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      2. 中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)

        時(shí)間:2021-04-21 16:20:34 教案 我要投稿

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)

          作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)1

          活動(dòng)目的:

          1、觀察傘的外型和色彩,知道傘是一種擋雨的用具。

          2、充分感受雨中游戲的樂趣,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、選擇一個(gè)下雨(雨不能太大)的日子。

          2、折伴、直桿伴各一把,其中一把是手動(dòng)傘,一把是自動(dòng)傘。

          3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘,一雙小雨鞋。

          活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識雨傘(在室內(nèi))

          1、下雨了,你們想出去玩嗎?什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢?(雨傘)

          2、為什么雨傘能遮雨?(傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。)

          3、撐開的雨傘像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)

          4、為什么傘能撐開、收攏?(有能伸縮的傘架。)

          5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。

          6、演示直桿傘、折傘或自動(dòng)傘、手動(dòng)傘的開收方法,請幼兒說說它們有什么不同。

          7、請幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

          二、撐逢小傘去看雨

          1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外,聽聽小雨打在雨傘上的聲音,啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述,如嘀嗒、沙沙等。

          2、引導(dǎo)幼兒看看雨點(diǎn)除了落在雨傘上,還落在什么地方。(落在樹葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。)

          3、帶領(lǐng)幼兒踩水,請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。(踩得輕,水花;踩得重,水花大;跳一跳,會(huì)濺起小水花。)

          三、與小傘一起游戲

          1、游戲:小兔與大灰狼幼兒做小兔,教師做大灰狼!靶⊥谩睋沃陚阍诓莸厣贤,當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時(shí),“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇,躲到“傘蘑菇”下,不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。

          2、游戲:大風(fēng)與風(fēng)車 啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號時(shí),“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快;當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號時(shí),“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢;當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號時(shí),“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后,請幼說說:雨傘旋轉(zhuǎn)時(shí),雨水怎么樣了?(雨水會(huì)飛濺開來。)

          3、游戲:換房子 啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”,并遮住上半身,請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。

          活動(dòng)結(jié)束:

          回到室內(nèi),請幼兒交流游戲感受,啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)2

          一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng),并選擇輔助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

          2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

          3、感受夏天的快樂。

          二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

          *水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。

          *語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

          *音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。

          三、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

          1、開展"學(xué)做小記者"活動(dòng),請幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂?"

          2、集體交流

         。1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動(dòng)?

         。2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

          3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

          4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。

          *美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒制作完畢后,大膽的、地進(jìn)行裝飾。(會(huì)選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

          *語言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。

          *音樂區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

          鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

          5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進(jìn)行評價(jià),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

          四、拓展建議

          在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點(diǎn),出售相應(yīng)的夏令用品,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、服裝等方面的變化。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)3

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

          2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

          3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          相關(guān)圖片與錄音

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

          1、聽樂音說感受

          提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?

          師小結(jié):這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個(gè)好聽的名字叫樂音。

          2、聽噪音,想想說說

          提問:剛才你聽到了什么聲音?

          聽了這些聲音你又有什么感覺?

          師小結(jié):這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個(gè)名字,叫噪音。

          二、了解樂音的作用與噪音的危害

          1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

          2、了解樂音的好處

          圖一:病人

          圖二:小寶寶

          圖三:動(dòng)物

          圖四:植物

          3、了解噪音的害處

          提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

          三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:

          師:你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個(gè)別講述)

          四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音

          1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

          2、師:幫助難受的人(引導(dǎo)幼兒說出平時(shí)要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉(zhuǎn)過臉譜,變成笑的。

          五、延伸、

          請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關(guān)資料,尋求解決方法。

          活動(dòng)反思:

          幼兒在日常生活中所聽到的聲音無處不有.有悅耳動(dòng)聽的,聽起來讓人舒暢的樂音,有刺耳難聽的,聽起來讓人煩躁的噪音。通過這一活動(dòng)讓初步讓幼兒理解什么是樂音,什么是噪音,并知道了噪音的危害,在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒用肢體動(dòng)作和表情動(dòng)作來表示樂音和噪音。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察各種紐扣,感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。

          2.初步學(xué)習(xí)紐扣與服裝的搭配,培養(yǎng)審美情趣。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教師、幼兒及家長共同收集各種紐扣。

          2.在活動(dòng)室里布置紐扣區(qū)和服裝展。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的紐扣

          1.這幾天,你們都從家里帶來了紐扣,現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加心男┨攸c(diǎn)。

          2.幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里的各種紐扣,教師給予幼兒充分的探索時(shí)間,并傾聽幼兒的交談。

