1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案

        時間:2024-10-11 12:42:10 藹媚 教案 我要投稿

        蹲踞式跳遠(yuǎn)教案范文(精選10篇)

          作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的蹲踞式跳遠(yuǎn)教案范文,歡迎大家分享。

        蹲踞式跳遠(yuǎn)教案范文(精選10篇)

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 1

          一、快樂游戲、充分活動

          教師活動:

          1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

          2、提出分組游戲要求:在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動,注意安全。

          學(xué)生活動:

          1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

          2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

          3、全班成六個自然組,在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。

          組 織:四列橫隊、分組游戲

          二、合作探究,改進技術(shù)

          重 點:完整動作的練習(xí),動作連貫協(xié)調(diào)。

          教師活動:

          1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點和容量出現(xiàn)的不足,以及練習(xí)時的安全要求。

          2、提出合作分組的要求,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練,及時為學(xué)生糾正動作,引導(dǎo)學(xué)生改進動作。

          3、及時肯定學(xué)生的進步,鼓勵學(xué)生展示自己的'學(xué)習(xí)成果。

          學(xué)生活動:

          1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤,從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。

          2、自主找伙伴進行合作學(xué)練,在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。

          3、積極地參與展示活動,努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學(xué)會觀察,學(xué)人之長,補己之短。

          組 織:分組練習(xí)

          場地器材:操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只。

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 2

          教學(xué)目的

          1、 培養(yǎng)學(xué)生移動的、傳接球和變相運球的動作要領(lǐng)。

          2、 能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學(xué)的動作。

          3、 發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合運用所學(xué)技術(shù)的能力。

          教學(xué)要求:

          1、提高學(xué)生的速度。

          2、高學(xué)生的靈敏素質(zhì)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識。

          4、培養(yǎng)學(xué)生的.協(xié)作意識。

          過程方法

          1、 全班同學(xué)參與,能夠做到動作連貫。

          2、 速度變化突然,快慢銜接緊湊,注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。

          情感態(tài)度

          1、 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)的精神和互相協(xié)作的意識。

          2、 真正讓學(xué)生體驗成功的喜悅心情。

          3、 教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂,師生能夠共同分享。

          教學(xué)過程:

          一、放松活動:

          1、 放松操節(jié)。

          2、 活動踝關(guān)節(jié)。

          (一) 上肢運動

          (二) 腰部運動

          (三) 踢腿運動

          (四) 踝關(guān)節(jié)運動

          (五) 跳躍運動

          二、本課內(nèi)容:

          1、 先集體講解,示范,觀看媒體演示和本班身體素質(zhì)較好的同學(xué)演示。

          2、 先慢示范,讓學(xué)生看清助跑與起跳的動作。

          3、 集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動作。

          4、 先集體練習(xí),然后分散練習(xí)。

          5、 2~4步助跑起跳手摸高物。

          6、 確定助跑的步數(shù)和距離、反復(fù)練習(xí)。

          7、 助跑起跳越過30~40厘米的皮筋。

          8、 6~8步助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)。

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 3

          學(xué)習(xí)階段

          水平三

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠(yuǎn)動作并能做到果斷、勇敢。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容

          蹲踞式跳遠(yuǎn)

          學(xué)習(xí)步驟:

          一、游戲活動,活躍情緒

          教師活動:

          1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

          2、提出游戲要求,組織學(xué)生進行游戲活動。

          學(xué)生活動:

          1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

          2、兩人一組進行熱身游戲:剪刀、石頭、布

          3、分組進行游戲:蜜峰采蜜。

          組織:四列橫隊、分組游戲

          二、合作探究,改進技術(shù)

          重點:在相互幫助中不斷改進動作,使動作連貫協(xié)調(diào)有力。

          教師活動:

          1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組,布置目標(biāo)任務(wù)。

          2、巡回觀察、指導(dǎo),及時為學(xué)生找出不足。

          3、組織學(xué)生交流,觀看,了解不足與改進方法。

          學(xué)生活動:

          1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴,了解目標(biāo)任務(wù)。

          2、合理地利用場地器材進行輔助練習(xí)改進自己的動作,伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

          3、認(rèn)真觀看跳得好的.同學(xué)的動作,從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí),進一步體驗連貫動作。

          組織:分組練習(xí)

          三、展示、評價、放松

          教師活動:

          1、提出評價要求,組織學(xué)生小組評比。

          2、引導(dǎo)學(xué)生交流評價。

          3、組織學(xué)生放松,調(diào)節(jié)身心。

          學(xué)生活動:

          1、每小組選出2名學(xué)生參加評比。

          2、根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),合理地對展示的同學(xué)生進行評價。

          3、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進行放松。

          組織:轉(zhuǎn)坐在沙坑邊

          場地器材:田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 4

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、進一步體會蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整動作,掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

          2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等身體素質(zhì)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的團隊精神。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:

          蹲踞式跳遠(yuǎn)

          重點:

          快速助跑,準(zhǔn)確踏跳

          難點:

          騰空后兩腿屈膝,提于胸前盡量前伸。

          場地:

          籃球場一塊

          器材:

          墊子4張,板凳8張,橡皮筋五條,錄音機一臺。

          一、導(dǎo)入新課

          1、集隊,師生問好。

          2、宣布課的內(nèi)容與要求

          二、熱身活動

          1、兔子舞(配樂)

          2、輔助練習(xí)

          1)上步單腳起跳練習(xí)

          2)原地抱腿跳聯(lián)系。

          3)上步單腳起跳抱腿練習(xí)。

          三、主題活動

          1、教師示范完整動作(2次)

