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      2. 《地震來(lái)了怎么辦》大班社會(huì)教案

        時(shí)間:2021-01-15 15:19:34 教案 我要投稿

        《地震來(lái)了怎么辦》大班社會(huì)教案范文

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的《地震來(lái)了怎么辦》大班社會(huì)教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《地震來(lái)了怎么辦》大班社會(huì)教案范文

          《地震來(lái)了怎么辦》大班社會(huì)教案1

          動(dòng)因與背景:

          這些年全球地震頻發(fā),2008年5月和2010年4月,我國(guó)四川省汶川和青海省玉樹(shù)分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過(guò)各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識(shí)幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動(dòng),因此,我們以汶川和玉樹(shù)地震為背景,創(chuàng)編了大班社會(huì)活動(dòng)《地震》,旨在通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認(rèn)識(shí)地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)在不同場(chǎng)所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)地震災(zāi)區(qū)人民的情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)地震及地震的危害,了解地震時(shí)在四個(gè)不同場(chǎng)所(學(xué)校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。

          2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)人民的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。

          2、地震發(fā)生時(shí)的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛(ài)心捐款活動(dòng)的影像資料。

          3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個(gè)資料袋;電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。

          活動(dòng)流程:

          1、直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹(shù)地震。

          (1)、導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們還記得這兩年我國(guó)發(fā)生的兩次大地震嗎?2008年,汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震,今年,玉樹(shù)又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹(shù)兩次大地震中,很多很多的人永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個(gè)近年來(lái)規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國(guó)的汶川畫(huà)上了濃濃的黑色。

          提示:教師的語(yǔ)言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀校龑?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹(shù)地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。

          2、感受地震現(xiàn)場(chǎng),了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)。

         。1)、提問(wèn):人們?cè)鯓硬拍茉谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時(shí)到底是什么樣的情況呢?

         。2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時(shí)的視頻資料。

         。3)、看視頻后提問(wèn):在地震現(xiàn)場(chǎng)你看到了什么?聽(tīng)見(jiàn)了什么?心里感覺(jué)怎么樣?

          圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時(shí),山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會(huì)劇烈地?fù)u晃,如果地震強(qiáng)烈,東西就會(huì)在搖晃中倒塌、陷落的認(rèn)識(shí)。

          3、通過(guò)照片解讀,了解地震造成的破壞。

         。1)、提問(wèn):在短短的時(shí)間內(nèi),這場(chǎng)大地震帶來(lái)了多大的破壞呢?

          (2)、 邊播放地震后不同場(chǎng)景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。

          根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過(guò)照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。

          通過(guò)觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。

          4、通過(guò)資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。

         。1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學(xué)校、商場(chǎng)、戶外、家庭四組。

         。2)、請(qǐng)幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。

          (3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請(qǐng)幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。

          提示:

          ①、一分鐘逃生模擬時(shí),根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

         、凇⒊M在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對(duì)性地選擇在其它場(chǎng)所的逃生動(dòng)作進(jìn)行模擬。

          5、愛(ài)心延伸,懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。

         。1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛(ài)心行動(dòng)。

         。2)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。

          幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭(zhēng)當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來(lái)治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。

          提示:觀看錄像時(shí),可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè),如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛(ài)氛圍,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。

          成效與反思:

          本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成:直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹(shù)地震感受地震現(xiàn)場(chǎng),了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)通過(guò)照片解讀,了解地震造成的破壞過(guò)程資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛(ài)心延伸,懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進(jìn),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)由淺入深,有序地開(kāi)展,保證了活動(dòng)的流暢。

          除此之外,活動(dòng)精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),力爭(zhēng)給孩子營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,但是在活動(dòng)過(guò)程中孩子的情感渲染還沒(méi)有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動(dòng)情。

          對(duì)話與解讀:

          活動(dòng)利用汶川、玉樹(shù)地震這兩個(gè)國(guó)內(nèi)的災(zāi)難事件,圍繞地震時(shí)的特點(diǎn)、地震產(chǎn)生的破壞、地震時(shí)的逃生方法、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)人民四個(gè)方面通過(guò)資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒?dòng)情境和地震事件中,充分調(diào)動(dòng)已有信息、積極展開(kāi)討論和實(shí)踐,形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識(shí)。同時(shí),貫穿活動(dòng)始終的憂傷、焦急、關(guān)愛(ài)的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。

          活動(dòng)充分激發(fā)了幼兒對(duì)地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī),進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事,將活動(dòng)對(duì)幼兒的社會(huì)性教育意義放大、延伸。

          《地震來(lái)了怎么辦》大班社會(huì)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解地震的.有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

          2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

          3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件、泡沫板,地震視頻。

          2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、地震的危害

          1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

          2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害?。讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

          二、地震來(lái)了怎么辦

          1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

          2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?

          請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì),教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

          3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

          小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?

          小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

          三、地震的預(yù)防

          1、日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

          小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

          2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些異常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)

          小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

          四、地震演習(xí)今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

          教學(xué)反思:

          幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí),懂得自救的方法。

          在本節(jié)課中,通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。

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