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      2. 幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《愛(ài)護(hù)我們的地球》含反思

        時(shí)間:2021-01-06 09:29:01 教案 我要投稿

        幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《愛(ài)護(hù)我們的地球》含反思

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《愛(ài)護(hù)我們的地球》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《愛(ài)護(hù)我們的地球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。

          2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。

          3.了解垃圾分類的方法。

          4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。

          5.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          材料準(zhǔn)備

          1.《愛(ài)護(hù)我們的地球》ppt、《水危機(jī)》視頻。

          2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。

          3.供孩子分類的多種"垃圾"。

          4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛(ài)心貼紙若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┬蕾p地球美麗的風(fēng)景。

          1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。

          2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?

          3.觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園.

          (二)繼續(xù)觀看課件,了解地球正在遭受的種種危害。

          1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)

          2.生病的地球遇到的災(zāi)難。

          3.是什么讓地球變成這樣的'?了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)

          4.觀看關(guān)于水污染的視頻。

          5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。

         。ㄈ┙榻B日常生活回收垃圾的方法;

          1.可回收的。

          2.廚余垃圾的。

          3.有毒的。

          4.其他垃圾。

          (四)接龍游戲:為地球治病的方法。

          小結(jié):

          小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,需要我們平時(shí)在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好辦法來(lái)幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛(ài)護(hù)地球的紙上簽上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來(lái)做環(huán)保的衛(wèi)士吧!

          教學(xué)反思:

          一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

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