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動漫欣賞教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的動漫欣賞教案，歡迎大家分享。
動漫欣賞教案1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解漫畫與動畫的一些特點。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集漫畫與動畫的圖片資料和文字資料。
3、鼓勵學(xué)生根據(jù)一些漫畫或動畫內(nèi)容，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)重點：
運(yùn)用漫畫特點創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。
教學(xué)難點：
了解漫畫與動畫的一些特點。
教學(xué)過程：
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1．討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？
談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。卡通畫常常與“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也很多�？ㄍㄗ髌�，有時可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑�，不少中外�?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬戶，深入人心。
2．讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、
愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3. 簡介：卡通一詞是緣于英文： cartoon 的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。
4．卡通是怎么制作、拍攝的？
動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，等于1.44萬格畫面，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個畫家進(jìn)行一兩年工作。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國家開始運(yùn)用電子計算機(jī)來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。
動畫片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛E.雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機(jī)。可以使連續(xù)畫的畫帶無限
地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。
1888年10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。
電影發(fā)明以后，動畫片隨著電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動畫藝術(shù)的道路。
5．卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：
（1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。
（2）擬人化，活潑可愛。
�。�3）變化豐富，引人入勝。
4．講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
5．放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。
四．課堂小結(jié)。
提問本節(jié)課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。 教后反思：
小學(xué)美術(shù)課從形式上可以分為美術(shù)欣賞課和技能訓(xùn)練課，其實這兩種類型的課并無本質(zhì)上的區(qū)別，只是在側(cè)重點上有所不同罷了，所以在執(zhí)教《漫畫與動漫欣賞》這課時我進(jìn)行了大膽的嘗試，主要先從了解中國本土漫畫與動漫入手進(jìn)行欣賞教學(xué)，并在欣賞的過程中讓學(xué)生試著拿起畫筆大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，教學(xué)效果較好。接下來我主要談?wù)勗谛蕾p課中教師教學(xué)時應(yīng)該注意的幾點:
1．教師要提高對欣賞課的認(rèn)識，教師首先要利作品有一個較全面深刻地理解。另外在欣賞的`方法手段、教具的使用以及學(xué)生的接受能力等方面教師也要心中有數(shù)。備課越充分，教學(xué)效果就越佳。
2．欣賞時要有重點，有些作品以藝術(shù)特色、繪畫技法欣賞為主，像日本的動漫人物形象，而有的在藝術(shù)特色欣賞的同時更要對作品的主題思想學(xué)習(xí)領(lǐng)會,《瞻瞻底車》、《三毛流浪記》等，此外在選材上也要有主有次，教師要把欣賞的重點放在那些有代表性的、風(fēng)格獨特的名作上，以加深學(xué)生對著名作品的印象。
3．欣賞的內(nèi)容不可過深，超出了學(xué)生欣賞能力的東西，教師要少講，甚至不講，要欣賞那些看得見、摸得著學(xué)生易于接受的直觀內(nèi)容，如某一點某一處的用色、線條、構(gòu)圖、明暗等。
4.欣賞的手段要多樣化、生動化、藝術(shù)化，避免教師空洞枯燥的講解、學(xué)生被動地干巴巴聽的現(xiàn)象�？梢圆捎霉适�、提問、討論、
觀察、懸念等多種形式，還要充分發(fā)揮幻燈、掛圖、錄像、錄音等現(xiàn)代教學(xué)手法，增強(qiáng)欣賞教學(xué)的直觀性、趣味性，使學(xué)生樂學(xué)、想聽、愛看，積極主動地參與教學(xué)。
5．欣賞的時間不可過長，內(nèi)容過多過濫，學(xué)生會厭倦，教師可以把欣賞教學(xué)穿插于平時教學(xué)之中，使欣賞與傳授技能相結(jié)合。
6．欣賞后要有檢查和總結(jié)�？梢圆捎锰釂枴⒄勗捈皠邮衷嚠嫷姆椒▉磉M(jìn)行。使之達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固減少學(xué)生遺忘的作用。
動漫欣賞教案2
教學(xué)目的：
提高學(xué)生審美能力。
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1。討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？
談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。卡通畫常常與“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也很多�？ㄍㄗ髌�，有時可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑�，不少中外�?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬戶，深入人心。
2．讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3.簡介：卡通一詞是緣于英文：cartoon的音譯。我們也稱“美術(shù)片”。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。
4．卡通是怎么制作、拍攝的？
動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，等于1.44萬格畫面，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個畫家進(jìn)行一兩年工作。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國家開始運(yùn)用電子計算機(jī)來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。
動畫片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛E.雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機(jī)。可以使連續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的.活動圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。
1888年10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。
電影發(fā)明以后，動畫片隨著電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動畫藝術(shù)的道路。
5．卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：
�。�1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。
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�。�3）變化豐富，引人入勝。
4．講解課本上卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
5．放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。
四．課堂。
提問本節(jié)課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。
五．課后。
動漫欣賞教案3
活動目標(biāo)
1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。
2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。
3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。
4．感受作品的美感。
5．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3．布置一個漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動過程
1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。
2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡單，一目了然……)
3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點。
介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的.有趣的事畫下來。
介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個驚喜。
提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。
第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。
分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。
出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。
提問：這是什么地方，景色怎么樣?