          動作要領(lǐng):助跑、踏跳、騰空后,將踏跳腿前提與擺動腿并攏,兩腿屈膝上提盡量靠攏胸部,兩臂經(jīng)前擺至身后,在空中成蹲踞動作,塊落地時,小腿積極前伸,兩臂有身后向前擺動。落地時,身體前傾屈膝緩沖,雙腳落地保持平衡。

          2、分解練習(xí)

          (1)學(xué)習(xí)口訣:助跑要加速,踏跳要準(zhǔn)確,空中要蹲踞,落地要緩沖。

          (2)跑幾步做踏跳練習(xí)。(強調(diào)用力蹬地)

          (3)助跑踏跳越過50厘米的`低皮筋。(強調(diào)起跳有力),盡量向上躍起)

          (4)助跑踏跳越過50厘米的低皮筋后屈膝上提(要求盡量屈膝上提,緩沖落地)

          3、完整練習(xí)

          (1)輕松助跑,準(zhǔn)確跳躍的完整練習(xí)。

          (2)小組展示,評價。

          (3)加速助跑,積極跳起做完整練習(xí)。

          (4)提高皮筋高度完整練習(xí)

          四、游戲:過封鎖線

          方法:穿過橫繩,繞過墊子一圈,再穿過橫繩返回本組拍下一人的手,下一人按前一人的方法繼續(xù)游戲,全組輪完后為游戲結(jié)束,看哪組的動作最快。

          要求:

          (1)聽哨聲開始比賽。

          (2)按順序游戲,不許踩過起跑線。

          (3)按箭頭方向返回,必須拍下一位同學(xué)的手。

          (4)速度最快的組為勝。

          五、瑜伽放松

          六、小結(jié)

          七、下課,回收器材。

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 5

          一、教材分析

          蹲踞式跳遠(yuǎn)是跳遠(yuǎn)中最基礎(chǔ)的方式,它的技術(shù)要求不高,簡便易學(xué)且具有一定的挑戰(zhàn)性但是跳躍課特點趣味性較差,身體負(fù)荷較重。在教學(xué)中學(xué)生主要通過觀看掛圖、教師示范動作、實踐的練習(xí)、教師的指導(dǎo)糾正等方法,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空技術(shù)動作,體驗成功的熱趣。

          二、學(xué)情分析

          對于山區(qū)七年級學(xué)生來說由于小學(xué)較少接觸體育運動項目及現(xiàn)在獨生子女的特點,身體素質(zhì)和運動能力普遍較差。在體育課中比較易興奮,好表現(xiàn),精神不易集中;對于說教過多、技術(shù)要求較強的教學(xué)興趣并不高,相反對于直觀的、易于模仿的體育項目興趣較高。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能知道蹲踞式跳遠(yuǎn)中騰空蹲踞技術(shù)動作方法。

          2、技能目標(biāo):通過練習(xí)85%左右的學(xué)生能基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳后騰空的技術(shù)動作和發(fā)展學(xué)生上下肢力量,提高跳躍能力。

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)意識和團隊合作的優(yōu)良品質(zhì)。

          重點:起跳有力,騰空后做出蹲踞動作。

          難點:起跳腿能連貫做出屈膝靠攏上提的動作。

          四、教學(xué)程序

          1、開始熱身部分:

          通過師生對話將學(xué)生引入本課,熱身活動是以慢跑來進行的,接著做徒手操。學(xué)生通過練習(xí),從心理上達到興奮的程度,身體充分得到熱身的作用,避免運動損傷的發(fā)生。

          2、學(xué)習(xí)提高部分

          在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)過程中,先通過復(fù)習(xí)騰空步及摸高跳練習(xí)來引入主教材,在教學(xué)的過程中采用分組練習(xí),讓學(xué)生在體驗的基本動作的基礎(chǔ)上,通過模仿,自身的嘗試提練出基本本動作要點。學(xué)生通過觀察—體驗—學(xué)生展示—師生討論,從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。同學(xué),采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動作的方法,培養(yǎng)積極主動參與的熱情。

          在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的`后,教師安排素質(zhì)練習(xí)(推小車、開火車、扶棍不倒),以競賽和游戲的形式完成,既培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生團隊協(xié)作的能力、勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)。

          3、整理恢復(fù)部分:

          (1)、師生一起做放松操,讓學(xué)生盡快從興奮中回到安靜狀態(tài),達到身心放松的目的。

          (2)、教師小結(jié)。

          五、教學(xué)效果預(yù)計

          1、預(yù)計85%以上的學(xué)生能掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳后的騰空技術(shù)動作。

          2、預(yù)計本次課學(xué)生運動強度為中等,練習(xí)密度為40%左右。

          六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決問題方法

          1、學(xué)生必須穿運動服和運動鞋。

          2、多留意學(xué)生的動向,防止意外事故的發(fā)生及關(guān)注學(xué)生的個別差異

          七、場地器材布置回收

          1、4個摸高器;

          2、4個大墊子、4個小墊子;

          3、2個踏跳板;

          4、4根皮筋

          5、掛圖

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 6

          一、指導(dǎo)思想:

          本課貫徹“以學(xué)生為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,圍繞健康三維觀的新理念,力爭在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),結(jié)體相互評價,構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系。同時,注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在練中悟,教師在學(xué)生的練時導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體會成功的樂趣。

          二、教材分析:

          蹲踞式跳遠(yuǎn)是跳遠(yuǎn)中最基礎(chǔ)的技術(shù)方式,它的技術(shù)要求不高,簡便易學(xué)且具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性,是頗受學(xué)生喜愛的田徑項目,它的完整技術(shù)包括:助跑、起跳、騰空、落地四個部分本次課的難點是助跑和起跳的銜接,助跑和起跳良好的結(jié)合,有利于學(xué)生更好地掌握完整技術(shù),進而提高跳遠(yuǎn)的成績,因此,助跑和起跳又是本節(jié)課的重點。

          三、學(xué)情分析:

          初中二年級的學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨生子女的特點,身體素質(zhì)和運動能力普遍較差;在體育課中比較易興奮,好表現(xiàn),精神不易集中;對于說教過多、技術(shù)要求較強的教學(xué)興趣并不高;相反,對于直觀的、易于模仿的體育項目比較喜歡,興趣也較高。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):通過本次課,使學(xué)生們進一步懂得蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整概念與技術(shù)形成;

          2、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高他們的下肢力 量,使70%以上的學(xué)生能夠基本掌握起跳、空中蹲踞和緩沖落地的技術(shù)動作;

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,鍛煉他們吃苦耐勞和勇于進取的.精神,促進他們友愛互助的情感養(yǎng)成。

          五、教學(xué)重、難點:

          重點:快速助跑,有力起跳

          難點:助跑與起跳的銜接

          六、教法:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入法:通過慢跑熱身、徒手操引導(dǎo)學(xué)生的身心進入練習(xí)狀態(tài),同時又幫助學(xué)生對身體進行了鍛煉;

         。ǘ┯螒蚍ǎ翰捎每焖倥芙恿,進一步活動學(xué)生的身體,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,從而有效地鍛煉體能,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和團體意識;

         。ㄈ褐笇(dǎo)、糾正錯誤法:在學(xué)生的練習(xí)過程中,通過個別指導(dǎo)與集體糾正錯誤相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范自身動作。

          七、學(xué)法指導(dǎo):

         。ㄒ唬⿲Ρ染毩(xí)法:練習(xí)中相互觀察,提高對技術(shù)的認(rèn)識;

          (二)目標(biāo)評價法:練習(xí)中自我評價、相互評價,從而不斷進取、不斷超越。

          八、教學(xué)過程:

          (一)開始部分

          1、集合整隊,考勤,師生問好;

          2、檢查課堂常規(guī),宣布課的內(nèi)容,并提出課的目標(biāo)與基本要求;

          3、安排見習(xí)學(xué)生隨堂聽課。

          (二)準(zhǔn)備部分:

          1、繞操場慢跑兩圈(400米);

          2徒手操:充分活動開各關(guān)節(jié)、肌肉,通過原地縱跳、高抬腿、加速跑練習(xí)進一步熱 身和增強學(xué)生的身體素質(zhì)。教育學(xué)生:認(rèn)真對待熱身活動,認(rèn)識準(zhǔn)備活動的意義,預(yù)防傷害事故的發(fā)生;

          3、課堂游戲:30米接力跑。目的是為了進一步活動學(xué)生的身體,同時利用游戲的趣味性提高學(xué)生的練習(xí)興趣,使學(xué)生在歡樂中鍛煉身體,提高身體素質(zhì),并在合作中提高團體意識;

         。ㄈ┗静糠郑

          1、動作誘導(dǎo)練習(xí),組織成徒手操隊形,口令:“1、2、3、4—跳”進行四步起跳的動作練習(xí),要求每生完成8次練習(xí),這一目的是:加深學(xué)生對助跑與起跳良好結(jié)合的印象,使他們在接下來的練習(xí)中更具有目的性;

          2、復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn):

          (1)男女生分組,充分利用班干部的協(xié)助作用;

         。2)組織每位同學(xué)依次完成6~8次的完整練習(xí),并通過班干部把每次的練習(xí)成績登記;

         。3)教師巡回指導(dǎo),檢查練習(xí)情況,并及時排除安全隱患;

         。4)請優(yōu)秀的學(xué)生做示范性表演,引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真比較、模仿。

         。ㄋ模┙Y(jié)束部分:

          1、通過肢體抖動及拍打肌肉,達到放松的目的。

          2、小結(jié)本課的情況:

          (1)提問蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)構(gòu)成;

          (2)本節(jié)課學(xué)生練習(xí)情況與目標(biāo)達成情況。

          3、布置課后練習(xí),并給出科學(xué)的練習(xí)建議。

          4、組織學(xué)生整理收還器材。

          5、宣布下課,師生再見。

          九、課堂效果預(yù)計:

          1、掌握知識:85%以上的學(xué)生能知道蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)的構(gòu)成;70%左右的學(xué)生能基 本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑、起跳和緩沖落地。

          2、運動量密度:全課練習(xí)密度40%左右;平均心率100次/分左右。

          3、對學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)培養(yǎng)情況:培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,鍛煉吃苦耐勞和勇于 進取的精神,提高團結(jié)協(xié)作和友愛互助的意識,增強他們的集體榮譽感。

          十、場地器材準(zhǔn)備:

          田徑場、沙坑2個、接力棒4把、皮尺2把、沙耙2把。

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 7

        尊敬的各位評委,各位老師:

          大家好!我說課的題目是《蹲踞式跳遠(yuǎn)》選自《人教版》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《體育與健康》中第五章田徑部分內(nèi)容。下面從教材分析、學(xué)情分析、教材的地位與作用、教學(xué)過程四個方面闡述如下:

