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      2. 幼兒園中班游戲《找朋友》教案

        時(shí)間:2022-06-23 15:06:07 教案 我要投稿

        幼兒園中班游戲《找朋友》教案模板(通用11篇)

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班游戲《找朋友》教案模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園中班游戲《找朋友》教案模板(通用11篇)

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步嘗試能匹配生活中物品的好朋友,體驗(yàn)事物之間是有聯(lián)系的

          2、能說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友,體驗(yàn)有朋友的快樂

          教學(xué)重難點(diǎn):

          初步嘗試能匹配生活中物品的好朋友

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          勺子,筷子,筆,書,手套,衣服等實(shí)物若干

          背景畫一幅

          裝著臉盆,牙膏,褲子,木梳,桌子的五個(gè)房子

          毛巾,牙刷,衣服,鏡子,椅子的圖片各六張

          磁帶兩盤

          兩張碗的圖片

          筆一支

          活動(dòng)流程:

          圖片導(dǎo)入——情感體驗(yàn)——感知理解——游戲鞏固

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)圖片導(dǎo)入

          出示正在哭的小碗的圖片

          ①今天教室里來(lái)了一位新朋友,你們猜猜他是誰(shuí)?

         、谟幸惶欤⊥胍粋(gè)人在教室里玩,可是玩著玩著,怎么了?

          ③這個(gè)時(shí)候,有進(jìn)來(lái)了另外一個(gè)小碗,他看到這個(gè)小碗哭了,就問:“你為什么哭啊?”小朋友們,你們知道他為什么哭么?

         。ǘ┣楦畜w驗(yàn)

          1、小朋友們找到了這么多的原因,讓我們來(lái)聽一聽小碗自己是怎么說(shuō)的,好不好?

          (放磁帶):“我沒有朋友陪我玩!”

          2、小碗說(shuō)了什么?

          小碗沒有朋友所以很傷心,那你們有朋友么?你的好朋友是誰(shuí)?你和你的好朋友在一起都做些什么?你們開心么?

          (三)感知理解

          1、出示小碗,勺子,筷子,衣服,書,手套等實(shí)物,提出任務(wù)

          我們一起幫助小碗找到他的好朋友,好不好?

          2、幼兒分散找朋友

          3、請(qǐng)幼兒講述找到朋友的原因

          你為小碗找到什么朋友?

          為什么他們是朋友?

          4、出示找到朋友的快樂的小碗的圖片

          (以小碗的口吻)謝謝小朋友,幫我找到這么多的朋友,我可以和許多的朋友在一起玩,真開心

         。ㄋ模┯螒蜢柟

          1、創(chuàng)設(shè)五棟不同的房子,請(qǐng)小朋友看看里面住的是誰(shuí)

          2、為圖片寶寶找朋友

         。ㄒ孕⊥氲目谖牵┪椰F(xiàn)在有許多朋友好開心,可是還有許多圖片寶寶沒有朋友,我們一起把他們送到他的好朋友家里,好不好?

          3、幼兒聽音樂,自由選圖,找朋友

          (講評(píng)):我們來(lái)看看小朋友送得對(duì)不對(duì)?應(yīng)該送到哪里?

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒愿意和老師同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步學(xué)習(xí)與同伴交往的技能,知道用敬個(gè)禮握握手的動(dòng)作表示友好。

          3、學(xué)習(xí)說(shuō)短語(yǔ)“xxx是我的好朋友”

          重點(diǎn)與難點(diǎn):

          1、鼓勵(lì)幼兒和老師同伴一起參加音樂游戲。

          2、初步學(xué)著用抱抱、親親、敬禮、握手來(lái)表演歌曲中的敬個(gè)禮握握手。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔小熊頭飾各一個(gè),“找朋友”的音樂

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入

          1、老師扮演小兔

          師:今天有動(dòng)物寶寶來(lái)到了我們教室,小寶貝們猜一猜他們是誰(shuí)呀?讓老師去把他們請(qǐng)出來(lái)吧。

          師:小寶貝們你們看、這是誰(shuí)呀?(小兔)

          小白兔做哭狀

          師:小白兔你為什么哭呢?

