:做標(biāo)記

          幼:把標(biāo)記貼在玩具家里,以后擺放的時(shí)候一看就知道了

          2、幼兒制作標(biāo)記

          四、送玩具回家

          五、延伸活動(dòng):

          幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具(評(píng)析:本次活動(dòng)的取材來(lái)源于日常活動(dòng),活動(dòng)中幼兒對(duì)玩具始終保持飽滿(mǎn)的情緒,活動(dòng)中的氛圍比較活躍,活動(dòng)中教師的相關(guān)問(wèn)題起到了引領(lǐng)的作用,問(wèn)題的設(shè)置為幼兒提供了想像、表達(dá)的機(jī)會(huì),孩子們通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、議議,實(shí)踐等活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體,本節(jié)活動(dòng)的實(shí)踐幼兒通過(guò)反復(fù)的練習(xí),能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)

          小班幼兒德育教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

          2、通過(guò)親自制作愛(ài)心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情,。

          3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、音樂(lè):世上只有媽媽好

          2、讓孩子學(xué)會(huì)歌曲:《我的好媽媽》

          3、讓孩子學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)

          4、教孩子送禮物的禮儀:要雙手送禮物

          5、畫(huà)好愛(ài)心的空白圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、演演唱唱。

          聽(tīng)歌曲,進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

          二、說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽

          1、介紹節(jié)日

          教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

          2、談話(huà):說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?

          活動(dòng)小結(jié):媽媽每天要為我們做很多事情,我們要怎樣對(duì)待自己的媽媽呢?

          3、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽(tīng)媽媽的話(huà),不讓媽媽生氣等。

          三、制作愛(ài)心卡片

          1、制作卡片的用意

          2、教會(huì)幼兒正確的繪畫(huà);如何涂色。

          四、學(xué)唱歌曲:《我的好媽媽》

          通過(guò)歌曲,使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦,知道應(yīng)該愛(ài)媽媽。

          五、活動(dòng)延伸

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖。例:幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻,然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。

          小班幼兒德育教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒初步了解玩滑梯時(shí)哪些是正確的行為,哪些是不安全的行為。

          2、學(xué)習(xí)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)圖畫(huà)上的內(nèi)容。

          3、形成同伴之間要謙讓的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《大家一起玩》ppt。

          2、教學(xué)掛圖:玩滑梯;滑滑梯的圖片一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示滑滑梯的圖片,導(dǎo)入活動(dòng):

          1、師:“大家看這是什么?”“你喜歡玩嗎?”

          2、談?wù)摚骸按蠹艺f(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓油婊莶艜?huì)更安全?”

          3、教師和幼兒談?wù)摶顒?dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。

          二、看看講講:

          教師:“老師這里有一張照片,是小朋友在玩滑梯時(shí)拍的,我們一起來(lái)看看這些小朋友是怎么玩滑梯的,他們做的對(duì)不對(duì)?”

          幼兒觀察教師出示的掛圖。

          師:“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”

          “什么是輪流?大家一起來(lái)排隊(duì)試試看!

          2、教師和幼兒共同總結(jié):

          在大家一起玩滑梯的時(shí)候,要學(xué)會(huì)輪流和等待,小朋友之間謙讓?zhuān)荒阃莆覕D。玩滑梯時(shí)不倒爬滑梯。不做危險(xiǎn)的動(dòng)作等。

          三、師生閱讀:

          教師:“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯,我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩,那我們?cè)趺礃哟蠹乙黄鹜嫱婢吣兀F(xiàn)在我們先來(lái)看看書(shū)上面的小朋友都是怎么玩的?”

          1、師生共同閱讀《大家一起玩》。

          2、教師講解閱讀的方法。

          教師:“畫(huà)面上有誰(shuí)?在什么地方?他們?cè)诟墒裁??/p>

          3、教師小結(jié):

          幼兒園里的玩具真多呀,小朋友要學(xué)會(huì)和大家做朋友,不爭(zhēng)不搶大家開(kāi)開(kāi)心心一起玩。

          四、活動(dòng)延伸:在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具,并懂得相互謙讓。

          小班幼兒德育教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)說(shuō)兔寶寶和兔媽媽換傘時(shí)的對(duì)話(huà)。

          2、通過(guò)傾聽(tīng)故事,知道要為他人著想,不能只想著自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件PPT;

          實(shí)物:大小傘各一把。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、實(shí)物導(dǎo)入

          1、出示大、小雨傘各一把,問(wèn):這是什么?它們有什么不同?

          2、誰(shuí)來(lái)幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?

          3、請(qǐng)幼兒分別撐一撐這兩把傘,感覺(jué)上有什么不同?

          二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講故事

          1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一,問(wèn):

          圖上有誰(shuí)?它的手上拿著什么?

          小結(jié):兔媽媽左手撐著大傘,右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二,問(wèn):

         。1)兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢?

          (2)這樣可以嗎?為什么?

         。3)怎么辦?你們有什么好辦法?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

          小結(jié):兔媽媽撐著小傘,雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動(dòng)。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三:?jiǎn)枺?/p>

         。1)兔寶寶也想出了一個(gè)好辦法,你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說(shuō)的呢?(媽媽?zhuān)?qǐng)您跟我換一下傘好嗎?)