          3.引導(dǎo)幼兒討論:這些紐扣有什么不同?(有的大有的小,有的厚有的。挥械氖撬膫(gè)洞,有的是兩個(gè)洞,有的是一個(gè)洞;它們形狀不同,有的圓形,有的橢圓形,有的方形。

          4.這些紐扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感覺?(塑料紐扣有的光滑,有的比較粗糙;金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的;布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的,有點(diǎn)溫暖……

          (讓幼兒表達(dá)自己在探索中獲得的感性經(jīng)驗(yàn),能促使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到重組。

          二、組織幼兒觀看服裝展

          1.討論各種紐扣的作用。

          2.引導(dǎo)幼兒討論:為什么紐扣有大有小?(大人的衣服上用大紐扣,小孩的衣服上用小紐扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣,夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。

          3.為什么紐扣有各種顏色?(可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣;白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣;黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣;黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。

          4.為什么每顆紐扣都有小洞洞呢?(是穿線用的、和布連結(jié)用的…

          (這些問題可引發(fā)幼兒思考,形成認(rèn)知沖突,促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論,從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。

          延伸活動(dòng):

          1.幼兒按標(biāo)記從兩個(gè)維度(顏色和形狀把紐扣分類。

          2.初步學(xué)習(xí)按季節(jié)和衣服顏色匹配相應(yīng)的紐扣,并進(jìn)行記錄。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

          2.初步了解十二生肖及其排列順序。

          3.引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒向家人了解他們的屬相

          2.故事投影

          3.十二生肖圖片一套,胸飾兩套

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入引起幼兒興趣

          出示小猴玩具。新年快到了,金老師收到了一件禮物,知道是什么嗎?因?yàn)槔蠋煂俸铮耘笥阉臀伊艘粋(gè)小猴玩具。小朋友,你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)

          剛才小朋友非常能干,已經(jīng)說出了許多屬相,那么到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。

          二、.理解故事內(nèi)容,了解十二生肖的排列順序

          1.利用課件邊講述故事邊提問:提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰會(huì)得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

          現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽,你們看誰來參加了?你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

          接下來動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽,你認(rèn)為誰會(huì)跨的最遠(yuǎn)呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

          咦,你們看,接下來動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀?誰能跳過去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

          2.提問:故事中有哪些動(dòng)物?(出示其余動(dòng)物)我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù)),對了一共有十二種動(dòng)物,所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的,外國是沒有的,在很早以前我們中國人就發(fā)明了,每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)志,我們中國人真了不起呀!

          3.你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎?我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊(duì)的?

          三、做十二生肖排隊(duì)的游戲

          教師交代:“今天我們也來做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動(dòng)物掛好,我們分成兩組,看那一組先排好就是冠軍,會(huì)有禮物哦!”

          四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序,咦我們有的小朋友是屬馬的,有的大人怎么也是屬馬的呀,為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次,金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.幼兒和家長一起搜集常見和不常見的豆子,了解豆子的名稱及外型特征。

          2.感受與父母合作的樂趣。

          活動(dòng)指導(dǎo)

          1.發(fā)動(dòng)幼兒與家長一起搜集豆子以及豆子的圖片或資料。

          2.將幼兒搜集的有關(guān)豆子的資料全部布置在“小豆豆、大世界”的區(qū)角里,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)去觀察、探索。

          活動(dòng)目的

          1.將搜集的豆子進(jìn)行分類、排列,并做好記錄,進(jìn)一步感知豆豆的基本特征。

          2.積極探索、分析討論,感知物體大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.人手一份豆豆(蠶豆、黃豆、紅豆各10粒)。

          2.鞋盒蓋子人手一個(gè)、記錄紙2份。

          活動(dòng)過程

          1.引入活動(dòng):“為什么不同豆豆用的數(shù)量一樣多,可排的隊(duì)伍不一樣長呢?”

          2.幼兒第一次探索,感知數(shù)量相同,大小不一樣的豆豆,排列的隊(duì)伍不一樣長。教師交代操作要求,隊(duì)伍要一個(gè)緊挨著一個(gè),排好了數(shù)數(shù)有幾個(gè),并做好記錄。

          3.讓幼兒講述結(jié)果:“為什么都是10個(gè),隊(duì)伍會(huì)不一樣長呢?”(相同數(shù)量的豆豆,顆粒越小,排的隊(duì)伍越短,顆粒越大,排的隊(duì)伍越長。)

          4.第二次探索,感知大小不一樣的豆豆,排列的長短相同時(shí),數(shù)量不同。

          活動(dòng)延伸

          讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用其他種類的豆子再進(jìn)行排隊(duì)比較。

          區(qū)域活動(dòng)

          制作標(biāo)本:采集豆子的葉、花、果實(shí)和種子制成標(biāo)本。

          豆豆畫:利用豆類的不同顏色,不同大小,大膽表現(xiàn)豆貼作品。

          分豆豆:用各種工具將混合在一起的豆豆分類放在器皿中,比一比,誰分得比較快,用什么方法分會(huì)快。

          豆豆樂器:用不同種類的豆豆或罐子制作樂器,探索為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音。用大小不同的豆子發(fā)出的聲音有什么不同?用不同罐子發(fā)出聲音又會(huì)怎么樣?