          小白兔:我的好朋友小熊不見了,我找不到它了,你們幫我找找吧。

          師:小朋友們我們一起幫小兔找找吧。(小朋友幫忙找到了小熊)

          師:呀、小熊在那呀。

          小白兔:謝謝你們,我現(xiàn)在要去找我的好朋友了。

          由教師演小熊,扮演小白兔的教師將找朋友唱一遍,唱第二遍的時(shí)候和小熊同做游戲。

          小白兔:小朋友們謝謝你們、你們也是我的好朋友。

          師:小白兔和小熊要回家了、小朋友和他們說(shuō)再見吧。

          二、體驗(yàn)理解

          1、和幼兒談話

          師:小兔有好朋友、我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友、xxx你和誰(shuí)是好朋友呀?(多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)、教師教幼兒說(shuō)短語(yǔ)xxx和我是好朋友)

          2、解決難點(diǎn)與重點(diǎn)

          師:剛才小白兔見到小熊的時(shí)候好有禮貌哦、我見到好朋友的時(shí)候也是很有禮貌的,xxx我知道你見到好朋友的時(shí)候也是很有禮貌的、來(lái)做給大家看看。(可多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)、教師提醒握握手、敬個(gè)禮)

          師:小白兔找到了好朋友、我也想找好朋友了。

         。ǚ乓魳罚蠋熗暾匕颜赘枨硌菀槐、可以和老師配合,也可以和小朋友配合。做到敬個(gè)禮握握手的時(shí)候應(yīng)當(dāng)放慢動(dòng)作)

          師:小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎?我們見到好朋友的時(shí)候要敬個(gè)禮握握手、分開的時(shí)候要說(shuō)再見。除了敬個(gè)禮握握手之外我們見到好朋友的時(shí)候還可以抱一抱、親一親。來(lái)、xxx小朋友和老師抱一抱、親一親。小朋友之間相互抱一抱親一親哦。

          三、師幼共做游戲

          師:找到好朋友我可真開心啊、現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找朋友吧。

          四、利用手指游戲結(jié)束教學(xué)

          寶寶的小手出現(xiàn)了

          爸爸瞧瞧、媽媽看看。

          寶寶的小手真好看。

          爸爸瞧瞧、媽媽看看。

          寶寶的小手出現(xiàn)了。

          自我感覺:

          優(yōu):課堂紀(jì)律較好、課堂活潑,幼兒很感興趣注意力集中,只有極少部分幼兒注意力不集中。教具精美充分,教師教態(tài)自然親切。

          缺:游戲部分有點(diǎn)混亂、多媒體教具失敗。

          指導(dǎo)教師:

          優(yōu):導(dǎo)入好、利用故事情境引出主題、成功的調(diào)起了孩子的積極性。教師配合好、到多媒體教具失敗時(shí)有一老師立馬去彈琴、語(yǔ)言親切、兒童化。當(dāng)很多小孩子沒有坐到椅子上時(shí)教師并沒有大聲的叱喝幼兒回到位置上,而是輕輕的說(shuō)小白兔已經(jīng)走了、小朋友要坐到位置上面了。讓孩子自己明白如果自己在不乖乖聽話小白兔就不會(huì)再來(lái)玩了。教具準(zhǔn)備充分、整個(gè)教學(xué)課堂孩子很感興趣。

          缺:

          1、教具應(yīng)該暫時(shí)隱藏一下、這樣幼兒會(huì)更感興趣。

          2、多媒體教具應(yīng)該先試一下。

          3、游戲時(shí)間可以過(guò)長(zhǎng)一點(diǎn),教師應(yīng)著重示范敬個(gè)禮握握手,頭飾可以多準(zhǔn)備幾個(gè),讓孩子也體會(huì)一下戴頭飾做游戲的感覺。

          4、應(yīng)該讓孩子完整說(shuō)短語(yǔ)xxx是我的好朋友,游戲互動(dòng)應(yīng)讓孩子多做。

          反思:

          雖然整體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的、但是有些錯(cuò)誤明明是不應(yīng)該出現(xiàn)的,在上課前我反復(fù)練習(xí)過(guò),晚上睡覺還在記對(duì)白。之前練習(xí)的時(shí)候我還有教幼兒說(shuō)完整的短語(yǔ)xxx是我的好朋友,多媒體教具也是有試過(guò)的,聲音是有那么大的。結(jié)果、意外還是出現(xiàn)了。上課的時(shí)候我們的聲音壓過(guò)了電腦聲。這些錯(cuò)誤是不應(yīng)該在犯的、這不是不足是遺憾啊。上到游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候因?yàn)殡娔X沒有聲音所以就有點(diǎn)慌亂、有害怕小小班的孩子做久了會(huì)倦。所以只做了三遍歌曲的時(shí)間、而這個(gè)時(shí)候幼兒的興趣依然很濃厚。小動(dòng)物頭飾應(yīng)該多做幾個(gè),我并不是很贊同。因?yàn)槲以谏险n之前我試過(guò)的、讓幼兒戴頭飾他們的注意力全部集中在頭飾上了,才讓老師戴頭飾做示范的。