講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。
4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。
5．幼兒完整講述漫畫作品。
活動延伸
幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。
教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?
給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。
活動反思
漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們欣賞的特點。孩子們喜歡看漫畫，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會開懷大笑。
動漫欣賞教案4
課時：一課時
教學(xué)目的：提高學(xué)生審美能力。
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1．討論：
卡通畫和漫畫的區(qū)別？
談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式�？ㄍó嫵３Ｅc“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也很多。卡通作品，有時可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑�，不少中外�?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬戶，深入人心。
2．讀畫：
孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3．簡介：
卡通一詞是緣于英文：cartoon
的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。動畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。
4．卡通是怎么制作、拍攝的？
動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，等于1。44萬格畫面，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個畫家進(jìn)行一兩年工作。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國家開始運(yùn)用電子計算機(jī)來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。
動畫片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛E。雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機(jī)�？梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。
1888年10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的`技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。
電影發(fā)明以后，動畫片隨著電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。1906年，美國的J。S。勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。W。迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動畫藝術(shù)的道路。
5．卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：
�。�1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。
�。�2）擬人化，活潑可愛。
�。�3）變化豐富，引人入勝。
�。�4）講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
�。�5）放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。
三．課堂小結(jié)。
提問本節(jié)課所學(xué)知識，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。
四．課后小結(jié)。
施教時間：1月5日——1月6日
札記：由于上學(xué)期欣賞了“迷人的動畫片”，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)時，孩子們已經(jīng)能主動地進(jìn)行課前的研究性學(xué)習(xí)了，這也是這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中最讓我得意的一件事。
動漫欣賞教案5
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：這堂課是動畫片欣賞課,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生如何深入而“內(nèi)行”的影視鑒賞和掌握
恰當(dāng)?shù)挠耙曡b賞的方法和策略。為學(xué)生今后的動畫學(xué)習(xí)之路打下良好的基礎(chǔ)。
2.能力目標(biāo): ⑴培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析能力
�、剖箤W(xué)生學(xué)會如何把所學(xué)理論知識應(yīng)用到實際影片欣賞中
3.德育目標(biāo)：通過國產(chǎn)精品動畫片的欣賞,提升學(xué)生對國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)的信心和對民族元素的
深層理解
重點難點
1.教學(xué)重點：對動畫影視作品鑒賞方法的理解與掌握
2.教學(xué)難點：把鑒賞方法應(yīng)用到動畫片欣賞當(dāng)中去
學(xué)生狀況分析
學(xué)生為非美術(shù)專業(yè)的學(xué)生,繪畫能力和專業(yè)知識都很有限,對這個領(lǐng)域只停留在感興趣和普通的表面認(rèn)識階段。在高科技快速發(fā)展的知識時代,學(xué)生正處于成長和積累的年齡,有強(qiáng)烈的求知欲和交流欲望,同時又追求個性,如何有效并合理的吸收各種專業(yè)知識,就需要一定的方法,所以,通過影視動畫鑒賞方法的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生在短時間內(nèi)收集和積累各部經(jīng)典動畫片的知識和精華,提升自身的內(nèi)在修養(yǎng)和經(jīng)驗,為今后的影視欣賞打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)方法
這是一節(jié)教學(xué)生如何欣賞動畫影片并引導(dǎo)他們有自己一套鑒賞方法的課程。在理論知識的學(xué)習(xí)方面,我主要采用了分析講解并舉例說明的方法,使學(xué)生記住關(guān)鍵內(nèi)容和我所歸納的經(jīng)驗；在提高學(xué)生興趣方面,我采用了把理論融入到實際的多媒體實例演示的方法；并根據(jù)學(xué)生的特點,留給他們自由發(fā)揮的空間,采用了課堂討論的方法。達(dá)到知識的積累,并且活躍了課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快的觀賞和討論過程中自然而然的學(xué)會了本堂課的重點和難點,并有一定的自我想法,充分展現(xiàn)了以突出技能為主導(dǎo)思想的職教方法。
學(xué)習(xí)方法
通過我的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生：
1.學(xué)會如何鑒賞影視動畫的方法
2.學(xué)會貫通前后課程,使自己條理分明,學(xué)習(xí)任務(wù)明確
3.學(xué)會如何提高自身的欣賞水平
4.學(xué)會如何活躍自己的思維
5.學(xué)會如何提高自身的語言表達(dá)能力
6.學(xué)會如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)時間分配
1.組織教學(xué)1’
2.復(fù)習(xí)與導(dǎo)課5’
3.新課⑴理論9’
⑵影片動畫欣賞12’
�、怯懻�3’
4.實踐8’
5. 總結(jié) 1’
6.作業(yè)1’
教學(xué)過程
步驟一復(fù)習(xí)
目的：
1.指出所給圖片屬于哪部經(jīng)典動畫影片,使學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)氣氛
2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識點,使學(xué)生對本節(jié)課的新內(nèi)容有所把握
一、利用多媒體課件展示部分國內(nèi)外經(jīng)典動畫片的圖片,讓學(xué)生回答相應(yīng)的影片名稱。例如:《大鬧天宮》、《白雪公主》、《三個和尚》、《千與千尋》、《花木蘭》等。從而了解學(xué)生觀看過的動畫片的數(shù)量和情況,并提醒學(xué)生本課的學(xué)習(xí)目的——如何從“外行看熱鬧”轉(zhuǎn)變成“內(nèi)行看門道”的鑒賞影視動畫的方法,使學(xué)生對本課起到應(yīng)有的重視,進(jìn)入學(xué)習(xí)氣氛中來。
二、本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個方面:
1）動畫影片的欣賞: ①研究動畫片欣賞的意義
②欣賞的本質(zhì)
�、蹌赢嬘耙曌髌房腕w的認(rèn)識和分析
④動畫影視藝術(shù)鑒賞的主體——鑒賞者的分析
2）影視動畫作品的批評
上一講已經(jīng)學(xué)到了動畫影片的欣賞中的第三個問題,為了使學(xué)生更順利的進(jìn)入第四個問題主體的認(rèn)識和分析的學(xué)習(xí),我針對所學(xué)知識點提出以下問題,學(xué)生可以看書后回答。
1.作品欣賞的客體是_______,主體是_______。
2.舉例說明動畫影視作品的客體的審美特征?
