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      2. 《動物氣象員》大班教案

        時間:2021-04-12 19:24:00 教案 我要投稿

        《動物氣象員》大班教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的《動物氣象員》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《動物氣象員》大班教案

        《動物氣象員》大班教案1

          活動目標(biāo)

          1、了解下雨前氣象特征和知道有些動物也能預(yù)報天氣。

          2、知道一些常見動物在預(yù)報天氣時的特殊表現(xiàn),豐富氣象知識。

          3、通過模仿、表演,掌握動物在預(yù)報天氣時的動作。

          4、引起幼兒探索關(guān)于動物的各種小秘密及探究大自然的興趣和欲望。

          5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          活動準(zhǔn)備

          1、根據(jù)故事自制多媒體課件。

          2、在班內(nèi)讓幼兒每天輪流當(dāng)"氣象記錄員"。

          3、請家長收集有關(guān)動物預(yù)報"氣象"的資料。

          4、動物的頭飾與幼兒人數(shù)相等;烏云、太陽的頭飾個一個;沙包若干。

          5、錄音機、磁帶

          6、提前請家長和孩子一起關(guān)注天氣變化,使幼兒對天氣有初步的了解。

          活動過程

          1、幼兒觀察并討論:今天是什么天氣?前幾天是什么天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報紙、看電視等。)

          2、天氣預(yù)報員是怎么知道天氣的變化的?(引導(dǎo)幼兒討論,充分發(fā)揮想象,主動表達自己想到的各種預(yù)知天氣的方法)

          教師總結(jié):"氣象專家是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng),觀測云象,利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況,來預(yù)知天氣。(可出示衛(wèi)星定位系統(tǒng)。氣象儀器等圖片)

          3、知道一些動物和天氣的關(guān)系

          (1)認識各種動物和相對應(yīng)的小字卡。

          (2)觀看課件,認識各種動物在下雨前的習(xí)性。

          4、教師小結(jié):"小動物們真神奇,他們在下雨之前做出各種動作來提醒人們要下雨了。它們是神奇的氣象員!那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會怎么樣啊?

          (幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答,如:空氣悶熱、空氣潮濕等)

          師:一些動物也能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了。小動物們幫助了我們知道天氣的變化,他們很厲害。"

          5、游戲《我是小小氣象預(yù)報員》

          師:小動物們是神奇的氣象員,那我們小朋友也來當(dāng)回神奇的氣象員吧!

          游戲玩法:幼兒戴上小動物的頭飾,教師戴上太陽的頭飾,那小朋友們就隨樂玩耍,教師戴上了烏云的頭飾,小朋友們就根據(jù)自己扮演的動物,用肢體語言預(yù)報天氣。(游戲可進行數(shù)次,每次可讓幼兒交換頭飾,感受不同動物的表現(xiàn),也可讓幼兒來當(dāng)太陽和烏云。)

          游戲注意點:表演時不可碰到旁邊的小朋友,及時根據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反應(yīng)。

          活動延伸

          請幼兒仔細觀察還有哪些動物可以做氣象員的,并家長和幼兒一起收集有關(guān)"動物與天氣"這方面的資料。

          教學(xué)反思:

          結(jié)合幼兒教育理論,根據(jù)我班幼兒的.年齡特征,認知水平選擇了本次活動,活動中教師通過精心設(shè)計故事導(dǎo)入語,抓住教學(xué)的重點和難點,整節(jié)課幼兒興趣盎然,思維活躍,教師以鼓勵幼兒為主,充分調(diào)動幼兒的積極性。使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,體現(xiàn)寓教于樂。

        《動物氣象員》大班教案2

          一、活動目標(biāo)

          1、了解有些動物也能預(yù)報天氣,知道一些常見動物在預(yù)報天氣時的表現(xiàn)。

          2、通過模仿、表演,掌握動物在預(yù)報天氣時的動作。

          3、引起幼兒探索關(guān)于動物的各種小秘密及探究大自然的興趣和欲望

          二、活動準(zhǔn)備

          1、農(nóng)地、小河的圖片各一張、農(nóng)民伯伯及小朋友游泳的圖片、烏龜、螞蟻、青蛙、燕子、魚、雞等動物及與他們相對應(yīng)的圖片、下雨的圖片若干張。(也可制作與其相對應(yīng)的課件)

          2、烏龜、螞蟻、青蛙、燕子、魚、雞等動物的頭飾與幼兒人數(shù)相等;烏云、太陽的頭飾個一個;沙包若干。

          3、錄音機、磁帶

          4、提前請家長和孩子一起關(guān)注天氣變化,使幼兒對天氣有初步的了解。

          三、活動過程

          1、談話、提問的方式導(dǎo)入

          (1)今天天氣怎么樣?

         。2)你是怎么知道今天的天氣的?

          2、了解知道天氣預(yù)報的幾種方法

         。1)教師讀報紙上的天氣預(yù)報和手機上的天氣預(yù)報

          提問:剛才老師是從哪里知道天氣的情況的?

          你聽到了什么樣的天氣?

