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小班數(shù)學教案：食品小聚會
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案：食品小聚會，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒按食品的種類進行分類。
2、根據(jù)點卡取出相等數(shù)量的食品。
活動準備：
1、玩具柜3個。
2、標記圖：教學掛圖中的實物卡片若干，貼有3以內(nèi)點子的小盤子若干。
活動過程：
1、說說看看：“我吃過的食品”。
�、俳處煟何覀兌汲赃^哪些好吃的食品呀？幼：包子、餃子、面包、餅、蛋糕......
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品。
�、谡故臼称罚f說食品的名稱。
教師：這些食品叫什么名字？
鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，可以說出很多食品名稱。
2、給食品分類，布置食品店。
�、儆懻摚菏称吩趺捶牛�
教師：這么多食品可以開個食品店啦！想想食品店的食品應(yīng)該怎么放呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品的種類，把相同的食品放在一個玩具柜里。
�、谖視攀称�。
鼓勵幼兒一邊拿一邊說：XX和XX放一起。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是XX。
給食品配標記。教師出示教學掛圖中的包子、餃子蛋糕三張標記圖，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說這些是什么標記，可以表示哪種食品。
請個別幼兒為食品配標記。
3、取食品，按點數(shù)取出相同數(shù)量的食品。
教師：想不想品嘗食品？放在哪里品嘗呢？教師出示小盤子。
教師：盤子里有什么？它表示什么意思？引導(dǎo)幼兒了解盤子里有幾個點子，就取幾個食品品嘗。
幼兒示范拿取食品。請個別幼兒取盤子，先數(shù)點子，再按點子取相同數(shù)目的食品品嘗。
活動延伸：
幼兒“品嘗”食品。鼓勵幼兒數(shù)點子，進行按數(shù)取物。還可以交換盤子再次游戲。
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