中班數(shù)學(xué)教案：圖形的樂趣
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：圖形的樂趣，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形的認(rèn)識及對三維特征的概括。
2、觀察圖形的排列，感知排列的規(guī)律，進一步學(xué)習(xí)將不同顏色、不同大小、不同形狀的圖形進行有規(guī)律的排列。
3、發(fā)展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒已經(jīng)認(rèn)識6中圖形、課件《圖形的樂趣》、各種圖形、動物圖片、圖形拼圖（人手一份）、桌子、簍子、畫架、黑板、電腦、大屏幕、背景音樂。
活動過程：
（一）開始部分：
1、復(fù)習(xí)按兩種標(biāo)記選圖形。
師：“呼嚕嚕”誰還在睡覺�。苦�，是圖形寶寶。我們一起叫醒圖形寶寶了！
師：圖形寶寶開始表演了，你還能找出他們嗎？幼兒看標(biāo)記找圖形。（如：紅色正方形，綠色長方形，大的三角形，藍色圓形，小的梯形，綠色半圓形）看誰拿得又對又快？
2、復(fù)習(xí)組合圖形中的數(shù)數(shù)。
師：圖形寶寶碰到了一起，還會變戲法，不信？你們看：圓形和半圓形變成了鴨子數(shù)數(shù)各有幾個？（蝴蝶、小豬方法同上）
（二）基本部分：
1、圖形排隊。
�。�1）觀看課件，觀察圖形排列的規(guī)律。
師：這是什么圖形寶寶？他們是怎么排列的？（原來他們是按三角形、長方形、三角形、長方形的規(guī)律排列的。一起來說一說接下來該怎么放？）
�。�2）感知圖形寶寶排列的方法不僅是一個隔一個的一種方法。
師：誰來了？他們是怎么排的？誰來說一說他們排列的規(guī)律？
（3）同樣引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀、顏色圖形寶寶的排列
師：你知道這一隊圖形寶寶缺了誰？你是怎么看出來的？
2、圖形找朋友。
�。�1）教師：森林里幾個小動物也來和圖形寶寶做游戲了。教師逐一出示大象、小熊、小兔、小貓。
教師出示圖：這6個圖形有些什么不同？引導(dǎo)幼兒從圖形的形狀、大小、顏色、邊的條數(shù)來回答。
�。�2）游戲開始：教師模擬各種小動物的口吻說。大象說：我要大的圖形。小熊說：我要有四條邊的圖形。小兔說：我要紅色的圖形。小貓說：不是方形的'圖形給我。（教師把幼兒分四組，幫助小動物找圖形朋友。）
�。�3）然后進行猜想活動，鞏固對圖形三維特征的認(rèn)識。
教師：小動物都找了喜歡的圖形娃娃做好朋友，他們真高興！我們再來玩一個猜圖的游戲好不好？
如題：小熊、小兔家都沒有的，大象、小貓家都有的，不是綠色的圖形。（藍色大三角形）又如：大象、小貓家都沒有的，小熊、小兔子家都有的，四條邊的圖形。（紅色的小正方形）
三、結(jié)束部分：圖形拼圖
師：今天我們和圖形寶寶玩的真開心，圖形寶寶夸我們小朋友真聰明，要獎勵我們小朋友一件禮物呢。請小朋友動動腦筋，把桌上的圖形拼一下就會出現(xiàn)一幅畫。（老師巡回指導(dǎo)）請幼兒把拼好的拼圖放桌上，并向同伴們介紹它所表達的意思。（胡永娟）
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