          一、教材分析

          蹲踞式跳遠(yuǎn)是課改實驗教材必修內(nèi)容,同時也是學(xué)生必須掌握的一項運動技能,著重學(xué)習(xí)跳躍基本動作,掌握跳躍基本原理,并通過多種多樣的發(fā)展跳躍能力的練習(xí),發(fā)展彈跳力,使下肢肌肉富有彈性,培養(yǎng)學(xué)生積極進取的優(yōu)良品質(zhì)和戰(zhàn)勝自我,獲得成功促進身心健康發(fā)展。

          二、學(xué)情分析

          任課班級二年一班,本班學(xué)生在初一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,跳躍能力已有一定的基礎(chǔ),身體素質(zhì)較好,接受能力強,富有創(chuàng)造精神和團結(jié)協(xié)作精神,具有強烈集體榮譽感,而且好勝不服輸。

          三、教材的地位與作用

          1、教學(xué)目標(biāo):

          運動參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加課外體育活動,通過體驗式,探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣,愛好。

          運動技能目標(biāo):學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)基本動作,學(xué)生能夠安全地進行體育課活動。

          身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生跳躍能力和彈跳能力。

          心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢,果斷,積極進取的優(yōu)良品質(zhì):戰(zhàn)勝自我,體驗成功的樂趣,獲得自尊和自信。

          社會適應(yīng)能力目標(biāo):在日常生活中遇到困難,勇于克服困難。

          2、教學(xué)方式:

          探究式。

          課型:新授課

          3、重點:

          助跑與起跳的銜接

          難點:發(fā)展學(xué)生彈跳能力

          四、教學(xué)過程

          分以下幾個部分:

          1、學(xué)跳兔子舞:學(xué)生在音樂伴奏下手拉手跳兔子舞,目的在于振奮精神,陶冶情操。

          2、體驗:學(xué)生以小組為單位,自編3—4種發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法,目的是為了增強學(xué)生彈跳能力,并且在體驗、探究中,培養(yǎng)創(chuàng)造能力、合作能力。教師鼓勵學(xué)生,激勵學(xué)生,大膽創(chuàng)編,自由想象,只要能夠發(fā)展跳躍能力就是好方法。

          3、立定跳遠(yuǎn):在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)之前,問學(xué)生如果你前面有一條不很寬的溝,想過去你怎么辦?讓學(xué)生做嘗試性練習(xí),用各種姿勢跳過沙坑,并讓學(xué)生說出感受,學(xué)生會說“不會動作”“踏跳時搗小步”等等。針對學(xué)生實際情況有針對性的練習(xí),一是體驗簡單的確定助跑距離方法,用走步法或跑法試一試,經(jīng)過調(diào)整后能大致跑準(zhǔn)步點,助跑時輕松自然,逐漸加速,最后幾步加快步頻,步點準(zhǔn)確。學(xué)生在反復(fù)嘗試中充分體現(xiàn)了自主性學(xué)習(xí)的原則,發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,起跳時編順中溜“蹬伸用力起跳快,擺臂擺腿配合快。”在整個練習(xí)中,小組交流探討,在不斷設(shè)疑---探疑---解疑的過程中學(xué)到技術(shù),充分發(fā)揮團結(jié)合作的精神和勇于探索積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師給予正確引導(dǎo),當(dāng)好學(xué)生的參謀,合作者,對學(xué)生的點滴進步給予評價。使學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,二是自定跳遠(yuǎn)成績目標(biāo),與同組同學(xué)比一比,看誰跳得遠(yuǎn),誰的進步大?在此項活動中,學(xué)生很好地進行了自評,并在比賽中體驗到成功的樂趣,獲得了自尊和自信。

          4、游戲:為了發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和快速奔跑能力,同時達到活躍課堂氣氛的目的`,進行了跳球接力跑游戲,學(xué)生自由分成四組,第一名同學(xué)依次跳過球,然后快速奔跑返回,把接力棒交給下一名同學(xué),自己站到排尾,依此類推,先跑完的隊獲勝,教師為學(xué)生加油鼓勁。其它同學(xué)為本組加油,使課堂氣氛達到高潮。

          5、聽音樂跳民族舞:

          為了使學(xué)生不但鍛煉身體,還要愉悅身心進行了聽音樂跳民族舞放松活動,在輕松,愉快的音樂當(dāng)中陶冶情操,增添了學(xué)生對各族人民的深厚感情,對祖國大好河山的熱愛。

          6、學(xué)生自評:學(xué)生簡單說出本次課收獲與不足等等,對自己有一個正確的評價,教師解疑。

          7、作業(yè):

          (1)常規(guī)性作業(yè):2—3種發(fā)展跳躍能力的練習(xí)

          (2)體驗作業(yè):現(xiàn)實生活中遇到坑坑坎坎你是怎樣度過的(從身體,心理兩方面思考)目的在于聯(lián)系生活,引發(fā)思索。

          8、師生再見

          五、預(yù)計效果:

          在本次課中:學(xué)生通過體驗式,探究式,合作式學(xué)習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù),并通過音樂,游戲等達到愉悅身心的目的。

          本人由于剛剛嘗試新課改理念,有許多不足之處,望各位批評指正。

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 8

          我的內(nèi)容是教材《體育與健康》七-九年級中田徑的教學(xué)內(nèi)容之一《蹲踞式跳遠(yuǎn)》,很高興與大家共同學(xué)習(xí)分享,本次教學(xué)我將圍繞指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、等環(huán)節(jié)展開說明。

          一、指導(dǎo)思想

          本課以“健康第一”為宗旨,以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)三方面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,以恰到好處的教法、學(xué)法及組織形式為教學(xué)主線,來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,同時提高學(xué)生的蹲距式跳遠(yuǎn)的技術(shù),發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣,為終身體育打好基礎(chǔ)。