3.影視語言的文學(xué)鑒賞方式有_______與_______。敘事結(jié)構(gòu)有_______、_______、_______(分別舉例說明) 。
4.從視聽方面欣賞動畫,需要了解的方面?
通過復(fù)習(xí),使學(xué)生心中自然聯(lián)想到下一個部分,就是本課的重點,即動畫鑒賞主體的認(rèn)識和分析。
步驟二導(dǎo)課
目的：抓住學(xué)生的好奇心,給學(xué)生想象的空間,從而導(dǎo)出新課
首先,通過下列給出的四組條件數(shù)據(jù)和對應(yīng)的動畫片名稱,讓學(xué)生進(jìn)行連線,找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
小學(xué)6-12歲中國《老人與�！�
高中16-18歲中國《小蝌蚪找媽媽》
小學(xué)6-12歲日本《灌籃高手》
本科19-23歲設(shè)計師《櫻桃小丸子》
得出的結(jié)論是由于文化程度、年齡、地理區(qū)域、社會職業(yè)等方面的不同,影視動畫的觀眾群體對動畫片的觀賞有著不同的特點和審美需求,從而進(jìn)入新課,即“動畫影視藝術(shù)鑒賞的主題——鑒賞者的認(rèn)識分析”上來了。
步驟三新課
目的：通過理論學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠從不同層面,多個角度審視和評析動畫作品,達(dá)到教與學(xué)的目的.
1.首先,講授理論知識,通過列表圖逐一講解分析,影片鑒賞應(yīng)從哪幾個方向入手:一是欣賞者目的需求,二是欣賞者的基礎(chǔ)—經(jīng)驗,并舉例說明,使學(xué)生有更深刻的印象,并強(qiáng)調(diào)出需要重點記憶的地方。之后,還要提到影視動畫作品的批評,這一部分雖然不是重點,但是需要學(xué)生有所了解。
2.欣賞:播放國產(chǎn)動畫片《三個和尚》。欣賞前給學(xué)生幾個剛學(xué)的關(guān)鍵詞,如:作品的風(fēng)格、形式和內(nèi)容等,要求帶著問題到影片欣賞中去思考。
3.討論:讓學(xué)生舉手發(fā)言,從觀看影片前所給出的幾個方面評論這部動畫片。把觀看動畫片提升到理論高度上來,把本課的難點簡單易懂的融入到其中。
通過新課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生會感覺到從理論—實踐—理論的一個升華的過程。
步驟四實踐
目的：通過對動畫片的簡單分析理解,鞏固和拓展本課所學(xué)知識點,起到舉一反三的作用
回到復(fù)習(xí)時提到的幾部大家耳熟能詳?shù)膭赢嬈蟻?請兩名學(xué)生選擇各自其中一部進(jìn)行分析評論。
步驟五總結(jié)
目的：使學(xué)生對本章內(nèi)容有一個整體把握和理解
簡要概括本節(jié)課的知識點,并統(tǒng)籌整章的內(nèi)容,使學(xué)生對重點和難點一目了然。
步驟六作業(yè)
目的：學(xué)生通過寫作業(yè),對本節(jié)內(nèi)容有更深入細(xì)致的理解
欣賞一部自己感興趣的經(jīng)典動畫影片,寫一份影評。
教學(xué)小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠基本掌握動畫片的鑒賞方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了學(xué)生對國產(chǎn)動畫事業(yè)的熱愛和關(guān)注,并對民族元素在動畫片中的應(yīng)用方法有了不同的思考,少部分同學(xué)能夠延伸自己的想法,發(fā)展出屬于個人的鑒賞風(fēng)格,以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
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