         。2)請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對(duì)話(huà)。

          小結(jié):兔寶寶主動(dòng)和兔媽媽換小傘。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四,問(wèn):

          你們看看現(xiàn)在怎么樣?

          小結(jié):兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

          三、小結(jié),情感提升。

          1、提問(wèn):小兔和媽媽是怎樣相親相愛(ài)、互相關(guān)心的?

          2、你愛(ài)自己的媽媽嗎?你為媽媽做什么?

          3、小結(jié):爸爸媽媽愛(ài)我們,我們也要愛(ài)他們。

          小班幼兒德育教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、有初步的節(jié)水意識(shí),懂得愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。

          2、能了解人們的生活離不開(kāi)水。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入

          1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。

          2、教師提問(wèn):小朋友們,你們跳的那么熱鬧,可老師一直在想個(gè)問(wèn)題,灑水車(chē)有什么作用呢?

          二、說(shuō)一說(shuō)水的用處

          師:剛剛我們說(shuō)了灑水車(chē)?yán)锏乃梢越o馬路洗澡,那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?

          總結(jié):水的用處可大了,能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。

          三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

          1、教師讀兒歌,幼兒欣賞。

          2、幼兒跟讀。

          3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

          四、總結(jié)

          師:小朋友們,我們可渴了要喝水,小魚(yú)離不開(kāi)水,花兒也離不開(kāi)水,水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源,不能浪費(fèi)。

          活動(dòng)延伸

          1、鼓勵(lì)幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、觀察植物角的植物生長(zhǎng),通過(guò)幼兒自己管理,了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

          附:兒歌《關(guān)好水龍頭》

          自來(lái)水,嘩嘩流,

          小朋友,忙回頭,

          踮起腳,伸出手,

          擰呀擰,扭呀扭,

          用力關(guān)好水龍頭,

          節(jié)約用水記心頭。

          小班幼兒德育教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道小椅子是好朋友,懂得愛(ài)惜自己的小椅子。

          2.學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。

          重點(diǎn):

          知道小椅子是好朋友,懂得愛(ài)惜自己的小椅子。

          難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、教師播放哭的聲音,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:這是誰(shuí)在哭呀?

          2、出示小椅子哭的圖片,引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦?

          教師:今天我聽(tīng)到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會(huì)哭呢?

          鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并表達(dá)自己的想法。

          二、基本部分:

          1.幼兒聽(tīng)故事《傷心的小椅子》,萌發(fā)愛(ài)護(hù)小椅子的情感。

          2教師:小椅子為什么會(huì)哭?

          2教師小結(jié):小椅子是我們的好朋友,我們一定要好好愛(ài)護(hù)它。

          2.師幼共同觀看動(dòng)畫(huà),學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子。

          2教師:你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友嗎?

          2根據(jù)動(dòng)畫(huà)情節(jié),引發(fā)幼兒思考:

          教師:一開(kāi)始,小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?

          教師:老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?

          2教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確搬小椅子的方法。

          2教師:生活中,還可以怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)小椅子?

          2教師小結(jié):我們要愛(ài)護(hù)小椅子,輕輕拿輕輕放,不傷害它,這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。

          3.玩《開(kāi)火車(chē)》的游戲,練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。

          2游戲玩法:引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽(tīng)著音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)走,音樂(lè)停止,幼兒輕輕的放下小椅子,音樂(lè)響起時(shí),幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個(gè)跟著一個(gè)走。

          教師提醒幼兒游戲時(shí),要愛(ài)護(hù)自己的小椅子,注意不能讓椅子發(fā)出聲響。

          4.欣賞圖片,強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)小椅子的意識(shí)。

          2教師依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

          2鼓勵(lì)幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛(ài)護(hù)小椅子的?

          2引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí),做一個(gè)愛(ài)護(hù)小椅子的好寶寶。

          三、結(jié)束部分:

          1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作展示兒歌的內(nèi)容。

          小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛(ài)護(hù)桌椅我最棒

          2.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

          愛(ài)人者人恒愛(ài)之敬人者人恒敬之

          ——《孟子·離婁章句下》

          小班幼兒德育教案 篇8

          活動(dòng)領(lǐng)域:

          德育社會(huì)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友。

          2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。

          3、幼兒在情景游戲中體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng)。

          2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問(wèn)好。

          二、基本部分:

          環(huán)節(jié)一:新授課程

          1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》。

          2、安靜聽(tīng)故事,情境導(dǎo)入。

          教師提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

          教師總結(jié):小猴生日,小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日,可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買(mǎi)給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。小朋友,你們覺(jué)得小猴子的做法對(duì)嗎?你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?我們一起看看儒靈童幼兒園的小朋友是怎么做的?

          4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

         。1)告訴我們什么是分享?