          二、教材分析

          跳遠(yuǎn)是日常生活中最常見且經(jīng)常用到的一種人體活動;學(xué)生喜聞樂見的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式;是現(xiàn)代奧林匹克田徑運動中重要的比賽項目之一。蹲踞式跳遠(yuǎn)在《體育與健康》七-九年級中初中田徑教學(xué)內(nèi)容跳躍部分中占三分之一的內(nèi)容。教學(xué)要求是掌握基本技術(shù),體驗從事跳躍活動的樂趣餓,發(fā)展跳躍能力,培養(yǎng)自練、自測、自評的能力。跳遠(yuǎn)對提高學(xué)生的跳躍能力,增強學(xué)生體質(zhì)、強化學(xué)生的體能與運動技巧有很好的作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進取的優(yōu)良品質(zhì),促進身心健康發(fā)展,因而在初中體育教學(xué)中占有重要的地位,對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動技巧起到很好的作用。

          三、學(xué)情分析

          初中學(xué)生正處于生長發(fā)育的旺盛時期,其身體的活動能力具有很強的可塑性,同時具有精力旺盛、好動、好奇心強、喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理特點,學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)。根據(jù)我對教材的理解和分析結(jié)合教學(xué)對象的實際情況,我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)和重、難點。

          四、教學(xué)目標(biāo)

         。ā扼w育與健康》七-九年級教師用書74頁)

         。1)知識目標(biāo):基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作與訓(xùn)練方法。

         。2)技能目標(biāo):基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技能,安全進行訓(xùn)練。

         。3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極進取的態(tài)度和行為參與;增強自尊和自信,培養(yǎng)不怕挫折的精神和較強的意志品質(zhì)。

          五、教學(xué)要點

         。ā扼w育與健康》七-九年級教師用書81頁)

          蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)要點是助跑快速、步點準(zhǔn)確、重心平穩(wěn)、上板積極、起跳充分,空中身體姿勢平穩(wěn),落地安全。

          個人認(rèn)為教學(xué)難點是助跑和起跳的結(jié)合。

          六、教法與學(xué)法

          本次課在教法與學(xué)法的運用上通過合作探究等方法“使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終保持最佳狀態(tài)”。多種教法與學(xué)法的合理滲透,使學(xué)生在積極的情緒下主動學(xué)習(xí)、掌握技能,勇于實踐,課堂成為學(xué)生合作交流、拼搏進取、感受成功的平臺。

          教法:

          1、 示范、講解。

          2、 觀看繼續(xù)課件視頻。

          3、 統(tǒng)一糾正錯誤、個別糾正錯誤結(jié)合。

          4、 表揚、鼓勵。

          5、 組織學(xué)生互相發(fā)現(xiàn)錯誤,互相提醒改正。

          6、 講、練結(jié)合。

          7、 小比賽。

          學(xué)法:

          1、 模仿練習(xí)。

          2、 重復(fù)練習(xí)。

          3、 糾正錯誤動作。

          4、 互相糾正錯誤動作。

          5、 以賽代練。

          七、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣階段。

          講解、示范蹲踞式跳遠(yuǎn)動作方法:助跑速度快,節(jié)奏穩(wěn)定,踏板前達到最快速度;起跳腳上板快,兩臂和兩腿配合擺動快,起跳腿蹬伸起跳快。騰空中蹲踞平穩(wěn)好,落地時兩腿前伸,落入沙坑屈膝緩沖,安全落地。

          動作要點:助跑快速、步點、準(zhǔn)確、重心平穩(wěn)、上板積極=起跳充分,空中身體姿勢平衡,落地安全。

         。ǘ┍3謱W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)與提高階段。

          觀看蹲踞式跳遠(yuǎn)(課件)

         。ㄈ⿲W(xué)生模仿練習(xí)。

          (四)統(tǒng)一糾正普遍錯誤。

         。ㄎ澹┲貜(fù)練習(xí),個別糾正錯誤。

         。┲貜(fù)練習(xí),學(xué)生互相糾錯。

         。ㄆ撸┙虒W(xué)小比賽。

          八、教學(xué)過程中的知識擴展:

          1、(新課)跳遠(yuǎn)項目的特點: 跳遠(yuǎn)是指通過起動,經(jīng)過一段距離的助跑,準(zhǔn)確地踏上起跳板進行起跳、騰空,并在空中做出一定的技術(shù)動作,雙足落在沙坑里,比遠(yuǎn)度的跳躍運動。

          2、(新課)跳遠(yuǎn)的技術(shù)是由助跑、起跳、騰空、落地四個動作過程連續(xù)完成的。助跑與起跳的緊密結(jié)合,是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。這四個動作過程是統(tǒng)一的整體,無論哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都會影響技術(shù)水平的發(fā)揮和成績的提高。

          3、(復(fù)習(xí)課)跳遠(yuǎn)技術(shù)動作的演變:跳遠(yuǎn)技術(shù)的改進,主要是起跳后空中身體姿勢的變化和發(fā)展。1890年以前,采用的是原始的蹲踞式跳遠(yuǎn),即起跳后立即團身,并自然向前伸小腿落地。1895年~1935年采用蹲踞式和半蹲挺身式跳遠(yuǎn)。1935年~1960年,挺身式跳遠(yuǎn)日趨完善,并出現(xiàn)了走步式跳遠(yuǎn)。目前,男子高水平運動員基本采用更加完美的走步式跳遠(yuǎn),女子高水平選手多數(shù)采用挺身式或走步式。最杰出的代表人物均來自美國,前者是鮑威爾,后者是卡爾.劉易斯。

