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      2. 幼兒園大班活動教案:印下大自然的痕跡

        時間:2021-02-02 20:21:42 教案 我要投稿

        幼兒園大班活動教案:印下大自然的痕跡

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班活動教案:印下大自然的痕跡,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園大班活動教案:印下大自然的痕跡

        幼兒園大班活動教案:印下大自然的痕跡1

          手工區(qū):花開了

          數(shù)學(xué)區(qū):看圖列式

          建構(gòu)區(qū):春天的公園

          語言區(qū):指偶劇

          表演區(qū):春天在哪里

          活動目的:

          1.讓幼兒運用已掌握的手工技能制作春天的花。

          2.激發(fā)幼兒編題的興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)看圖或分合式列算式,編加、減應(yīng)用題并列式。

          活動準(zhǔn)備:

          1.各種彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

          2.編題卡若干。

          指導(dǎo)要點:

          1.引導(dǎo)用圓形紙、折疊粘貼等方法、制作春天美麗的花朵,并鼓勵幼兒用不同材料創(chuàng)造性地做不同的花。

          2.提供圖片或分合式,指導(dǎo)幼兒描述清楚內(nèi)容,按應(yīng)用題的格式正確編加法或減法應(yīng)用題,然后在記錄板上解答。

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          活動目標(biāo):

          1、品嘗黑色食品,體驗黑色食品的好味道,逐步喜歡吃黑色食品。

          2、初步認識一些黑色食品,并知道這些黑色食品含有豐富的營養(yǎng)。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          工具材料:

          各種各樣的黑色食品,錄像片段。

          活動設(shè)計:

          一、游戲:瞎子品食

          請幼兒閉上眼睛,品嘗各種黑色食品,了解它們的好味道,排除對黑色食品的排斥心理。

          二、了解黑色食品

          1、認識幾種常見的黑色食品

          2、觀看錄像片段,了解黑色食品的營養(yǎng)價值及功用。

          三、討論

          1、吃黑色食品有什么好處?

          2、你喜歡吃黑色食品嗎?為什么?

          活動延伸:

          娃娃家的娃娃生病了,頭發(fā)有幾根花白了,頭疼的哇哇哭了,怎么辦?

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          活動目標(biāo) 認知目標(biāo): 通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

          技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

          情感目標(biāo): 萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

          活動重點認識春天常見的花活動難點學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達自己的感受活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備帶幼兒實地去觀察物質(zhì)準(zhǔn)備各種花的圖片

          活動過程導(dǎo)入:

          帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

          回憶春天看見過的花。

          今天我們要到外面去找一找春天的.花。

          基本環(huán)節(jié):

          二、帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。

          從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

          學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

          教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

          教師:我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

          結(jié)束:

          五、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。

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          活動目標(biāo):

          1.運用各種感知覺,觀察水的冷、熱對泡茶的影響

          2.能用完整的語言清楚的表達觀察到的結(jié)果

          活動準(zhǔn)備:兩個透明茶壺、一壺?zé)崴⒁粔貨鏊霭组_)、一些菊花茶,幼兒水杯每人一個

          活動過程:

          1.提問:“我們平時喝的茶是熱的,還是涼的呢?泡茶一定要用熱水嗎?涼水行不行?用熱水和涼水有什么區(qū)別呢?”

          2.與幼兒一起做實驗,用相同的程序泡茶,不同的是一壺用熱水、一壺用涼水。

          3.請幼兒仔細觀察比較兩種結(jié)果,看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗,有什么不同呢?

          4.用完整話說出來,兩種泡茶的區(qū)別。

          5.結(jié)論:泡茶一定要用熱水。

          效果:

          此次活動的過程和效果都很好,孩子們從頭到尾都很投入。

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          教學(xué)目標(biāo):

          1.選擇合適的材料,運用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。

          2.學(xué)習(xí)和同伴合作,合理安排空間布局。

          3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

          4.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

          引導(dǎo)策略:

          一、討論恐龍生存的環(huán)境在《侏羅紀公園》的電影或圖書里,你看到過恐龍的家園說什么樣的?

          二、幼兒分組商議、明確分工你們打算搭建一個怎樣的恐龍家園呢?

          需要做什么事呢?怎么分工呢?

          可以選用一些什么材料來做呢?