          不管是不是第一次、有些錯(cuò)誤是太低級(jí)的。課堂太活潑讓我都有點(diǎn)亂了、這一次吸取教訓(xùn),下一次我又會(huì)比這次好、沒有最好的只有更好的!

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉小朋友一對(duì)一整齊走的能力。

          2、鍛煉小朋友的反應(yīng)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一首兒歌

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、現(xiàn)在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌,能熟練念出。

          2、小朋友下樓后,讓他們內(nèi)外站成兩個(gè)圓圈,其中外圓要比內(nèi)圓多一個(gè)。游戲開始,小朋友按照?qǐng)A形軌道向相反方向走(外圈逆時(shí)針走,內(nèi)圈順時(shí)針走),邊走邊念兒歌。念完最后一個(gè)字時(shí),內(nèi)外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友,找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續(xù)念兒歌轉(zhuǎn)圈。

          活動(dòng)提示:

          如果人員相等的時(shí)候,可以先對(duì)好朋友,在走時(shí)念完兒歌時(shí)比比誰(shuí)先找到原來(lái)的朋友。

          活動(dòng)反思:

          游戲過(guò)程中,小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,現(xiàn)場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。

          活動(dòng)分析:

          臨時(shí)教的兒歌小朋友一時(shí)間很難快速掌握。

          反思調(diào)整:

          1、提早教會(huì)小朋友們兒歌

          2、講解游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該用小朋友們比較可以理解的語(yǔ)言來(lái)講述。

          3、現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)混亂時(shí)要及時(shí)的控制。

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇4

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、讓幼兒親近大自然,熱愛大自然,了解樹木的生長(zhǎng)環(huán)境。

          2、讓幼兒了解一些自己熟悉事物間的聯(lián)系。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、播放音樂《找朋友》

          2、圖片:樹、鳥、花、草、小動(dòng)物(若干)土壤、水、空氣、太陽(yáng)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入:

          1、播放兒歌音樂《找朋友》,讓幼兒邊聽邊跳。提問:

         。1)這首歌叫什么名字?

         。2)你們有沒有好朋友?

         。3)小朋友用什么動(dòng)作表示歡迎好朋友?

          (拍手、擁抱、親、握手)

          2、出示圖片大樹,請(qǐng)幼兒用自己的動(dòng)作表示歡迎

          二、找一找,認(rèn)一認(rèn)

          1、讓幼兒結(jié)合圖畫說(shuō)出大樹身邊的朋友

          教師提問

         。1)為大樹唱歌的好朋友是誰(shuí)?(出示小鳥)

         。2)和大樹作伴的好朋友是誰(shuí)?(出示花、草)

         。3)和大樹一起捉迷藏做游戲的好朋友有誰(shuí)?(出示小動(dòng)物)教師小結(jié)

          大樹有這么多好朋友在身邊,大樹一點(diǎn)也不寂寞了,小鳥為大樹唱歌,小花、小草和他作伴,小動(dòng)物們和他一起做游戲,大樹太開心了。

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出大樹在生長(zhǎng)過(guò)程中所需的朋友。

          教師提問

         。1)大樹的根是長(zhǎng)在什么地方的?(出示土壤)

          (2)大樹口渴了要喝什么?(出示水)

          (3)大樹還需要一種光照射這樣大樹不會(huì)生病而且還能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)小朋友猜一猜?(陽(yáng)光)

          (4)有一種物體大樹和人類一樣離不開它,這個(gè)物體是摸不著開不見的,每天都圍繞在我們的身邊你們知道是什么?(教師提示作呼吸樣)(空氣)

          教師小結(jié)

          哎呀!大樹和我們?nèi)祟愊癫幌瘢刻煲人,呼吸新鮮空氣,每天要吸收土壤里的養(yǎng)分,這些好朋友大樹可一個(gè)離不開啊!