         。2)觀看錄象[CCTV—天氣預(yù)報]

          提問:電視里的阿姨在干什么?

          她是怎么給我們播報天氣預(yù)報的?

          天氣預(yù)報員是怎么知道天氣的變化的? (引導(dǎo)幼兒討論,充分發(fā)揮想象,主動表達自己想到的各種預(yù)知天氣的方法)

          教師總結(jié):“氣象專家是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng),觀測云象,利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況,來預(yù)知天氣。(可出示衛(wèi)星定位系統(tǒng)。氣象儀器等圖片)3、知道一些動物于天氣的關(guān)系

         。ㄒ唬┪浵伆峒

          師:氣象員阿姨的本領(lǐng)可真大,每天都告訴我們天氣的變化,給我們的生活帶來了方便?!農(nóng)民伯伯正在地里干著活(教師出示農(nóng)民伯伯干活的圖片)咦!他看到了什么?(教師出示螞蟻搬家的圖片)

          幼:螞蟻搬家!

          師:于是農(nóng)民伯伯就回家了(收起農(nóng)民伯伯的圖片)不一會,天就下雨了(出示下雨的圖片,放在螞蟻搬家圖片的后面)

          提問:(1)咦!農(nóng)民伯伯沒聽天氣預(yù)報怎么知道天要下雨的呢?

         。2)是誰給農(nóng)民伯伯報的天氣呢?(引導(dǎo)幼兒討論,并根據(jù)已有經(jīng)驗和圖片的暗示知道是螞蟻給農(nóng)民伯伯預(yù)報的天氣)

          (3)螞蟻是怎么告訴農(nóng)民伯伯天要下雨的呢?

          (4)螞蟻們?yōu)槭裁匆谙掠甑臅r候要搬家呢?

          師:我們一起來聽聽螞蟻是怎么說的?(教師播放錄音機,聽螞蟻說搬家的理由)

         。ń處熜〗Y(jié):原來快要下雨的時候,螞蟻怕他們的家被雨水淹沒,要把家搬到高高的地方去。當(dāng)人們看到螞蟻搬家了也就知道天要下雨了。小螞蟻用搬家來告訴我們,天要下雨了,讓我們也能快快找安全的地方躲雨。)

          師:,小螞蟻也能預(yù)報天氣變化,真神奇啊!讓我們也來學(xué)學(xué)小螞蟻搬家預(yù)報天氣吧。ㄍㄟ^運用肢體語言及沙包,學(xué)學(xué)螞蟻搬家,加深幼兒的記憶)

         。ǘ┲吏~兒在下雨前的表現(xiàn)

          師:大哥哥在河里游泳,多開心!小魚兒也探出腦袋來湊熱鬧啦。ǔ鍪緢D片)咦?大哥哥怎么不游回家了呢?(拿走大哥哥的圖片)啊呀!下雨啦!(貼上下雨的圖片)幸虧大哥哥早回家,不然久要淋雨了!

          提問:(1)大哥哥怎么知道天要下雨的呢?

         。2)是誰給他報的天氣預(yù)報呢?(根據(jù)螞蟻搬家的經(jīng)驗,幼兒能很快說出是魚兒報的天氣預(yù)報)

         。3)魚兒是怎么告訴大哥哥的呢?

          師:我們來聽聽魚兒探出腦袋來說了些什么。(播放錄音,聽魚兒為什么露出小腦袋)

          師:快下雨之前,,水里很悶,魚兒只好探出小腦袋,到水面來透透氣。魚兒們探出小腦袋也是想告訴人們要下雨拉,快回家吧!魚兒真神奇,他也能給我們預(yù)報天氣。我們特來學(xué)學(xué)魚兒露出小腦袋預(yù)報天氣。

         。ㄈ┏鍪臼S嗟膸赘眻D片

          師:看,這些小動物又在干什么呢?(同時剩余的幾副圖片,讓幼兒說說動物們的表現(xiàn))

          先觀察小燕子低飛的圖片

          提問:小燕子怎么飛的這么低呢?

          師:我們來聽聽小燕子是怎么說的?(播放錄音)

          提問:(1)小燕子為什么飛的這么低?

          (2)小燕子想告訴我們什么?(教師根據(jù)幼兒的回答貼上對應(yīng)的下雨圖片)

          師:小燕子也是個神奇的氣象員,它低飛是因為在下雨之前高處的空氣潮濕,會打濕昆蟲的翅膀,那昆蟲只能降低飛行高度,小燕子為了能吃到昆蟲,也只能飛低點。我們也讓學(xué)學(xué)小燕子飛的低低,告訴人們要下雨了!

         。ǜ鶕(jù)幼兒對小螞蟻、魚兒、小燕子預(yù)報天氣時的現(xiàn)象,剩下的“青蛙呱呱叫、烏龜出汗、雞在雞窩門前跑來跑去不肯進窩“等圖片,教師可先聽錄音在提問或者久根據(jù)換面提問,可這樣提問:它是怎么樣來預(yù)報天氣的呢?并和幼兒一起模仿它們的動作預(yù)報天氣)

         。ㄋ模┛偨Y(jié)

          教師小結(jié):“小動物們真神奇,,他們在下雨之前做出各種動作來提醒人們要下雨了。它們是神奇的氣象員!那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會怎么樣?

