大班美術(shù)教案:母雞
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案:母雞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案:母雞1
活動目標(biāo):
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
今天,丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)
二、播放課件講解繪畫。
1、播放課件學(xué)念兒歌。
。1)、教師操作課件母雞一步步的畫法,同時念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個圓眼睛,打上三個勾。)師:小朋友,你們看看是什么?
幼:母雞。
。2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個兒歌?幼:想。
師:下面就請小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來畫。(書空畫)
。3)、請一名幼兒到黑板上來畫母雞,其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,教師提問:"畫得怎么樣?"幼:畫得母雞小、怎么沒有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點,告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
。1)、師:母雞好看嗎?
幼:不好看或者好看。
師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?
幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。
播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
。2)、出示母雞回頭看的畫面。
師:請小朋友來說說母雞在干什么呢?
幼:母雞向后面看小雞。
師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
師:說得真好!母雞朝后面干什么呢?
幼:看小雞。
師:咦!小雞是怎么畫出來的?
幼:用兩個圓圈,一個圓圈是頭、一個圓圈是身體,還有用三條短線來畫小腳。
師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?
幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥。
師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找蟲子吃。
。3)、師:小朋友說得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。
幼:母雞帶著小雞出去做游戲。
師:對了,帶著小雞出去做游戲。
。4)、出示母雞吃米的畫面。
師:現(xiàn)在母雞在干什么?
幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師:母雞在吃米,吃米的時候頭朝下。
。5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。
幼:母雞在生蛋。
師:真不錯!母雞在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫,教師給予指導(dǎo)。
。1)、提出繪畫要求:師:一定要根據(jù)兒歌來繪畫,繪畫母雞后涂顏色,可以用漸變色來涂。
。2)、豐富畫面:師:動腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云,地上畫草地、小雞玩耍等。
(3)、幼兒在繪畫的過程中,教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂,讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上,并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫?
三、結(jié)束活動。
小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽,和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒!
活動反思:
在幼兒動手來繪畫母雞時,我不但注意指導(dǎo)個別幼兒,還隨時顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的'積極性。
大班美術(shù)教案:母雞2
活動目標(biāo):
1.通過觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景,感受小雞歡樂的情緒。
2.通過擺放可操作的小雞,能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:背景圖一幅、畫家作品《母雞》。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:可操作的活動小雞人手一份、蠟筆、白紙。
活動過程:
(一)出示背景圖,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1.教師讓幼兒觀察作品,觀察母雞和小雞的各種動態(tài)。
教師:天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩游戲,雞寶寶在哪呢?別急,瞧,一只雞寶寶來了,看看它在干什么呀?雞寶寶還會又哪些有趣可愛的動作呢?請小朋友來擺一擺,好嗎?
2.幼兒擺放可操作的小雞。重點讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài),難點讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫方法。
(二)引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫面。
1.讓幼兒說說怎樣來表現(xiàn)畫面。
教師:小朋友想不想也來畫母雞和小雞一起游戲的樣子呢?畫母雞和小雞的時候,誰要畫得大一些?母雞是什么樣的?畫在什么地方比較合適?為什么?如果有幾只小雞在一起,應(yīng)該用什么方法畫呢?(重疊)小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲?可以畫些什么背景呢?老師只提供勾線筆你們用什么方法來裝飾母雞和小雞呢?(畫些線條、圖案和花紋)
(三)幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》
重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景,難點讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞以及重疊的方式。
(四)展示幼兒作品,鼓勵幼兒積極參與同伴交流。
教師:誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么?
活動延伸:
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞,引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動態(tài)。
2.家園共育:家長帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。
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