         。2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

         。3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

          5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

          教師總結(jié):分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

          環(huán)節(jié)二:圖譜演示,游戲?qū)?/p>

          教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

          教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂(lè)的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

          環(huán)節(jié)三:游戲互動(dòng),鞏固主題。

          游戲名稱(chēng):《我會(huì)分享》

          游戲準(zhǔn)備:掛圖、零食若干。

          游戲玩法:

          1、教師請(qǐng)幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。

          2、請(qǐng)幼兒給掛圖上盤(pán)子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。

          2、游戲找朋友。

         。1)教師請(qǐng)幼兒有序去食品區(qū)取食品。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)找客人老師做朋友

         。3)鼓勵(lì)幼兒將食品分享給自己的大朋友。

          三、結(jié)束部分:

          1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多》

          2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

          “己有能勿自私人所能勿輕訾”

          活動(dòng)總結(jié):

          分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

          活動(dòng)延伸:

          今天我們?cè)诜窒碇械玫搅丝鞓?lè),我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧!帶幼兒有序離開(kāi)。

          家庭小任務(wù):

          家長(zhǎng)帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。

          活動(dòng)反思:

          由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我運(yùn)用了圖片和大量的、零食,引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)分享的快樂(lè),通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處,培養(yǎng)其交往能力,我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適小班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

          小班幼兒德育教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

          2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹,能說(shuō)出自己的名字、年齡和屬相。

          3、敢于大膽的與人交往。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

          2、紅絲線(xiàn)如干(幼兒總?cè)藬?shù)的一半)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以情景導(dǎo)入活動(dòng):

          1、教師自我介紹:

          教師:“我的名字叫×××,我是周老師,我屬×,今年×歲了!”

          2、認(rèn)識(shí)表情:

          教師:“我的背后有三張面具,你們看看,這三張面具在干什么?”

          “請(qǐng)你們猜猜,這個(gè)人是在笑,還是在哭,或者是在生氣?”

          教師與猜對(duì)的幼兒握手、親近,以縮短師生之間的距離。

          3、講述面具上表情的故事。

          二、和朋友做游戲:

          1、和朋友玩。

          教師:“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲,《找朋友》。我們用這一根根紅線(xiàn)來(lái)找我們的朋友,然后和朋友一起來(lái)做游戲。”

          2、教師的手拽朱紅線(xiàn)的中間,兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手,拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛(ài)好。

          3、游戲仿佛進(jìn)行,用于幼兒互相間的認(rèn)識(shí)。

          4、幼兒兩兩相對(duì)玩表情游戲,每對(duì)一套小卡片。玩時(shí)要說(shuō)出對(duì)方的名字和卡片的表情。

          5、“看你朋友的臉”的游戲,教師依次發(fā)口令,幼兒做動(dòng)作:

          教師:“看你朋友的鼻子,鼻子下面干凈嗎?”

          “眼睛里面有什么?”

          “伸出舌頭,看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情,激發(fā)輕松情緒。)

          小班幼兒德育教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。

          2、鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、系有細(xì)繩的小球、礦泉水瓶子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲“逛公園”

          1、幼兒分成三組,每組五個(gè)幼兒。

          2、教師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。(紅色代表媽媽?zhuān)G色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

          幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們?cè)诠珗@里玩得開(kāi)心嗎?

         。ㄢ徛曧懫穑┙處煟骸肮珗@里著火了,大家快跑!”

          (鈴聲結(jié)束)幼兒松開(kāi)手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來(lái)沒(méi)有?為什么沒(méi)有跑出來(lái)?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來(lái)的?

          3、小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了,有的人互相照顧,一個(gè)一個(gè)地跑,就全都跑出來(lái)了,誰(shuí)也沒(méi)有受傷。

          二、討論:大家應(yīng)該讓誰(shuí)先跑,誰(shuí)最后跑?為什么?

          三、第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來(lái)。

          四、看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

          五、兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。

          小班幼兒德育教案 篇11

          活動(dòng)地點(diǎn)

          教室

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道廢物利用,樂(lè)趣多。

          2.嘗試包紙、擰紙、粘貼,體驗(yàn)動(dòng)手制作糖果的快樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入,激起幼兒包糖果的欲望。

          師:小熊店里缺糖果,今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料,其實(shí)他們的用處多多,也可以幫助到小熊。

          2.家長(zhǎng)幼兒共同探索“包糖果”的方法

          (1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的?

         。2)試一試:幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)

          3.鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

          師:我們可以把瓶子、報(bào)紙當(dāng)作糖果,來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

         。ń處熃Y(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)范包、擰的操作技巧)。

          4.展示幼兒包的糖果。

          師:你的糖果好吃嗎?有什么味道的?

          在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō):“小熊,我給你送糖果來(lái)了。”小熊說(shuō):“謝謝!”幼兒說(shuō):“不用謝”。

          小班幼兒德育教案 篇12

          一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

          在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計(jì)本課。

          二、活動(dòng)目標(biāo)。

          1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

          2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

          3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

          對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

          配套的教學(xué)用書(shū),圖片。

          五、活動(dòng)過(guò)程。

          1、教師談話(huà)導(dǎo)入新課。

          師:小朋友,米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細(xì)觀察。

          師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

          3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

          4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

          5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。

          師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。

          6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

          7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

          六、教學(xué)反思。

          本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

          小班幼兒德育教案 篇13

          經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高,幼兒園托班德育計(jì)劃。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們制訂以下做法:

          一、重視情感教育

          幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識(shí),因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。

          二、重視性格培養(yǎng)

          每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動(dòng),興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

          三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)

          每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間,讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。

          四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

          每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好,不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”,下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”,遵守班級(jí)班規(guī)。

          五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

          教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系,因此,教師要做到平等對(duì)待每位幼兒,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助,同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作,尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

