1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《我的幸運(yùn)一天》教案

        時(shí)間:2020-11-05 17:13:24 教案 我要投稿

        幼兒園繪本《我的幸運(yùn)一天》教案范文

          作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的幼兒園繪本《我的幸運(yùn)一天》教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園繪本《我的幸運(yùn)一天》教案范文

          《我的幸運(yùn)一天》教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、閱讀《我的幸運(yùn)一天》,感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。

          2、表演故事情節(jié),加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

          3、能大膽、清楚地表述自己的想法,愿意與別人分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《我的幸運(yùn)一天》大書(shū)一本,狐貍頭飾一個(gè),《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)一段。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、欣賞閱讀

          1、教師出示大圖書(shū),引入課題,激起幼兒閱讀的愿望。

          師:今天,老師帶來(lái)了一本書(shū),我們一起來(lái)看一看(掀開(kāi)遮在書(shū)上的布)。

          師:你們看到過(guò)這么大的書(shū)嗎?

          2、閱讀前和幼兒交流,提出閱讀要求。

          師:這是一本故事書(shū),里面是一個(gè)很有意思的故事,一會(huì)兒我們一起來(lái)看,看完后你覺(jué)得哪里特別有意思,特別好玩,就提出來(lái)和小朋友一起交流和討論,好嗎?

          3、和幼兒共同欣賞閱讀。

          教師以生動(dòng)的角色語(yǔ)言,并借助精彩的畫(huà)面讓幼兒感受故事情節(jié)。

         。ōh(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng):這一環(huán)節(jié)中有兩個(gè)突出的地方,一是把書(shū)完整地展示給孩子,從封面到封底。不加教師的任何引導(dǎo)性、提問(wèn)性語(yǔ)言,這樣可以讓孩子完整地感受作品。二是借助教師生動(dòng)的角色語(yǔ)言和精彩的畫(huà)面,刺激幼兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),把作品的形象性、趣味性傳遞給孩子,使孩子產(chǎn)生情感上的共鳴,以達(dá)到更好地融入作品和感受情節(jié)的目的。)

          4、與幼兒共同討論、交流、分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。

          師:你認(rèn)為這是誰(shuí)的幸運(yùn)一天?為什么?

          師:你喜歡書(shū)中的哪一頁(yè)?為什么喜歡?

         。ōh(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)好比是藝術(shù)畫(huà)中的“留白”!澳阆矚g書(shū)中的哪一頁(yè)?為什么喜歡?”拋出這樣的問(wèn)題,給了孩子一個(gè)自由生成的空間,孩子可以自由地和別人分享他的感受和經(jīng)驗(yàn)。教師認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的.回答,也和孩子一起分享自己的閱讀感受和經(jīng)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)對(duì)于教師是個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)榻處熓孪葻o(wú)法預(yù)料到孩子會(huì)怎樣回答,會(huì)是怎樣的反應(yīng),只能憑自己的教育機(jī)智去組織這個(gè)過(guò)程。)

          5、簡(jiǎn)要向幼兒介紹作者和譯者,讓幼兒以掌聲感謝他們。

          師:這本書(shū)是一位叫慶子·凱薩茲的日本女藝術(shù)家寫(xiě)的。她把這本書(shū)送給所有喜歡看圖畫(huà)書(shū)的小朋友。還有一位叫吳小紅的,把這本書(shū)翻譯成中國(guó)文字,讓我們小朋友能看懂,我們一起來(lái)謝謝他們。(鼓掌)

          二、游戲互動(dòng)

          1、表演故事中的一段情節(jié),進(jìn)一步理解和感受。

          一位教師扮演狐貍敲門(mén),一位教師扮演小豬,根據(jù)故事中的對(duì)話(huà)和情節(jié)。在《動(dòng)物狂歡節(jié)》的音樂(lè)聲中表演按摩。

          2、和幼兒一起討論剛才的表演,進(jìn)一步明確按摩的要求和順序。

          師:剛才我們表演了書(shū)中的哪一段?先按摩哪里,再按摩哪里,最后按摩哪里?小豬是怎么說(shuō)的?狐貍是怎么做的?

