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      2. 《水果在哪里》小班教案

        時(shí)間:2020-11-27 09:41:27 教案 我要投稿

        《水果在哪里》小班教案范文

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的《水果在哪里》小班教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《水果在哪里》小班教案范文

          《水果在哪里》小班教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受上、下、里、外等空間方位。

          2、能按要求扮演角色參加游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、設(shè)置一個(gè)家的場(chǎng)景。白兔和黑兔的頭飾。

          2、實(shí)物水果。

          3、《幼兒畫冊(cè)》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          師:今天我們要到兔阿姨家去做客,做客的時(shí)候要注意些什么?

          二、基本部分

          1.看課件:兔阿姨出遠(yuǎn)門回來(lái)了,給兔寶寶帶來(lái)許多水果,看一看,說(shuō)一說(shuō)有哪些水果。

          2.看課件,(教師將水果藏在桌子上、椅子下、籃子里和籃子外)

          師:兔阿姨把許多水果都藏在家里了,請(qǐng)小朋友找一找?找到以后告訴大家在哪里找到的。

          3.繼續(xù)看課件,我們?cè)俚搅硗獾姆块g找一找,有沒(méi)有藏著的水果了。

          4.操作,完成幼兒用書上的作業(yè)。

          按要求幼兒來(lái)藏水果。

          三、結(jié)束部分

          游戲:捉迷藏。

          將幼兒分成兩組,一組幼兒扮黑兔,一組幼兒扮白兔。先請(qǐng)黑兔藏水果,白兔找水果,第二次游戲時(shí)交換角色。

          《水果在哪里》小班教案2

          設(shè)計(jì)思路:

          秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),是一個(gè)多彩的季節(jié),幼兒們都非常喜歡這個(gè)季節(jié),而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉,又有一定的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來(lái)進(jìn)行一些數(shù)活動(dòng),試著將幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化,讓幼兒通過(guò)游戲的情境來(lái)感知數(shù)量,以及不同的對(duì)應(yīng)匹配的方法。于是我就就設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)《水果店》。

          活動(dòng)內(nèi)容:水果店

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在開水果店的過(guò)程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

          2、了解吃水果對(duì)身體有益。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

          2、各類水果樹、水果等

          3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)

          4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):

          1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?

          2、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

          3、說(shuō)說(shuō)為什么要開水果店?

          師小結(jié):因?yàn)榍锾焓且粋(gè)豐收的季節(jié),水果的品種非常多,而且營(yíng)養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長(zhǎng),所以要開水果店。

          二、摘水果

          請(qǐng)幼兒摘水果,說(shuō)說(shuō)、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果,它是怎樣的?

          三、送貨

          1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對(duì)了,了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)

          2、每組檢查,幫助糾正。

          師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

          四:掛燈籠

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)

          2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))

          3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

          五、延伸活動(dòng):

          媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。

          《水果在哪里》小班教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

          2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的排序方法,并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、趣味練習(xí)排序

          2、教具:蘋果樹一棵、3個(gè)大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標(biāo)志的操作卡

          3、每個(gè)幼兒一套操作材料;草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套,分別放入7個(gè)盒子中。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

          1.出示蘋果樹,引導(dǎo)幼兒觀察。教師:瞧,果園里蘋果樹上的蘋果成熟了,哪個(gè)小朋友想來(lái)摘蘋果呢?

          2.分別請(qǐng)2位幼兒上來(lái)摘蘋果,引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。提問(wèn):這2個(gè)蘋果有什么不一樣呢?哪一個(gè)。磕囊粋(gè)大?(小的、大的)

          3.教師再摘一個(gè),引導(dǎo)幼兒比較說(shuō)出最大的。教師:老師也來(lái)摘一個(gè)蘋果,小朋友看看我摘的這個(gè)蘋果和他們比一比是怎么樣的?(最大的)

          4.師幼共同小結(jié):3個(gè)蘋果大小都不一樣,他們一個(gè)小的,一個(gè)大的,還有一個(gè)是最大的。

          二、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

          1.按從小到大的順序排序:小的--大的--最大的。教師:這些蘋果想學(xué)小朋友們排隊(duì)開火車的游戲呢,他們想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)把最小的蘋果當(dāng)排頭,站在第一個(gè),其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個(gè)小紅旗所指的方向排在這個(gè)蘋果的后面,應(yīng)該先排誰(shuí)呢?(請(qǐng)1--2位幼兒上來(lái)排)

          2.幼兒和教師一起說(shuō)排序的規(guī)則:小的--大的--最大的。

          3.請(qǐng)幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習(xí)排序,邊排邊說(shuō):小的--大的--最大的。

          三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進(jìn)行排序。

          1.繼續(xù)出示3個(gè)大小不一的蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師:你們瞧,這里又摘了幾個(gè)蘋果呢?他們也有什么不一樣嗎?(大的.、小的、最小的)

          2.師介紹排序要求:這一次,這3個(gè)大小不一樣的蘋果想請(qǐng)小朋友們按照從大到小的順序排一排,請(qǐng)小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試,排一排呢!

          3.幼兒操作活動(dòng),探索從大到小的排序方法,教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō):大的--小的--最小的。

          4.請(qǐng)1--2名幼兒上來(lái)邊展示自己的排序方法。

          四、師幼共同小結(jié):

          今天,小朋友們真了不起啊,學(xué)會(huì)了給3個(gè)蘋果按照從小到大或從大到小進(jìn)行排序。還會(huì)一邊排一邊說(shuō):小的--大的--最大的;大的--小的--最小的。

          五、游戲:送水果。

          1.介紹送水果的游戲規(guī)則:

          教師:送水果前先請(qǐng)小朋友選好自己要送的水果,然后和拿相同水果的兩個(gè)好朋友一起比一比3個(gè)水果的大小,最后再按照從小到大或者從大到小的順序來(lái)排排隊(duì),開著小火車送到我們班,好嗎?

          2.幼兒自由找水果,相互比較并協(xié)商按一定順序排隊(duì)送水果,結(jié)束活動(dòng)。

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