          小班幼兒德育教案 篇14

          設(shè)計(jì)意圖:

          生病,每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò),生病也是孩子們所害怕的事,他們害怕吃藥、打針,害怕一個(gè)人在家,孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的,但同時(shí)又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹(shù)立一種正確對(duì)待病痛的健康心理,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。

          2.知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。

          3.樹(shù)立一種正確對(duì)待病痛的健康心理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信,了解信的基本格式。

          2.材料準(zhǔn)備:圖夾文寫(xiě)的信。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話(huà)導(dǎo)入,鼓勵(lì)幼兒幫助小兔想辦法。

          師:有一只小兔生病了,只能整天躲在床上。它想:要是好朋友小貓能來(lái)看看我,那該有多好啊?墒,小貓家離得挺遠(yuǎn)的,怎樣才能讓它知道自己生病了呢?小兔發(fā)愁了,怎么辦呢?

          幼:可以請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)幫忙,讓小鳥(niǎo)去通知小貓。

          幼:可以打電話(huà)給小貓。

          幼:還可以寫(xiě)信給小貓……

         。ㄔu(píng)析:語(yǔ)意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小兔想出多種好辦法。)

          2、理解信的基本內(nèi)容。

          師:你們幫小兔想了許多好辦法,它自己也想了個(gè)辦法,寫(xiě)了一封信給小貓(出示信封,信封上用畫(huà)來(lái)表示收信人與寄信人)。請(qǐng)你猜猜小兔在信里對(duì)小貓說(shuō)了些什么?

          幼:小貓,我生病了,你能來(lái)陪陪我嗎?

          幼:小貓,我身體不舒服,我一個(gè)人在家好孤獨(dú),你來(lái)看我好嗎?

         。ㄔu(píng)析:此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內(nèi)容而設(shè)。)

          教師出示信,引導(dǎo)幼兒觀察。(見(jiàn)圖一)師:小兔信中畫(huà)的三張畫(huà),分別是什么意思呢?

         。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論,將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。)

          師:你看懂了哪張畫(huà)?畫(huà)上說(shuō)了一件什么事?

          幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫(huà)。

          第二幅畫(huà):小兔為什么哭?

          第三幅畫(huà):小兔心里會(huì)想些什么?

         。ㄔu(píng)析:讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會(huì)想些什么,鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。)

          3、讀信。

          師:我們看懂了這三張畫(huà),接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用"我"的口氣來(lái)讀,要將信的開(kāi)頭和結(jié)尾部分也念出來(lái),說(shuō)清楚小兔為什么哭及他心里想些什么,要讓別人一聽(tīng)就懂。

         。ㄔu(píng)析:此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式,從而能完整地讀信。)

          幼兒再次討論該如何讀這封信。請(qǐng)若干幼兒讀信。

          (評(píng)析:在幼兒討論過(guò)程中,教師注意傾聽(tīng)幼兒討論的內(nèi)容,以便請(qǐng)不同的幼兒讀內(nèi)容不同的.信。)

          4、討論并講述。

          師:小貓收到信后會(huì)怎么樣?

          幼1:小貓收到信后會(huì)趕緊到小兔家看小兔。

          幼2:小貓會(huì)帶些小兔愛(ài)吃的東西去看它。

          師:小貓收到信后,把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友。看,有那么多的好朋友都來(lái)了。

          引導(dǎo)幼兒觀察、講述,好朋友為小兔做了什么事,它們?yōu)槭裁匆@樣做?

         。ㄔu(píng)析:意在鼓勵(lì)幼兒完整地講述。)

          5、移情講述。

          師:小兔生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù),相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了,我們又該怎么做呢?

          小結(jié):我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人,這樣,我們的生活就會(huì)變得更美好。

         。ㄔu(píng)析:引導(dǎo)幼兒從自身生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行講述。)

          小班幼兒德育教案 篇15

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)生命的珍貴與美好,形成積極健康的生命意識(shí)和人生態(tài)度,珍惜自己的生命,關(guān)愛(ài)別人的生命。

          2、知道生命只有一次,它是不可逆轉(zhuǎn)的,因此要珍惜生命。

          3、懂得自己的成長(zhǎng)凝結(jié)著許許多多人的心血與關(guān)懷。激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)。懂得回報(bào),懂得感恩。

          教學(xué)理念:

          生命只有一次,珍惜自己的生命,關(guān)愛(ài)別人的生命。

          教學(xué)重點(diǎn):

          體會(huì)、討論、交流、小組合作等學(xué)習(xí)方式來(lái)了解生命是有限的

          教學(xué)難點(diǎn):

          生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、結(jié)合教材內(nèi)容與生活實(shí)際進(jìn)行調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)、搜集整理一些信息資料。

          2、搜集關(guān)于生命的名言警句。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境,引出談話(huà)主題

          出示課本小孩玩游戲的圖片情景,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀、想一想現(xiàn)實(shí)中的人能象游戲中的人物一樣有很多條生命嗎?身邊的人死了還會(huì)活過(guò)來(lái)嗎?請(qǐng)同學(xué)們小組討論。

          小組匯報(bào)交流最后得出:人的生命只有一次,一旦失去不可復(fù)得,影視中的打不死,摔不死的鏡頭是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工,為達(dá)到影視效果而特設(shè)的而現(xiàn)實(shí)生活是不可能的,絕不可模仿他們,現(xiàn)實(shí)生活中死亡就是失去,失去最親密的朋友,失去你的父母,而且是永遠(yuǎn)的失去,再也不可能回來(lái),人的生命只有一次。

          板書(shū)課題:人的生命只有一次。

          師:現(xiàn)在我們齊讀課題。

          生命的孕育

          師:想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的?

