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      2. 《新年帶著幸福來》大班音樂教案

        時(shí)間:2021-01-09 11:46:46 教案 我要投稿

        《新年帶著幸福來》大班音樂教案范文

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的《新年帶著幸福來》大班音樂教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《新年帶著幸福來》大班音樂教案范文

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂的情緒;

          2、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶

          活動(dòng)過程:

          1、歡天喜地慶新年。

          新到了,人們會(huì)怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)

          --幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

          2、新年帶著幸福來--完整欣賞歌曲。

          --新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?

          --教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

          --再次欣賞歌曲,邊聽邊跟著歌曲哼唱。

          --討論:怎樣唱出幸福的聲音?

          --引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。

          3、新年幸福舞一舞。

          -隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

          --全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,表達(dá)自己愉快的心情。

          活動(dòng)反思:

          本次的音樂活動(dòng)目標(biāo)是讓孩子們?cè)诟惺芤魳窔g快旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,能隨著音樂,大膽地用自己的肢體語言表達(dá)自己的愉快情緒。

          在一接觸這首歌的時(shí)候,說實(shí)在的作為老師的我并不覺得這首歌好聽,所以活動(dòng)前也想了很多,希望通過多一些的教學(xué)手段能提升孩子們對(duì)這首歌的學(xué)習(xí)興趣。不過,隨著對(duì)這首歌的不斷熟悉,我清晰了歌曲的旋律線,調(diào)性明快的樂曲,在極具名族風(fēng)格的樂器伴奏下,顯得非常朗朗上口?磥,對(duì)一首歌的印象不是聽一遍就可以概論的。

          對(duì)歌曲有了信心,在活動(dòng)的進(jìn)行中,我也就張弛有度了。孩子們?cè)谖液苡懈腥玖Φ姆冻,學(xué)習(xí)的興趣大增,我也不失時(shí)機(jī)的請(qǐng)孩子們對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)編。讓我高興的是,班中許多男孩子創(chuàng)編出來的動(dòng)作很有張力,我及時(shí)推廣了這些動(dòng)作,并將動(dòng)作和歌詞進(jìn)行了固定地匹配,這樣做,省去了老師過多的、重復(fù)的講解,給了孩子們更多熟悉音樂旋律的機(jī)會(huì)。短短的一堂課,全班孩子在歌詞記憶的達(dá)成度很高。從本堂課的效果上來看,我認(rèn)為,對(duì)于中班的孩子來說,新教歌曲的歌詞記憶問題,完全可以嘗試用孩子們理解的肢體動(dòng)作進(jìn)行解析和提示,不需要過多的.語言提示來破壞音樂活動(dòng)的音樂氛圍。通過老師肢體動(dòng)作的提示,孩子們眼口合一地進(jìn)行演唱,符合了幼兒學(xué)習(xí)的直觀性原則,提升了幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)注力。

          在孩子們記住歌詞之后,我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,在幾個(gè)相同字的旋律音高上,孩子們唱不準(zhǔn),該是高音的唱低了,該是低音的唱高了。我提醒了許多遍,還是有很多小朋友唱不清。后來我試著用手勢的高低來代表旋律的高低對(duì)幼兒進(jìn)行一定的提示。如歌曲中的第一句"新年帶著幸福,走來,走來!"中的最后一個(gè)"來"字是低音,我就將我的手放得低低的;相同的第二句的"來"是高音,我就將手提得高高的,孩子們看到我的提示,立即就能作出反應(yīng),犯錯(cuò)的次數(shù)和人數(shù)明顯減少了!

          歌唱教學(xué)中,運(yùn)用肢體動(dòng)作來提升幼兒對(duì)歌詞的記憶,我認(rèn)為是一種很好的教學(xué)手段,只是,我在運(yùn)用這一教學(xué)手段上,還需要不斷的摸索,總結(jié)。相信,不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐會(huì)有好的收獲!

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