          三、看一看,做一做,玩一玩

          1、小朋友們,除了樹木我們身邊的許多事物都有好朋友,下來(lái)大家觀看幻燈片找找圖上事物的朋友吧,看誰(shuí)找得既快又準(zhǔn)。

          2游戲活動(dòng)《找朋友》——組織班級(jí)學(xué)生參與,在游戲中深化認(rèn)識(shí)。游戲安排:(1)小朋友們每人畫一個(gè)自己熟悉的事物,

          (2)幼兒邊唱邊跳,按老師要求找出這個(gè)事物的好朋友。

          四、總結(jié)

          大樹有很多朋友,大樹又是我們?nèi)祟惖暮门笥。夏天的時(shí)候我們可以在大樹下乘涼,秋天的時(shí)候可以吃到一些大樹上的果子,大樹真好。∧銈?cè)敢夂痛髽渥雠笥褑?(愿意)嗯,你們不僅要和大樹做朋友,還要學(xué)會(huì)保護(hù)大樹,不讓人們傷害他!好不好?(好)

          五、結(jié)束語(yǔ)

          請(qǐng)小朋友為自己找個(gè)好朋友,一起來(lái)跳舞吧(放歌)

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。

          2、能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對(duì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、五顏六色的花朵許多。

          2、貼有數(shù)字的筐子人手一個(gè)。

          3、磁帶《多愉快》

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。

          師:小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,小蜜蜂要過(guò)生日了,它想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓由胀頃?huì),你們想去嗎?(幼兒回答)

          師:那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對(duì)幼兒的回答給予肯定。

          師:我們大家一起去采花,送給小蜜蜂好不好?(幼兒回答)

          二、認(rèn)讀數(shù)字。

          1、師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些漂亮的小筐子,大家仔細(xì)看一看,小筐子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)教師及時(shí)給于肯定。

          2、幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。

          3、互讀朋友筐子上的數(shù)字。

          提問:你看到了哪些數(shù)字,都是什么?

          三、幼兒開始游戲(采花)

          導(dǎo)語(yǔ):小朋友們看,花園里開了這么多的花,你們觀察一下這些花有什么不一樣?(幼兒自由說(shuō))

          提出要求:在采花時(shí)小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。

          1、第一次采花。采花結(jié)束后,讓幼兒說(shuō)一說(shuō):"你采了幾朵花?和筐子上的數(shù)字一樣嗎?自己數(shù)一數(shù)。"

          2、幼兒互相檢查一下看是否正確。

          3、幼兒互換筐子再次采花并驗(yàn)證。

          四、游戲:找朋友

          1、我們采了這么多的花,小蜜蜂一定非常高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!但在跳舞之前老師有一個(gè)要求:音樂停了之后,你們要聽老師的口令,按照老師說(shuō)出的數(shù)字找朋友。

          2、幼兒再次游戲。

          3、先找朋友(人數(shù)夠可邀請(qǐng)老師)再跳舞離開教室。

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句:讓我玩玩你的玩具好嗎?

          2.樂意把自己的玩具借給朋友玩,感受與朋友一起玩的快樂。

          3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

          4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.引發(fā)興趣。

          操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活動(dòng):小朋友你好!我是小兔白白,我整天跟著媽媽,一個(gè)朋友也沒有。今天,媽媽讓我自己到外面找朋友玩,可是我不知道怎樣才能找到朋友,你們能告訴我嗎?

          請(qǐng)幼兒幫小兔想想辦法。

          幼兒:大家一起玩。

          老師:說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)聽聽小兔是怎么找朋友的。

          2.觀看手偶表演,理解故事內(nèi)容。

          第一遍手偶表演后,提問:小兔白白找到朋友了嗎?找到了哪些朋友?它是怎樣找到朋友的?

          第二遍表演,幫助幼兒理解表演內(nèi)容,并學(xué)說(shuō):讓我玩玩你的'娃娃好嗎?

          3.遷移經(jīng)驗(yàn)。

          談?wù)摚?/p>

          兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩?

          你喜歡和小朋友一起玩嗎?

          為什么你愿意和他們一起玩?