          生:想!

          師:好,咱們一起來(lái)看一看。

         。ㄕn件演示,學(xué)生觀看胚胎發(fā)育過(guò)程,感受生命的神奇)。

          師:神奇吧!

          生:是的!

          師:我們?cè)趮寢尪亲永镆羰畟(gè)月呢!一個(gè)多月的時(shí)候我們只有3~15mm!一起來(lái)比劃比劃。

         。ㄕn件展示一個(gè)月左右的胚胎圖。)

          生:用手比劃,露出驚訝的神情。

          師:兩個(gè)多月的時(shí)候,開(kāi)始有了手和腳的雛形。

         。ㄕn件展示兩個(gè)月左右的胚胎圖。)

          師:四個(gè)多月的時(shí)候,全身長(zhǎng)滿(mǎn)了胎毛。

          (課件展示四個(gè)月左右的胚胎圖。)

          師:到九個(gè)月的時(shí)候,我們已經(jīng)有30cm,2.5kg重了。我們?cè)俦葎澅葎潯?/p>

         。ㄕn件展示九個(gè)月左右的胚胎圖。)

          師:老師也曾經(jīng)十月懷胎,這個(gè)滋味可不好受哦!你們采訪(fǎng)過(guò)媽媽嗎?她懷你的時(shí)候有什么反應(yīng)和感受?家人又是怎樣做的?

          生:我聽(tīng)媽媽說(shuō),她懷我的時(shí)候,什么東西都不想吃,即使吃了也馬上吐出來(lái),非常難受,但是擔(dān)心我會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,就硬逼著自己吃東西。爸爸承擔(dān)了所有的家務(wù),讓媽媽休息好。到八個(gè)月的時(shí)候,媽媽的腳腫得很厲害,奶奶就天天陪著媽媽?zhuān)滤龝?huì)有意外。

          生:……

          師:是的,我們還在媽媽肚子里,家人就傾注了這么多的心血和汗水。媽媽只是碰到這點(diǎn)困難嗎?我們一起來(lái)看一看這位準(zhǔn)媽媽。

          (觀看準(zhǔn)媽媽撿東西的錄像。)

          師:你看見(jiàn)了什么?

          生:這位媽媽撿東西很困難,為了不傷害到肚子里的寶寶,需要側(cè)著身子。

          師:請(qǐng)你想一想,媽媽?xiě)涯愕臅r(shí)候還會(huì)有哪些不便?

          生:上樓梯、躺在床上翻身、穿鞋子等等。

          師:這些不便你們能感受到嗎?

          生:不能。

          師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。孩子們,我們要感受媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)的不容易,所以要用心體會(huì)。請(qǐng)大家同老師一起反背書(shū)包,假設(shè)這是媽媽肚子里的寶寶,F(xiàn)在“媽媽”要撿起掉在地上的東西,換上鞋子出門(mén)。你們注意要保護(hù)好自己肚子里的“寶寶”,千萬(wàn)不要讓他受到傷害。

         。▽W(xué)生同老師一起活動(dòng),模擬體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的不方便。)

          師:現(xiàn)在你有什么感受嗎?

          生:非常累,腰很酸。

          生:我們只是做了這么一點(diǎn)兒事就覺(jué)得很辛苦,我覺(jué)得媽媽太了不起了。

          師:我們體驗(yàn)了,也采訪(fǎng)了,媽媽?xiě)盐覀兊臅r(shí)候真的很不容易,當(dāng)然還有家人的辛苦。

          二、生命的降臨

          師:那么他們又是怎樣把我們帶到世上呢?我們一起來(lái)看一看。

         。ㄓ^看生孩子的場(chǎng)景片段錄像,有幾位孩子哭了。)

          師:你看到了什么?有什么感受嗎?

          生:媽媽生孩子的時(shí)候很痛,她全身都濕透了;奶奶很著急,還在祈禱;爸爸很擔(dān)心。

          師:對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,你們也采訪(fǎng)過(guò)家人了吧!來(lái),說(shuō)一說(shuō)。

          生:我聽(tīng)爸爸說(shuō),當(dāng)時(shí)我媽媽難產(chǎn),有生命危險(xiǎn),護(hù)士小姐請(qǐng)爸爸簽字的時(shí)候,他嚇得臉色發(fā)白,手不停地抖,外婆在產(chǎn)房外急得哭了。等到我生下來(lái)后他們才松了一口氣。

          生:……

          師:此時(shí)此刻,你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?

          生:(含著淚水)媽媽?zhuān)珎ゴ罅,我?ài)您!

          生:媽媽?zhuān)医窈笠欢〞?huì)聽(tīng)您的話(huà)!