         。ㄓ變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗回答,如:空氣悶熱、空氣潮濕等)

          師:一些動物也能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了。小動物們幫助了我們知道天氣的變化,他們很厲害!

          4、游戲《我是小小氣象預(yù)報員》

          師:小動物們是神奇的氣象員,那我們小朋友也來當(dāng)回神奇的氣象員吧!

          游戲玩法:幼兒戴上小動物的頭飾,教師戴上太陽的頭飾,那小朋友們就隨樂玩耍,教師戴上了烏云的頭飾,小朋友們就根據(jù)自己扮演的動物,用肢體語言預(yù)報天氣。(游戲可進行數(shù)次,每次可讓幼兒交換頭飾,感受不同動物的表現(xiàn),也可讓幼兒來當(dāng)太陽和烏云。)

          游戲注意點:表演時不可碰到旁邊的小朋友,及時根據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反應(yīng)。

          三、活動延伸

          請幼兒仔細觀察還有哪些動物可以做氣象員的,并家長和幼兒一起收集有關(guān)“動物與天氣”這方面的資料。

        《動物氣象員》大班教案3

          設(shè)計意圖:

          開展此活動是為了使幼兒進一步了解動物的特有習(xí)性,讓幼兒通過主動的觀察發(fā)現(xiàn)動物與人一樣對自然環(huán)境、氣候有本能的適應(yīng)能力。同時激發(fā)幼兒對大自然的探究興趣,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物本能的反應(yīng)進行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識經(jīng)驗。

          [活動目標(biāo)]

          1、 激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。

          2、 了解下雨前氣象特征和小動物的特殊表現(xiàn),豐富氣象知識。

          3、 發(fā)展幼兒觀察力。

          [活動準(zhǔn)備]

          1、 根據(jù)故事自制幻燈片。

          2、 在班內(nèi)讓幼兒每天輪流當(dāng)“氣象記錄員”。

          3、 請家長收集有關(guān)動物預(yù)報“氣象”的資料。

          [活動過程]

          1、 幼兒觀察并討論:今天是什么天氣?前幾天是什么天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報紙、看電視等。)

          2、 幼兒觀賞幻燈片:《動物氣象員》。思考:小蜻蜓、小烏龜、小魚是怎樣知道馬上要下雨了?

          3、 幼兒學(xué)說有趣的民間諺語。

         。1) 天晴青蛙捉蟲靜悄悄、樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響,青蛙塘邊呱呱叫。

          (2) 天要下雨,雞不出窩。

         。3) 烏鴉洗澡要刮風(fēng);喜鵲洗澡要下雨;八哥洗澡天要晴。

         。4) 冬天麻雀低低地成群飛,又下雨來又下雪。

          4、 音樂游戲:小小氣象員

         。1) 教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

         。2) 幼兒自由選擇動物頭飾扮演角色。

          (3) 游戲:幼兒用動作表示動物在下雨前的特殊表現(xiàn)。

          [延伸提示]

          建立動物觀察角,記錄動物在下雨前的表現(xiàn)。

          資料庫: 動物氣象員

          小山羊要出門去旅行了。

          它剛跨了門檻,主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它:“山羊弟弟,今天天氣不好,要下雨,你最好不要出門!

          小山羊奇怪地問:“你怎么知道天會下雨?”小烏龜說:“你看見我身上的小水珠了嗎?快要下雨之前,空氣中的水汽比較多,這些水汽碰到我涼涼的背,就慢慢結(jié)成了無數(shù)的小水珠!

          小山羊半信半疑,沒有吭聲。小烏龜說:“如果你不相信,可以去問門外的蜻蜓。”小山羊走出門,正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問道:“蜻蜓弟弟,今天天氣好嗎?我想去旅行,能去嗎?”蜻蜓說:“今天天氣不好,要下雨啦!薄澳阍趺粗罆掠甑?”小山羊不明白地問。蜻蜓說:“你看我不是飛得很低嗎?下雨之前,空氣里的水汽特別多,我的翅膀上沾滿了水汽,就只能低低地飛!

          小山羊還是將信將疑。蜻蜓說:“如果你不相信,可以去問問前面樹上的蜘蛛!毙∩窖蛳蚯白呷ィ瑔枠渖系闹┲耄骸爸┲敫绺,今天會下雨嗎?我想去旅行,能去嗎?”在樹上收網(wǎng)的蜘蛛說:“今天天氣不好,快下雨了,請你不要出去啦!薄澳阍趺粗罆掠昴?”小山羊問,蜘蛛一邊收網(wǎng)一邊回答:“天快下雨了,昆蟲都飛得低低的,我織在高處的網(wǎng)捉不到昆蟲,只好把他收下。等天晴了,我再重新在高處織網(wǎng)!

          小山羊這才相信了,它不出去旅游了,趕忙轉(zhuǎn)身回到屋里。不一會兒,真的下起雨來了。

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