          教學(xué)反思:

          這堂活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),圍繞小兔子找太陽(yáng)這條線索,趣味性濃,是幼兒喜歡的。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)討論中,運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式來(lái)幫助幼兒記憶理解故事,用豐富的學(xué)習(xí)方式克服幼兒注意力易分散的缺點(diǎn),使幼兒始終保持興趣于故事,通過(guò)拓展性的談話,發(fā)散幼兒思維,再次回歸生活,觀察歸納概括,在現(xiàn)實(shí)物品中找特征。

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇7

          教材分析:

          中班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)建立了初步的數(shù)概念,對(duì)生活中的數(shù)字感興趣,且多數(shù)已經(jīng)認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系,結(jié)合中班幼兒形象思維占主體地位、抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)”找朋友”、“找鄰居”等游戲情境,鼓勵(lì)幼兒在操作體驗(yàn)中自主探索、發(fā)現(xiàn)、理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解相鄰數(shù)的概念,能找出10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、理解并能說(shuō)出10以內(nèi)相鄰數(shù)之間的關(guān)系,探索自然數(shù)列中相鄰三者之間多

          1和少1的關(guān)系。

          3、喜歡與同伴合作游戲,對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1—10的數(shù)字卡片幼兒每人1套,練習(xí)紙幼兒每人1張,1-10的數(shù)字的頭飾若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一(我愛家鄉(xiāng))。

          活動(dòng)建議:

          1、創(chuàng)設(shè)”找鄰居”情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師導(dǎo)語(yǔ):你有幾個(gè)鄰居?請(qǐng)找一找,和他們抱一抱。觀察幼兒找的是不是相鄰座位的同伴。

          小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的鄰居,數(shù)字寶寶也有自己的鄰居。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)的意義。

         。1)出示練習(xí)紙(如下圖),引導(dǎo)幼兒觀察,學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

          提間:數(shù)字2有幾個(gè)鄰居?分別是幾和幾?2前面的鄰居比它少幾?2后面的鄰居比它多幾?

          小結(jié):數(shù)字2有兩個(gè)鄰居,分別是1和3,1和3就是數(shù)字2的相鄰數(shù)。

         。2)在學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒運(yùn)用掌的規(guī)律探索、推理,自主學(xué)習(xí)3-9的相鄰數(shù)。

          小結(jié):每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)是比它多1和少1的數(shù)字。

          3、組織幼兒玩“找朋友”游戲,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義,感受找到朋友的快樂。

          游戲方法:幼兒每人戴一個(gè)數(shù)字頭飾,聽音樂自由做動(dòng)作,音樂停,幼兒找相鄰數(shù)朋友,找到朋友后3人手拉手。幼兒可更換數(shù)字頭飾,游戲反復(fù)進(jìn)行。

          4、請(qǐng)幼兒操作練習(xí),尋找相鄰數(shù)。

          請(qǐng)幼兒閱讀(我愛家鄉(xiāng)》第21頁(yè),根據(jù)要求尋找相鄰數(shù)。

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲活動(dòng)中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

          2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種不同的鞋子、襪子、手套,進(jìn)場(chǎng)音樂和游戲音樂,鞋架兩個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

          老師以兔媽媽的口吻邀請(qǐng)小朋友去做客,隨音樂進(jìn)場(chǎng)。

          師:兔媽媽家到了。

          2、初步嘗試。

          師:哎呀,兔寶寶真頑皮,把鞋子弄得亂七八糟,寶寶快來(lái)幫兔媽媽把鞋子收好,每個(gè)寶寶拿兩只只鞋子,把鞋子放在你的椅子前面。

          1)幼兒分散收拾。

          2)討論:和你旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你拿的是怎樣的鞋子?

          3)師:我的鞋子這只是白色的,另一只也是白色的,(www.老師)它們的顏色是一樣的,你的兩只鞋子有什么是一樣的呀?

          4)讓幼兒說(shuō)說(shuō)兩只鞋子的相同處。

          5)糾正錯(cuò)誤。

          6)教師小結(jié):這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣,我們就叫它們一雙鞋,一雙鞋要放在一起。請(qǐng)寶寶把鞋子放到鞋柜里,一個(gè)盒子只能放一雙鞋。

          3、再次探索。

          師:我還洗了很多襪子,現(xiàn)在都和在一起了,怎么辦呢?

          每人拿一雙襪子,一雙襪子是幾只?兩只襪子要一模一樣。

          幼兒分散找襪子。

          討論:說(shuō)說(shuō)兩只襪子為什么能在一起?

          4、互動(dòng)游戲《找朋友》

          1)寶寶們真能干,幫兔媽媽收好了鞋子,理好了襪子,謝謝寶寶!