          生:……

          師:孩子們,你們都說(shuō)得很好,老師也有同感,我覺(jué)得生命是偉大的,給予我們生命的人更偉大,我們確實(shí)應(yīng)該感謝他們千辛萬(wàn)苦地把我們帶到這個(gè)世界上,所以我們要珍愛(ài)自己的生命。

          三、成長(zhǎng)的過(guò)程

          師:知道嗎,父母把你們帶到世上后還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成任務(wù)呢!剛出生時(shí)你的身高和體重是多少?現(xiàn)在呢?請(qǐng)你算一算,現(xiàn)在的身高和體重是剛出生時(shí)的幾倍?

          生:身高是剛出生時(shí)的三倍左右,體重是剛出生時(shí)的十倍左右。

          師:你看,我們已經(jīng)從咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶長(zhǎng)成現(xiàn)在這么大的孩子了。剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)帶來(lái)了照片、小衣服、小帽子、玩具等,誰(shuí)愿意同大家一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)?

          (先請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)展示,接著同桌互相尋找成長(zhǎng)的足跡。)

          師:在交流中,你感受到了什么?

          生:我覺(jué)得很快樂(lè),很幸福。

          師:從談話(huà)中,老師感受到了你們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的,幸福的!想過(guò)沒(méi)有,這些又是誰(shuí)給予的呢?

          生:爸爸、媽媽。

          生:爺爺、奶奶。

          生:身邊所有關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的人。

          師:是的,是身邊所有人的愛(ài),讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。那么,在你的記憶中印象最深的成長(zhǎng)故事是什么?訪(fǎng)問(wèn)中,令你最感動(dòng)的事情又是什么呢?請(qǐng)講給你身邊的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

         。ㄋ娜诵〗M交流。)

          師:剛才,老師認(rèn)真傾聽(tīng)了幾位同學(xué)的故事,真的很感人。誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?

          生:上個(gè)學(xué)期的一天,放學(xué)后,朱春約我一起玩彈珠,我想時(shí)間還早,就同他一起玩了。媽媽在家里等我,見(jiàn)我沒(méi)有按時(shí)回家,非常擔(dān)心、著急。打電話(huà)給奶奶,奶奶說(shuō)我已經(jīng)走了,又打電話(huà)給外婆,外婆說(shuō)我沒(méi)有去過(guò),找不著我,大家都非常著急,等我回家時(shí),他們已經(jīng)找遍了半個(gè)金華。我覺(jué)得自己真不應(yīng)該。

          師:是的,這么一件小小的事情,家人就這么擔(dān)心、焦急,所以我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。其他同學(xué)有這方面的體會(huì)嗎?

          生:有。(略)

          師:孩子們,你們都讀懂了父母的心,感受到家人撫育我們成長(zhǎng)是很不容易的,體會(huì)到父母和家人對(duì)我們的牽掛和愛(ài)是無(wú)盡的。老師也是一位母親,我也想同你們談?wù)勎业母惺。前段時(shí)間,我的寶寶生病,需要輸液,由于他人小,脈不容易找,要掛在頭上,扎了五針才扎進(jìn)去,扎好后,我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。當(dāng)時(shí)我多么想代替孩子去承擔(dān)這份痛苦。其實(shí)每一位父母、每一位親人都是這樣珍愛(ài)著我們的。孩子們,讓我們一起再來(lái)體會(huì)家人為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受其中那份濃濃的愛(ài)!

         。úシ鸥枨,展現(xiàn)孩子同家人一起充滿(mǎn)幸福的照片。)

          四、生命屬于誰(shuí)

          師:孩子們,現(xiàn)在老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:生命僅僅屬于你一個(gè)人嗎?

          生:(深情地說(shuō))不是!

          師:還屬于誰(shuí)?為什么?

          生:還屬于爸爸、媽媽。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中,他們付出了很多。沒(méi)有他們,就沒(méi)有我。

          生:還屬于爺爺、奶奶。他們一直很關(guān)心我。

          生:……

          師:我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的生命呢?

          生:我要珍惜自己的生命。

          生:我要保護(hù)好自己。

          生:我要和爸爸媽媽快樂(lè)地生活。

          生:……

          師:孩子們,人的生命只有一次,一旦失去,不可復(fù)得.在我們的身邊,車(chē)禍,煤氣,洪水,地震……正無(wú)情地奪去一個(gè)又一個(gè)的生命.四川512汶川大地震奪去了一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜的生命。在每一個(gè)生命失去的那一刻,你才會(huì)體會(huì)到生命的重要。海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生命是珍貴之物,死是最大的罪惡,同時(shí)我們的生命凝結(jié)著許多人的心血和汗水,承載著很多人的愛(ài)和期望,所以我們要珍惜生命,善待生命。

          五、我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命

          師:生命對(duì)于我們只有一次,,我們要珍愛(ài)自己的生命,對(duì)于我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢?

          小組討論得出:要遵守校紀(jì)校規(guī),遵守交通規(guī)則……..

          同學(xué)們今天的就上到這里,回家后把我們今天課堂學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)們聽(tīng)。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

          小班幼兒德育教案 篇16

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道老師都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友,并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

          2、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:儒靈童教材

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

          2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

          二、新授課程

          1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?請(qǐng)聽(tīng)故事《河馬老師生病了》。

          2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

          教師提問(wèn):河馬老師生病了,小朋友是怎樣關(guān)心老師的?