          三、幼兒合作創(chuàng)建恐龍家園每組幼兒在規(guī)定的場地上規(guī)定搭建的位置,如河流、高山、草原的位置。

          四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請小班弟弟妹妹來參觀:場地如需另做他用,也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來,用照片的形式展示幼兒的成果,讓幼兒體驗藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的成就感和自豪感。

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          目標(biāo):

          1、了解樹的作用,知道我們的生活離不開樹;

          2、欣賞散文詩,并能對其進行創(chuàng)編;

          準(zhǔn)備:樹的用途的圖片若干張;

          過程:

          1、提出問題:如果我們的生活中沒有了樹,會變成什么樣子?(幼兒討論)

          2、出示圖片,了解樹的用途;

          3、欣賞散文詩《樹真好》;

          4嘗試將自己了解的樹對人類的用途,編進散文詩里;

          生成與反思:在幼兒對樹有了比較多的認識以后,幼兒對散文詩的了解也相對比較容易些,在創(chuàng)編詩歌時,幼兒充分發(fā)揮了自己的特長,幾乎每一個幼兒都能說出一點樹的用途來,有幾個小朋友編的非常好,馬佳敏說:“樹真好,我可以用樹葉做朵漂亮的花,”徐安說:“樹真好,小朋友可以圍著大樹做游戲,”等等,完全出乎我的意料之外,小朋友表達的都非常生動,想象也比較豐富,通過這么一個活動,小朋友對樹的感情更深了。

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          活動目標(biāo)

          1.了解菜場的分布,感知菜場里有肉類、蔬菜、水產(chǎn)類,知道各種各樣蔬菜和魚。

          2.會通過語言、動作演繹買、賣菜的過程,體驗買賣東西的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1.各種蔬菜圖片,卡紙,蠟筆,剪刀。

          2.布置菜市場活動區(qū)域。

          活動指導(dǎo)

          1.制作各種魚,讓幼兒可畫可剪,根據(jù)已有經(jīng)驗,制作成不同品種的仿真魚。

          2.用橡皮泥制作成仿真香腸。

          玩法提示

          1.賣家與買家可以先選菜

          “請問,你要買什么?”

          “我要買……”

          “要多少?”

          “要兩個……”,

          記得要去稱一下哦!

          2.一位幼兒賣蔬菜、一位幼兒賣水產(chǎn),一位幼兒賣肉類,一位幼兒負責(zé)稱重,稱重完后才可以拿菜回家。

          指導(dǎo)要點

          1.提醒賣菜的幼兒用禮貌的語言來招待客人,

          例如:“請問,謝謝,麻煩一下……”。

          2.買菜的幼兒也要說清楚自己要買什么,買多少,買完要去稱重區(qū)稱,這樣才可以帶回家。

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          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。

          2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,邊跟唱邊游戲,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

          3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。

          2、紙和筆。

          3、音帶。

          活動過程:

          1、律動《魚游》進活動室。

          師:今天天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚吧!

          2、練聲:和小魚問好。

          師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘里快活地游來游去,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!

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          游戲目標(biāo):

          1.體會聽指令游戲帶來的樂趣。

          2.鍛煉動作的敏捷性,能迅速反應(yīng)動作指令。

          3.學(xué)習(xí)按指令做相應(yīng)的動作。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          游戲準(zhǔn)備:

          空場地

          游戲過程:

          一、教師和幼兒圍成一圈,教師做發(fā)令員,幼兒聽指令做動作。

          二、游戲玩法:指令的發(fā)出由慢而快,由一項指令到多項指令,難度逐漸增大,語句逐漸增長,如:坐下,起立,向前彎腰,跳一跳,小鳥飛,轉(zhuǎn)一個圈再拍拍手等。有做出動作與指令不相符的幼兒,教師應(yīng)停下,要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

          三、游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,這兩組幼兒進行比賽,看哪一組的小朋友反應(yīng)最快,做錯的小朋友出隊,最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。

          四、游戲開始,給予獲勝隊一定的獎勵。

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          活動目的:

          1、能細心觀察掛圖,連貫完整地講述畫同,內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)使用詞:先、再、最后。

          3、學(xué)會做事要動腦筋,有條理。

          活動準(zhǔn)備:

          教育掛圖

          活動過程:

          1、感知整體講述對象。

          “圖上有誰?它在干什么?”

          引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖,啟發(fā)幼兒積極思考,猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎?

          2、幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗講述。

          將幼兒分成若干組,圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛(wèi)生的”進行結(jié)伴討論。在討論時,教師參與到活動中去,幫助幼兒理清講述思路,充分理解“先”、“再”、“最后”三個詞的用法。

          圖4,引導(dǎo)幼兒討論:“腳印是哪里來的?為什么猴大哥沒做干凈?”