          3、幼兒互相分角色表演故事情節(jié),感受幽默和快樂(lè)。

          一組幼兒扮演小豬,一組幼兒扮演狐貍,互相表演按摩情節(jié)。

          教師適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行語(yǔ)言提示,如:小豬要求狐貍重一點(diǎn),狐貍越來(lái)越累的樣子。

          (環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng):孩子們?cè)跉g樂(lè)幽默的音樂(lè)中體驗(yàn)愉悅,而且把角色都扮演得淋漓盡致,包括小豬的語(yǔ)言,狐貍累的神態(tài)、動(dòng)作,直到最后倒下來(lái)都表現(xiàn)了出來(lái),把活動(dòng)推向了高潮。)

          三、結(jié)束活動(dòng)

          狐貍按摩累了倒下了,教師帶著小豬拿上小甜餅輕輕地離開(kāi)。

          活動(dòng)延伸

          1、在活動(dòng)室的圖書(shū)角里放置《我的幸運(yùn)一天》小書(shū),讓幼兒自由閱讀。

          2、表演區(qū)里增加關(guān)于《我的幸運(yùn)一天》的故事表演道具。供幼兒表演故事。

          《我的幸運(yùn)一天》教案2

          設(shè)計(jì)意圖:

          這個(gè)繪本閱讀故事生動(dòng)幽默地描述了一只小豬臨危不懼,運(yùn)用自己的智慧“狐”口脫險(xiǎn)獲得幸運(yùn)的過(guò)程。繪本的封面讓幼兒直接了當(dāng)?shù)闹纼蓚(gè)主角,而繪本正文則是以一個(gè)個(gè)色彩豐富、動(dòng)態(tài)鮮活的畫(huà)面來(lái)組成,給幼兒充分的想象空間,較符合大班幼兒閱讀的特點(diǎn),能很好地激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。大班幼兒已具備了初步的推理能力和表達(dá)能力,有助于他們對(duì)故事情節(jié)的大膽猜測(cè)和主動(dòng)交流,體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          本故事的核心教育價(jià)值在于:讓大班孩子懂得通過(guò)努力是可以將不幸轉(zhuǎn)化為幸運(yùn)的道理,從而學(xué)會(huì)當(dāng)自己在生活中面對(duì)危險(xiǎn)和困難的時(shí)候,要積極想辦法去解決,就會(huì)轉(zhuǎn)危為安。

          當(dāng)小豬遇上狐貍,這會(huì)是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢?在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的推測(cè),對(duì)兩個(gè)故事人物貼幸運(yùn)貼進(jìn)行投票;在結(jié)束環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解再次粘貼幸運(yùn)貼,驗(yàn)證自己的判斷。為了更清晰呈現(xiàn)的故事脈絡(luò),我用PPT演示法來(lái)輔助教學(xué),引導(dǎo)幼兒采用分段閱讀、回顧故事來(lái)欣賞PPT和理解繪本內(nèi)容,圍繞三個(gè)主要情節(jié)層層鋪展,以游戲形式讓幼兒與繪本、與同伴、與教師三者之間充分互動(dòng),使幼兒帶著問(wèn)題和懸念積極探究故事情節(jié)的發(fā)展,這種質(zhì)疑閱讀故事內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)有助于他們養(yǎng)成主動(dòng)性、創(chuàng)新性的思考問(wèn)題的習(xí)慣,學(xué)會(huì)在日常生活中尋找事件發(fā)生、發(fā)展的某種原因,有效鍛煉思維能力的聚合與發(fā)散。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,猜測(cè)故事情節(jié),大膽表述自己的見(jiàn)解。

          2.感受小豬由不幸轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)的畫(huà)面內(nèi)容。

          3、知道在生活中遇到困難要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出解決辦法。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解,知道想辦法解決生活中遇到的困難。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          將文學(xué)作品制作成教學(xué)PPT、自制展板、小豬、狐貍形象各一只、自制幸運(yùn)星若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、介紹角色,設(shè)問(wèn)導(dǎo)入

          教師演示ppt1,揭示書(shū)名(我的幸運(yùn)一天),誰(shuí)理解“幸運(yùn)”的意思?

          問(wèn):請(qǐng)小朋友觀察比較:小豬和狐貍的身體大小(狐貍強(qiáng)壯,兇猛;小豬弱小,溫柔)

          當(dāng)小豬今天遇上狐貍的時(shí)候,你認(rèn)為會(huì)是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢?

          請(qǐng)你按照自己的猜想,給他貼上一顆幸運(yùn)星,說(shuō)說(shuō)理由。

          二、分段閱讀,想象講述

          1、演示ppt:從開(kāi)始部分直到小豬被狐貍抓起來(lái)停。

          問(wèn):狐貍會(huì)吃掉小豬嗎?小豬會(huì)害怕嗎?你從哪里看出來(lái)的?(小豬嚇得嘴巴長(zhǎng)大、眼睛瞪大,聲音發(fā)抖)它會(huì)說(shuō)些什么?

          小豬想出了什么主意?他為什么要這樣做?