          故事總結(jié):河馬老師生病了,小朋友們都非常傷心,大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會(huì)教小朋友唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),許多本領(lǐng),也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì)尊敬老師、關(guān)心老師。

          3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?

          4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

          (1) 動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣尊重老師的?

          (2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?

          (3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說(shuō)一說(shuō)。

          5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

          教師總結(jié):每天早上,老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來(lái),小朋友們也應(yīng)該主動(dòng)向老師問(wèn)好,大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子,老師相信我們的小朋友都能做到。

          三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

          教師看圖總結(jié):小朋友,老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們,我們從小要學(xué)會(huì)尊重老師,要做到聽(tīng)老師的話(huà),做老師的小幫手,這才是尊重老師的表現(xiàn)。

          四、游戲互動(dòng),鞏固

          主題名稱(chēng):制作賀卡

          準(zhǔn)備:卡紙,油畫(huà)棒,各色手工紙,剪刀,漿糊等。

          目的:用自制賀卡表示對(duì)教師的尊重和喜歡。

          1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用多種方式(撕紙、繪畫(huà)等)。

          2)提示幼兒正確使用剪刀。

          3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(zhǎng)、老師。

          提問(wèn):你要把賀卡送給誰(shuí)?你準(zhǔn)備向老師說(shuō)些什么?

          五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

          (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

          (2)教師在日常生活中要提醒幼兒見(jiàn)到老師要問(wèn)好,學(xué)會(huì)尊敬老師。

          (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

          小班幼兒德育教案 篇17

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道祖國(guó)的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng),能在世界地圖上找到中國(guó)。

          2、知道祖國(guó)很大,有燦爛的文化,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          世界地圖、中國(guó)地圖若干張,有關(guān)祖國(guó)的特產(chǎn)、戲劇和國(guó)慶、閱兵式、升國(guó)旗等圖片資料。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、示世界地圖,了解中國(guó)的地理位置。

         。1)幼兒分組,師生共同在世界地圖上找到中國(guó)的地理位置,并做上標(biāo)記。

         。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)。

         。3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)人長(zhǎng)相的特征。

          小結(jié):我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó),首都是北京。

          2、出示中國(guó)地圖,認(rèn)識(shí)祖國(guó)。

         。1)說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家在地圖上像什么?

         。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色,找出祖國(guó)的海洋、高山、河流、陸地等。

          (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):中國(guó)有哪些城市、海洋、河流、大山等。

          小結(jié):中國(guó)很大,有很多城市,有56個(gè)民族,人口很多,共有13億多人口,是目前世界上人口最多的國(guó)家。我國(guó)有許多的高山、河流和城市,喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰,長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流,首都北京是世界各國(guó)朋友向往的地方,我們的國(guó)家真了不起。

          3、解祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、語(yǔ)言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。

          (1)幼兒分組到區(qū)域中去開(kāi)展活動(dòng)。

          (2)集體講述,談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動(dòng)中看到了什么,聽(tīng)到了什么。

          4、欣賞歌曲《龍的傳人》。

          小班幼兒德育教案 篇18

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

          2.通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

          3.積極參與戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

         。2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

          教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果的危害。

          二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

         。1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?

         。2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危害。

          三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

          (1)教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎樣玩,應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

          四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

          教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

          小班幼兒德育教案 篇19

          活動(dòng)目的:

          1、使幼兒初步懂得只有誠(chéng)實(shí)的人才受人尊敬。

          2、教育幼兒知錯(cuò)就改,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一組圖片、木偶玩具等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、讓幼兒欣賞童話(huà)故事。

          (1)激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

          小朋友,我們摸摸自己的鼻子,它會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)嗎?

          可是有個(gè)孩子的鼻子卻很長(zhǎng)很長(zhǎng),你們知道為什么嗎?

         。2)教師有表情地演示木偶,講述故事。

          二、引導(dǎo)幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn)。

          皮諾曹是誰(shuí)?他的最大愿望是什么?

          他的鼻子為什么會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)?

          最后他有沒(méi)有變成一個(gè)真正的人?為什么?

          三、讓幼兒看圖片,聯(lián)系故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒討論。

          如果你是圖片上的那個(gè)小朋友,你該怎樣做?

          你想不想張出長(zhǎng)鼻子?為什么?

          四、教師小結(jié)。

          我們從小要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。自己做錯(cuò)了是要勇于承認(rèn),勇于改正。

          小班幼兒德育教案 篇20

          設(shè)計(jì)意圖

          美國(guó)加州帕克未來(lái)研究所的學(xué)者們已深深體會(huì)到:一個(gè)成功的國(guó)家,并不是以人才的多少來(lái)衡量的,而是以能否合作人群的行為來(lái)決定的。合作能力已成為未來(lái)社會(huì)個(gè)人最重要的素養(yǎng)之一。但事實(shí)上,合作精神在當(dāng)今的獨(dú)生子女身上極度缺乏,有多方面的原因,如:大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的年齡小,做事慢,還不如自己干;還有一些家長(zhǎng)害怕自己的孩子吃虧,就教育孩子做事要先想自己,這只能讓孩子學(xué)會(huì)自私……無(wú)論是家長(zhǎng)對(duì)幼兒行為特點(diǎn)的錯(cuò)誤解讀從而扼制了孩子積極的合作行為,還是家長(zhǎng)過(guò)激地將成人生活小齡化呈現(xiàn)給幼兒的錯(cuò)誤誘導(dǎo),鑒于此我針對(duì)性地設(shè)計(jì)了本活動(dòng),旨在讓幼兒通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)合作的重要性;通過(guò)尋找生活中的合作,懂得生活中很多事需要合作;在游戲中實(shí)踐合作,體驗(yàn)欣賞合作的快樂(lè)等,最終目的為讓幼兒在合作中學(xué)習(xí)、合作中成長(zhǎng)!