          4、(復(fù)習(xí)課)跳遠(yuǎn)記錄:

          男子跳遠(yuǎn)全國紀(jì)錄勞劍峰在1997年全國田徑錦標(biāo)賽上8.40米,女子跳遠(yuǎn)全國紀(jì)錄是姚偉麗在1993年創(chuàng)造的,成績是7.03米。

          男子跳遠(yuǎn)的世界記錄保持者為美國籍的邁克·鮑威爾於1991年8月30日在東京所創(chuàng)下的8.95米,女子跳遠(yuǎn)的世界記錄保持者女子奇斯蒂婭科娃跳遠(yuǎn) 7.52 1988.06.11 。

          5、(復(fù)習(xí)課)了解跳遠(yuǎn)的.規(guī)則

          跳遠(yuǎn)場地和器械 :用于跳遠(yuǎn)助跑的跑道,寬度為1.22~1.25米,長度不得短于40米。起跳板應(yīng)為長方形,長為1.21~1.22米,寬度為20厘米,厚度為10厘米。一般是木料制作。起跳板靠近沙坑落地區(qū)一端的邊緣為起跳限制線。比賽時,如果運動員腳部在起跳中踩過起跳線即為犯規(guī),成績無效。落地區(qū)是跳遠(yuǎn)起跳騰空后的落地區(qū)域,一般為填滿松軟沙子的沙坑。沙坑的最小寬度為2.75米,沙坑的遠(yuǎn)端與起跳板的距離不得短于lO米。

          6. (復(fù)習(xí)課)跳遠(yuǎn)技術(shù)評論看點

          (1)運動員的起跳技術(shù)主要看以下幾點:

          A. 助跑和起跳的結(jié)合是否緊密、協(xié)調(diào),能否最大限度地利用助跑中獲得的水平速度。

          B. 起跳的速度和幅度,及上板的準(zhǔn)確度。 C. 應(yīng)有適宜的騰起角度和踏板的制動力較小。

          (2)運動員騰空技術(shù)主要看以下幾點:

          A. 無論是何種騰空技術(shù)動作,都必須能夠保持身體在空中的平衡。在落地前能夠做到高抬大腿、前伸小腿。

          B. 騰空階段必須保持抬頭挺胸姿態(tài)。正確完成空中技術(shù)動作。

          C. 挺身式必須挺胸展髖,使髖部前移,不能挺腹。走步式交換步的動作要在身體重心下方,兩大腿進行剪絞交換。

          九、結(jié)束部分

          1、放松整理。

          2、對所教學(xué)的內(nèi)容進行簡要回顧。

          3、對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行,表揚、鼓勵為主。

          十、預(yù)計教學(xué)目標(biāo)

          第一節(jié)課70%以上的學(xué)生能基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng);第二節(jié)課90%的學(xué)生能基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng);到第六節(jié)課60%能熟練的掌握,并能優(yōu)美的完成動作。整堂課負(fù)荷強度由低到高,心率控制在110-130次/分。練習(xí)密度約40%。

          十一、教學(xué)反思

          記錄自己的感悟、課堂的效果、學(xué)生的反饋,對發(fā)現(xiàn)的問題的分析和對策,下一次教學(xué)的改進方向和注意事項。

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 9

          一、本課的指導(dǎo)思想:

          根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程改革的要求,在體育教學(xué)過程中必須貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想。新的體育與健康課程在教育思想,教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點,對于義務(wù)教育階段來說,它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。為形成終身體育鍛煉的意識,打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學(xué)生的運動體驗、強調(diào)學(xué)生的自主、合作,探究學(xué)習(xí)方式的形成,具有較強的實踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的'角度,重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng),增加學(xué)生的社會責(zé)任感。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)建立有“主動參與,樂于探究,交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。因此本課力圖在學(xué)習(xí)方式上進行探索,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能主動參與,主動思考,合作學(xué)習(xí),同時這也成為本課的指導(dǎo)思想。

          二、課的內(nèi)容:

          在教學(xué)過程中詳細(xì)講解。

          三、教材分析:

          選用初中體育教材有關(guān)蹲踞式跳遠(yuǎn)的教學(xué)內(nèi)容,輔助內(nèi)容為以前學(xué)過的行進間運球和半場比賽。受學(xué)校場地和器材的限制,我在本課實行男女生分組練習(xí)。一方面保證學(xué)生的運動密度和負(fù)荷,另一方面男女生分組有利于女生做動作時能放得開。避免一些尷尬的事情發(fā)生。在場地有限的情況下,綜合上下肢鍛煉的平衡性,把復(fù)習(xí)籃球行進間運球作為輔助教材,以提高學(xué)生的鍛煉興趣,促進學(xué)生素質(zhì)的均衡發(fā)展。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          知識目標(biāo):學(xué)生通過自己練習(xí)和總結(jié)對蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法有一定的了解。

          能力目標(biāo):大多數(shù)學(xué)生能掌握快速助跑起跳技術(shù)動作,加強籃球運球能力。

          情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

          五、教學(xué)重點、難點

          重點:助跑有節(jié)奏。

          難點:助跑與起跳結(jié)合技術(shù)

          六、教學(xué)對象分析:

          本課教學(xué)對象是初一年級學(xué)生,共50人,男生30人、女生20人,該班學(xué)生各方面素質(zhì)比較好,同學(xué)間團結(jié)互助,班集體初步形成,有一定的凝聚力和合作意識,學(xué)生求知欲強,學(xué)習(xí)積極性高,上進心強,平時活潑、好動,心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。

         。ㄒ唬┯欣蛩兀河捎趯W(xué)生對體育活動興趣普遍較高,好勝心強,愛表現(xiàn)自己,因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強的求知欲,只要激發(fā)得當(dāng),學(xué)生的積極性主動性是很容易調(diào)動的。

         。ǘ┎焕蛩兀河捎趯W(xué)生受傳統(tǒng)教學(xué)形式的影響較大,可能會出現(xiàn)“老師教、學(xué)生學(xué)”的依賴心理,也有可能會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,這些現(xiàn)象將會給本次課增加不小難度,這就要求在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法來吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以保證教學(xué)活動的順利進行。

          七、教法設(shè)想:

          本節(jié)課主要運用探究式教學(xué)法,讓學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)過程對蹲踞式跳遠(yuǎn)進行理解,并通過典型的探究過程幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

          八、學(xué)法指導(dǎo):

          堅持教師的主導(dǎo)地位,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生自己去親身體驗,提出問題、解決問題,通過在課堂中利用嘗試練習(xí)、強化訓(xùn)練,來提高每一位學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,挖掘?qū)W生的潛在能力。

          九、教學(xué)過程

          1、課堂常規(guī),師生問好。宣布課的內(nèi)容和提出相關(guān)的要求,以集中學(xué)生注意力,使之進入課的良好狀態(tài)。大概2分鐘時間。

          2、準(zhǔn)備活動,繞球場跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)跨越小河、變向跑;倔w操。在課的準(zhǔn)備部分鐘,采用繞球場跑代替原始的慢跑,讓學(xué)生的興奮點迅速轉(zhuǎn)移到課堂中來,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。大概6分鐘時間。

          3、蹲踞式跳遠(yuǎn)之素質(zhì)練習(xí):單腳跳障礙跑接力。男生用籃球做障礙,女生用實心球做障礙。

          大概2分鐘時間。

          4、分組:女生復(fù)習(xí)籃球行進間運球,由體育骨干帶領(lǐng)練習(xí)。男生練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。中間交換。男生分成2組,一組在沙坑旁觀察另一組的跳遠(yuǎn)動作,要求注意觀察并討論:如何才能跳得更遠(yuǎn)?二組學(xué)生輪流跳躍和相互討論學(xué)習(xí)。

          5、一輪之后,集合學(xué)生了解學(xué)生通過練習(xí)得到的跳遠(yuǎn)方法?偨Y(jié)出蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本方法:助跑:放松自然,逐漸加速。起跳:腳踏上助跳板后,蹬伸用力,起跳快,擺臂擺腿配合快。教授學(xué)生練習(xí)口訣:助跑有節(jié)奏、重心抬高度、起跳要快速、落地要穩(wěn)住。并出示蹲踞式跳遠(yuǎn)完整動作掛圖。大概5分鐘時間。

          6、學(xué)生練習(xí):學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳動作(跨越20——30厘米高的橡皮筋)?凑l能在助跑起跳騰起的瞬間不觸及橡皮筋,并從上面越過完成一次跳遠(yuǎn)動作。在蹲踞式跳遠(yuǎn)的過程中,采用“先高后遠(yuǎn)”的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力,增強學(xué)生自主鍛煉的能力。大概5分鐘時間。

          要求:

         。1)開始練習(xí)不要太快,4——6步助跑即可。

         。2)一組練習(xí),另一組在沙坑的右邊觀察思考,好的要鼓勵。

         。3)一個同學(xué)跳完離開沙坑,下一個再跳。

         。4)一組完成,另一組組長快速帶隊練習(xí)。

          7、學(xué)生展示。對每一位學(xué)生給予正面的評價,缺點和不足委婉的提出。大概5分鐘時間。

          8、集合,放松活動,安排一些放松運動如學(xué)生自編操,可以使學(xué)生身心疲勞得到恢復(fù)。課快結(jié)束時,學(xué)生自我評價本節(jié)課學(xué)習(xí)的情況,教師做個小結(jié)。大概4分鐘時間。

          9、下課、師生再見;厥掌鞑。大概1分鐘時間。

          十、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計:

          預(yù)計

          (1)練習(xí)密度:35~40%

         。2)平均心率:130~160次/分

          十一、場地器材:

          沙坑場地一個,籃球場二個,籃球4個,實心球4個,橡皮筋一根,小紅旗一面,鐵锨一把,標(biāo)志桿兩根,蹲踞式跳遠(yuǎn)完整動作掛圖一份。

          蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 10

          今天我說課的內(nèi)容是水平三階段的跳躍類教材《蹲踞式跳遠(yuǎn)》6—①和游戲:《即興創(chuàng)造》。

          一、說教材分析:

          蹲踞式跳遠(yuǎn)是小學(xué)五年級跳躍類教材,該教材有很好的健身價值,對增強下肢肌肉的力量,促進身心發(fā)展方面的都具有顯著的作用。為了培養(yǎng)創(chuàng)新意識,結(jié)合本課的場地器材,激勵啟發(fā)學(xué)生以小組為單位,創(chuàng)編游戲作為輔助教材,以拓寬本課的教學(xué)效果。

          二、說教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)小學(xué)生特點,本單元始終圍繞“四個環(huán)節(jié)”的基本技術(shù)進行,本課按單元6—①次課設(shè)計,確定教學(xué)目標(biāo)如下:

          1、在簡化條件、降低難度前提下,使75%的學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑技術(shù)動作。

          2、增強學(xué)生上下肢肌肉的力量,發(fā)展靈敏、速度、彈跳以及創(chuàng)造思維能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生勇往直前,積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作意識及集體榮譽感。

          為了更好地促進本課目標(biāo)達成,在分析主教材技術(shù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,確定了如下教學(xué)要點:

          教學(xué)重點:助跑踏跳的.結(jié)合。

          教學(xué)難點:踏跳準(zhǔn)確。

          三、說教法

          根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點。本節(jié)課我主要采用啟發(fā)誘導(dǎo),講解示范,分解與完整,掛圖展示,巡回指導(dǎo),典型榜樣,利用自制輔助器材改變練習(xí)條件等方法幫助學(xué)生理解教材。

          四、說學(xué)法

          為達到教學(xué)目標(biāo),調(diào)動學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿、討論、自評、互評、通過自主探究、合作交流等方式,幫助學(xué)生分析問題,解決問題。

          五、說教學(xué)過程(按40名學(xué)生設(shè)計)

          在確定三維教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要點后,依據(jù)課程理念安排以下四段式結(jié)構(gòu)的教學(xué)流程。

         。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:身心發(fā)動(3分鐘)

          1、學(xué)生圍繞教師散點站位,開課式

          2、小游戲:《躲閃》,保持興趣,為學(xué)習(xí)新知識做好服務(wù)。

         。ㄈ╈柟膛d趣,學(xué)習(xí)新知(28分)

          1、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)18′。組織形式采用分組不輪換.學(xué)生分別觀看教師不同方向的示范動作,對動作有個直觀認(rèn)識。然后分組模仿嘗試練習(xí),提示學(xué)生自我體驗的同時,觀察同伴的動作,作對比,找出問題。提出問題進行小組討論,教師引導(dǎo)學(xué)生提出動作重點、難點,并幫助解決。

          預(yù)計學(xué)生能提出以下幾種問題:

          (1)跑過來跳的不得勁,(主要是踏跳不準(zhǔn)確的問題);

         。2)跳的不遠(yuǎn)。(主要是助跑踏跳結(jié)合不好)。

          根據(jù)問題可以用以下方法幫助學(xué)生解決:

         。1)對四組分別出示掛圖,加強學(xué)生對動作深入的理解。

         。2)各組利用自制的跳板練習(xí),解決踏跳不準(zhǔn)確的問題。

          (3)上一步踏跳練習(xí),慢跑三步踏跳練習(xí),中速跑5步踏跳練習(xí),每項練習(xí)每人2次,主要解決助跑與踏跳的結(jié)合問題。

          以上是解決動作的重點和難點問題所采取的主要措施。在多數(shù)學(xué)生初略掌握動作要領(lǐng)的情況下,在練中,還有部分學(xué)生掌握的不是很好。因此,再通過典型榜樣樹立,展示個性。按能力分組等方式,鍛煉學(xué)生的自學(xué)、自練、自評、互評的能力。使學(xué)生能自覺積極地參加體育鍛煉,終身受益。

          (2)游戲(即興創(chuàng)造)10′.

          學(xué)生分成四組,根據(jù)本組現(xiàn)有的場地器材,各組自創(chuàng)一種躍障礙游戲,通過學(xué)生評議,教師小結(jié)評選出一種合理的游戲方式,四組進行游戲比賽。目的是通過自創(chuàng)游戲,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,加強學(xué)生的自編自創(chuàng)能力,使學(xué)生在本課上活潑、愉快,課堂氣氛活躍。

          (四)延續(xù)興趣,愉悅身心4′

          1、學(xué)生分散在各自的場地內(nèi)隨著音樂,和教師一起做放松活動,使學(xué)生的身心得到恢復(fù)。

          2、學(xué)生交流,說出本課收獲。教師做簡單的課上總結(jié),表揚課上認(rèn)真練習(xí),積極動腦的學(xué)生,并提出希望。

          3、積極參與收拾器材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)。

          六、說場地器材

          本課在25米邊長的正方形場地內(nèi)進行教學(xué)。

          器材:掛圖4個,自制踏跳板4塊,大體操墊4塊,錄音機1臺。

          七、說教材效果設(shè)計

          使80%的學(xué)生掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的正確方法,20%的學(xué)生有待于下節(jié)課提高,預(yù)計練習(xí)密度40%—45%,平均心率130—140次每分,最高心率150次每分,本課屬于雙峰型。

          八、教學(xué)特色

          本課的教學(xué)設(shè)計,重點體現(xiàn)新課程提出的“以學(xué)生為主題,以教師為主導(dǎo)”的思想,關(guān)注學(xué)生的個體差異,大膽嘗試“分層次”教學(xué)法,同時,采用“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生通過“合作探究、相互評價、鼓勵幫助”等多種學(xué)法完成學(xué)習(xí)任務(wù),整個教學(xué)過程在輕松、愉快、民主的氣氛中完成。

        【蹲踞式跳遠(yuǎn)教案】相關(guān)文章:

        蹲踞式跳遠(yuǎn)的教案06-27

        蹲踞式跳遠(yuǎn)說課稿07-24

        蹲踞式跳遠(yuǎn)反思08-11

        蹲踞式跳遠(yuǎn)說課稿07-16

        蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計04-21

        蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計11-06

        蹲踞式跳遠(yuǎn)反思(實用)08-11

        蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)反思10-02

        《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計06-19

        蹲踞式跳遠(yuǎn)的教學(xué)設(shè)計08-06

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>