          我還給寶寶準(zhǔn)備了一份禮物,(出示手套)

          是什么?可是太少了,每個(gè)寶寶只能拿一只,拿幾只?(幼兒上來(lái)選手套)

          說(shuō)說(shuō)你拿的手套是什么樣的?

          2)給手套找朋友。

          3)和朋友手拉手,我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬?

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)是靠游戲來(lái)完成的,它擺脫了枯燥、無(wú)味,充滿了童趣,因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的氣氛還是比較活躍的,孩子的積極性都很高,只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得多動(dòng)腦筋,就是在活動(dòng)的過(guò)程中,教師可以盡量帶動(dòng)氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)形容詞,了解多種事物的特點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)形容詞

          活動(dòng)難點(diǎn):

          正確運(yùn)用形容詞描述各種事物

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制大書一本《帽子先生找朋友》,卡片7張。

          2、錄音機(jī)、配樂朗誦的磁帶

          3、長(zhǎng)方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng)、

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分游戲:請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場(chǎng),老師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個(gè)走,坐、

          二、基本部分:

          1、游戲:根據(jù)老師手中的圖形,幼兒來(lái)找相應(yīng)的玩具,老師出示圓,彎,尖的圖片。

          2、故事:

          1)我們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來(lái)聽聽都有誰(shuí)想找帽子先生作朋友(聽錄音)

          2)第二遍講述:老師講述提問講述,前三個(gè)老師講,第四個(gè)人物開始提問,讓幼兒來(lái)說(shuō)回答問題

          3、出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,同時(shí)讓幼兒說(shuō)出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請(qǐng)幼兒在教室力尋找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認(rèn)讀)圓圓的帽子(請(qǐng)幼兒變成圓圈)

          4、幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來(lái)翻書,其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復(fù)述故事。

          三、結(jié)束部分:

          師:小朋友們說(shuō)的真棒,我在外面看見了一個(gè)大大的皮球,你們想不想去看看,讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動(dòng)了出教室。

          【活動(dòng)反思】

          這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣新奇,把我們生活中常見的事物,打破常規(guī)思維,重新組合,塑造各種奇妙的形象;同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場(chǎng)景,感受著樂趣。當(dāng)我用神秘的口吻講述時(shí),吸引了所有小朋友的目光,聽著聽著,小朋友還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。我沒有阻止他們,也沒有暫停,而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內(nèi)容有限,有很多空間供幼兒想象,思維的火花不停地在碰撞。

          他們口中的顛倒世界是如此稀奇,他們畫出來(lái)的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使,那支普通的記號(hào)筆猶如神仙下凡有了靈氣,像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力,通過(guò)顛倒世界迸發(fā)出來(lái)。

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇10

          教學(xué)目的:

          感受和同伴在一起快樂、親近、友愛的情感。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)唱歌曲

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、幼兒能夠清楚表達(dá)出誰(shuí)是自己的朋友。

          2、CD《找朋友》

          教學(xué)過(guò)程:

          1、引入話題

          老師:小朋友們,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)呀?

         。1)播放音樂,引起幼兒注意。

         。2)教師一邊唱歌曲一邊表演示范。

          (3)帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

          2、幼兒邊念歌詞邊玩找朋友游戲,體會(huì)找到朋友很開心。

          幼兒找到朋友后一起拉著手,抱一抱。

          如有個(gè)別幼兒沒有找到好朋友,老師可與其一起拉手,擁抱。

          3、伴隨音樂邊唱歌邊做游戲。

          鼓勵(lì)幼兒在游戲過(guò)程中,做點(diǎn)頭、握手、擁抱的動(dòng)作

          幼兒找到好朋友之后,手拉手一起走出教室。

          老師:現(xiàn)在大家都有好朋友了,我們一起手拉手出去玩玩吧!

          幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          4、能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能夠知道10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

          1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

          2、出示PPT2

          師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

          師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

          3、給數(shù)字排隊(duì)

          師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最。

          師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

          師:有沒有其他的排法嗎?

          4、教師出示PPT

          師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

          5、在小黑板上出示數(shù)字卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

          二、有趣的數(shù)字

          1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

          2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳耍?/p>

          3、出示圖片小貓,師:這又有哪些數(shù)字寶寶呢?

          3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來(lái)嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

          三、10以內(nèi)的相鄰數(shù)

          1、師:數(shù)字寶寶5在哪里呢?出示PPT,由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片,讓幼兒找出10以內(nèi)的相鄰數(shù),反復(fù)練習(xí),加深記憶。

          2、教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

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