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受并理解合作的重要。

          2、大膽思考探索合作的方法,在親身活動(dòng)中,與同伴一起友好配合完成任務(wù)。

          3、體驗(yàn)、感受合作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、"逃命"實(shí)驗(yàn)用的瓶子一個(gè)(里面放三個(gè)系著線(xiàn)的不同顏色的小球)。

          2、課件:合作真快樂(lè)。

          3、合作游戲的各種材料:積木若干、"壘高王"圖片、五米長(zhǎng)大紙、畫(huà)筆、拼圖三套。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、認(rèn)識(shí)合作的重要老師現(xiàn)在想請(qǐng)三位小朋友上來(lái)做個(gè)游戲,誰(shuí)愿意?

          出示塑料瓶,講解游戲玩法:現(xiàn)在要請(qǐng)你們配合著做一件事。這里面有三個(gè)小球,每個(gè)小球都有一根線(xiàn)牽著。你們每個(gè)人拽一根線(xiàn),你拽的球就代表你自己。待會(huì)兒老師數(shù)完5,你們必須從瓶子中全部拽出,否則就會(huì)被水淹死。記。∑靠谥蝗莸孟乱粋(gè)小球,誰(shuí)的速度慢,誰(shuí)就有可能被淹死的危險(xiǎn)。動(dòng)腦筋想一想,準(zhǔn)備好了嗎?

          教師:哎呀!怎么會(huì)這樣呢?誰(shuí)幫他們找找原因?

          教師引導(dǎo)幼兒分析:他們開(kāi)始為什么失敗了?這次又為什么成功了?

          教師:其實(shí)學(xué)會(huì)合作真的很重要,雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事,但許多事情都需要幾個(gè)人,甚至更多人合作才能完成:比如"劃龍舟"、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛演出等等,需要合作的事太多了。

          二、尋找生活中的合作人多力量就大,許多人合作得好就能做成很多大事,你在平時(shí)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些事是需要大家一起合作的?

          教師小結(jié):剛才小朋友們講得真多、真好,生活中還有很多需要合作的事情,只要我們懂得合作、學(xué)會(huì)合作就能做成很多我們一個(gè)人不能完成的事。想不想試試?

          三、實(shí)踐學(xué)習(xí)合作

          1、教師介紹合作游戲的內(nèi)容,激發(fā)孩子參與的興趣,引導(dǎo)孩子思考該怎么合作?

          教師:老師給大家準(zhǔn)備了很多任務(wù),需要大家合作才能完成的。

          游戲:拼圖瞧!這三張桌上,每張桌上放有六塊拼圖,如合作拼好后,你們將看到一個(gè)特別的小動(dòng)物,我們?cè)撛趺春献髂兀?/p>

          游戲:壘高中間桌旁有個(gè)人,他是"壘高王",他只需三分種就能把積木壘這么高,于是人們稱(chēng)他為"壘高王",你敢挑戰(zhàn)他嗎?一個(gè)人能不能成功?需要合作嗎?想怎么合作?

          游戲:組合畫(huà)再看右邊,那是一張五米長(zhǎng)的大紙,那是藍(lán)貓送來(lái)的,它想請(qǐng)小朋友們給他畫(huà)幅春天的畫(huà),裝扮自己的小屋。這么長(zhǎng)!該怎么畫(huà)?需要合作嗎?該怎么合作?

          2、自選游戲,啟發(fā)幼兒討論如何合作教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的游戲,如果沒(méi)能選到自己喜歡的區(qū)域,可以自覺(jué)調(diào)整,改選其他游戲。這次任務(wù)完成,老師只給5分鐘時(shí)間。請(qǐng)你們想想你們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),需要合作嗎?該怎么合作?討論一下。(幼兒討論。)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,把你們的合作方法介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),讓我們大家給評(píng)評(píng),看合理不合理。

          (幼兒相互合作,或協(xié)商,或詢(xún)問(wèn),或操作,或爭(zhēng)論……教師巡回觀察間接指導(dǎo)。)四、體驗(yàn)合作的快樂(lè)請(qǐng)小組代表介紹小組分工情況,向大家介紹大家合作的成果,教師激勵(lì)性地給予評(píng)價(jià),用相機(jī)給幼兒記下合作的快樂(lè)瞬間,體驗(yàn)合作的愉快。

          延伸活動(dòng)

          1、欣賞課件"合作真快樂(lè)"。

          2、制作小書(shū)《合作》的故事,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

          3、開(kāi)展"自選商場(chǎng)"等游戲,讓幼兒通過(guò)扮演角色,自編自導(dǎo)游戲情節(jié)等實(shí)踐合作。

          4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓幼兒"習(xí)慣"合作。

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