          狐貍為什么要給他洗澡?

          小狐貍們,快來(lái)幫小豬洗澡:刷刷刷,刷了肚子刷后背,刷了肩膀刷兩腿…

          2、小豬洗干凈后,會(huì)被狐貍吃掉嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法。

          3、當(dāng)小豬吃飽喝足以后,會(huì)心甘情愿讓狐貍吃掉自己?jiǎn)?他又有什么妙招?(按摩?/p>

          師生互動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)體驗(yàn)按摩游戲:

          左敲敲右敲敲,上敲敲下敲敲,脖子捏捏;肩膀捏捏,腿兒敲敲;抖抖手指,甩甩尾巴;小狐貍們使點(diǎn)兒勁啊,我的肉很硬不好吃!往上邊,往下邊…

          小狐貍們感覺(jué)怎樣?小豬感覺(jué)怎樣?

          4、問(wèn):狐貍最終有沒(méi)有吃到小豬?你覺(jué)得最后是誰(shuí)的“幸運(yùn)一天?為什么?”

          請(qǐng)你根據(jù)自己的推測(cè)再次為他們貼上幸運(yùn)星。

          三、回顧故事,梳理情節(jié)(體會(huì)小豬通過(guò)智慧獲得幸運(yùn)的快樂(lè))

          師:剛剛小豬因?yàn)橛浶圆缓,老師?lái)考考我們小朋友的記憶力,走錯(cuò)了朋友家的門(mén),請(qǐng)小朋友回憶剛才故事情節(jié)。小豬在面對(duì)狐貍要被狐貍吃掉的危險(xiǎn)時(shí),它都想出了哪些辦法戰(zhàn)勝狐貍?第一個(gè)辦法是什么?第二個(gè)辦法呢?第三個(gè)辦法呢?

          問(wèn):狐貍為了盡快吃掉小豬,分別做了哪些事情?(教師引導(dǎo)幼兒回憶,逐張出示圖片)

          第一次:給小豬洗澡

          第二次:給小豬做飯

          第三次:給小豬按摩

          四、提升遷移解決困難

          問(wèn):如果狐貍還沒(méi)有累倒,如果你是小豬,你還會(huì)想出什么妙招來(lái)幫助自己逃脫危險(xiǎn)呢?

          師小結(jié):小豬在遇到危險(xiǎn)時(shí),一點(diǎn)也不驚慌,冷靜下來(lái),想出了那么多可以說(shuō)服狐貍的辦法,真是一個(gè)既勇敢又聰明的小豬!我們小朋友在生活中遇到危險(xiǎn)和困難,也要向小豬一樣聰明、勇敢、愛(ài)動(dòng)腦筋,想辦法解決問(wèn)題,才能化險(xiǎn)為安,解決困難。

          五、延伸活動(dòng)回歸生活

          問(wèn):小豬后來(lái)有怎么樣了呢?他是怎樣逃脫的?小豬回到了自己溫暖的家里,安詳?shù)刈谒绍浀纳嘲l(fā)上一邊,一邊吃著從狐貍家?guī)Щ貋?lái)的小甜餅,手里看著什么?桌子上是什么?(地圖和鉛筆)經(jīng)過(guò)這次危險(xiǎn),小豬回家后想做什么事情?它這樣做會(huì)對(duì)自己有什么幫助?請(qǐng)小朋友到繪本書(shū)中去完整閱讀吧。

          教學(xué)建議:

          1.提升經(jīng)驗(yàn),續(xù)編故事,培養(yǎng)大膽想象、解決問(wèn)題的能力。啟發(fā)幼兒思考:如果狐貍還沒(méi)有累倒,假如你是這只小豬,你還能想出什么更好的辦法來(lái)幫助自己逃脫危險(xiǎn)呢?

          2、課后展開(kāi)角色表演、想象畫(huà)故事主要情節(jié)等區(qū)域游戲,感受快樂(lè),獲取經(jīng)驗(yàn)。

        【幼兒園繪本《我的幸運(yùn)一天》教案范文】相關(guān)文章:

        小班最新繪本教案范文04-15

        幼兒園繪本教案10篇04-18

        幼兒園小班繪本教案:小熊 你好04-14

        小班兒童繪本故事我愛(ài)媽媽教案04-18

        《幸運(yùn)的一天》中班教案03-25

        幼兒園大班繪本公開(kāi)課教案《我討厭媽媽》04-13

        我媽媽繪本教案04-13

        我媽媽繪本教案04-13

        幼兒園大班繪本教案《給爸爸的吻》04-13

        小班繪本教案精選8篇04-15

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>