          3、遷移的講述經(jīng)驗。

          我們平時做什么事情時也是有先后順序的。重點引導(dǎo)幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個詞,用連貫的語句講述。

          4、教師表演動作幼兒講述。

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          材料準(zhǔn)備:

          四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

          制作過程:

          1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

          2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。

          3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

          4.將攢好的小球粘在轱轆上。

          5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

          6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。

          7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

          8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。

          9.牛奶小車做好了。

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          目標(biāo):

          1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,積極與同伴配合。

          2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

          準(zhǔn)備:

          1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

          2、音樂磁帶、錄音機。

          過程:

          1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動。

          2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

          ●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

          ●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進行體育鍛煉活動。

          ●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

          ●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來,集體進行游戲:大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

          3、組織幼兒聽音樂做放松運動,表揚游戲中積極、努力的幼兒。

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          活動目標(biāo):

          1.理解故事的主要內(nèi)容,能用語言較清楚地回答問題。

          2.能大聲、有表情地在集體面前講述故事。

          3.嘗試根據(jù)故事情節(jié),分角色合作表演。

          4.喜歡參加故事表演活動,體驗共同表演的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          故事錄像帶、錄像機、電視機、表演道具(角色頭飾、場景等)。

          活動過程:

          1.觀看錄像,感知、理解故事內(nèi)容。

          (1)觀看錄像,完整欣賞故事內(nèi)容。

          (2)提問:這個故事講了一件什么事情?

          2.講述故事。

          (1)集體完整講述故事,能運用故事中的優(yōu)美語言進行講述。

          (2)分組自由講述,人人參與。

          3.表演故事。

          (1)個別幼兒在集體面前講述故事,其余幼兒根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。

          (2)分組表演故事,嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。

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          活動目標(biāo):

          1、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

         。、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。

          3、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。

          活動準(zhǔn)備:

          彩筆、紙等。

          活動過程:

          一、印下大自然的痕跡

         。、帶幼兒尋找各自喜歡的樹,每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

         。、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論,一共要多少人才能把樹圍住?還可以仔細找找看,有哪些動物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達觀察這棵樹的感想:大樹有多大年紀了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后,教師讓幼兒用白紙把樹圍住,各自拓下樹的一部分紋理,這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來,向幼兒展示樹的圓周長度。

          二、呼吸樹的游戲

         。、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸,自由地與幼兒討論樹的功能:它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物,也是許多動物的家;樹根又可以使泥土固定,吸收水分,天下雨時,才不會造成洪水和山崩。另外,樹還可以使空氣清新!昂粑鼧洹钡挠螒,就是讓幼兒了解,樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

         。、在空地上由部分幼兒扮演樹木,以各種姿勢站立;另一部分幼兒扮演各種動物,教師則當(dāng)砍樹的樵夫。

         。、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下),然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動時,教師開始“砍樹”,被砍倒的“樹”要假裝倒下,這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

         。、游戲過程中,樹逐漸減少,幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易,當(dāng)“樹”全被砍倒時,“動物”們也就會昏倒了。

         。、游戲結(jié)束后,教師可讓幼兒說說自己的感覺。

          活動反思:

          《美麗的大自然》從一次郊游入手,在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中,融入了科學(xué)、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容,孩子們在整個活動中興趣很高,整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。

          幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展,激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的!

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          活動目標(biāo):

          練習(xí)騎車越過障礙,提高腿部肌肉的爆發(fā)力和四肢的協(xié)調(diào)性。

          活動準(zhǔn)備:

          玩具落干、腳踩車、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。

          活動過程:

          1、情景感知:

          教師啟發(fā)提問:

          ——小動物沒有東西吃了,餓極了。樹林里有好多好吃的,讓我們騎上車,幫助它們找些食物回來吧!

          2、森林探寶:

          幼兒騎車穿越“樹林”教師提出攤薄的路線要求。

          教師在地面上放好障礙物,讓幼兒騎車穿越。

          幼兒騎車過山洞時,可以身子下彎,(教師提醒幼兒注意安全)。幼兒分成2組同時取食物,在規(guī)定的時間內(nèi)哪組取得的食物最對為獲勝組。

          3、找食物:

          教師引導(dǎo)

          ——我們付出了很大的努力,找到了這么多的食物,大家趕緊送給小動物們吃吧!

          幼兒騎車給小動物們喂食。

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