          豆豆樂:以各種方式玩豆豆,體驗(yàn)與豆豆接觸的感覺。

          加工豆?jié){:在老師協(xié)助下,將浸泡過的大豆放入豆?jié){機(jī)中,加工成豆?jié){,或者用石磨來制作。讓幼兒仔細(xì)觀察并說出大豆變豆?jié){的整個(gè)流程,并將豆?jié){煮熟后品嘗。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

          2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

          3、主動(dòng)大膽地發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,發(fā)展創(chuàng)造力。

          4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          常見的鎖,如:自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

          鎖的標(biāo)志(大、中、小)

          活動(dòng)過程:

          1.游戲:《金鎖、銀鎖開開》。

          讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的游戲,吸引幼兒對鎖產(chǎn)生興趣。

          2.將掛鎖展示在長桌上,讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個(gè)幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          方法一:選擇一把鑰匙,依次試開每一把鎖,一定會(huì)有一把鎖被打開。

          方法二:選擇一把鎖,依次用鑰匙試開,一定會(huì)有一把鑰匙打開這把鎖。

          3.老師以不會(huì)玩掛鎖,讓幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

          (1):開鎖:找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

          (2):關(guān)鎖:掛鎖對準(zhǔn)小孔――往下按。

          4.共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

          教師出示4把鑰匙,一把鎖,擺在桌上,提問:這4把鑰匙是不是都能開這把鎖?請個(gè)別幼兒上來試開,提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位,再拿另一把。

          提問:我們一起想一想,一把鑰匙可以開幾把鎖?

          小結(jié):一把鑰匙開一把鎖 。

          5.同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

          教師:這兒有兩把鑰匙,看能不能把這把鎖打開,誰愿意來試一試?

          幼兒成功地開鎖。

          利用實(shí)物投影儀,比較兩把鑰匙,得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

          小結(jié):生活中,人們?yōu)榱耸褂梅奖悖乐硅匙丟失,常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

          6.鎖的作用。

          (1):小朋友們想一想,什么地方需要用鎖?

          (2):為什么這些地方需要鎖呢?

          教師小結(jié),鎖的作用是防盜、安全。

          7.介紹特殊鎖類:如感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

          8.配對游戲:比一比誰最快

          出示漢字,讓幼兒根據(jù)鎖,鑰匙的大中小配對.

          活動(dòng)反思:

          鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認(rèn)識鎖,但對鎖的認(rèn)識還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系,以及鎖的作用。

          本次活動(dòng),幼兒通過探索、指認(rèn)、操作活動(dòng),了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應(yīng)的,一把鑰匙只能打開一把鎖,同時(shí)也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什么地方要用鎖,什么地方不要用鎖。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)8

          設(shè)計(jì)思路

          水里的小動(dòng)物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過搜集材料、事物、標(biāo)本、觀看影碟,從網(wǎng)上搜集素材,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心,也讓幼兒探究水里動(dòng)物世界的秘密!墩艺液门笥选肥撬镄(dòng)物這個(gè)中的一次數(shù)學(xué)活動(dòng),對孩子們來說數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的,所以我制作水里小動(dòng)物的課件,把這次活動(dòng)貫穿到里面。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也激發(fā)了幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。

          2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

          3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系,能說出2和3的相鄰數(shù)。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、根據(jù)主題活動(dòng)制作的課件。

          2、1~4的數(shù)字卡若干。

          3、《找朋友》的背景音樂

          活動(dòng)過程

          1、教師演示課件,便設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié),請幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚?各種顏色的魚都有幾條?教師用數(shù)字表示。

          2、設(shè)疑討論:

         。1)白鯉魚今天要找好朋友,一個(gè)比它少1的,一個(gè)是比他多1的,請小朋友找出是哪兩種魚,他們各有幾條?幼兒說出答案后,教師用數(shù)字表示。

         。2)請幼兒仔細(xì)觀察,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道3的好朋友是1和2。

          3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

          4、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

          5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡,請掛數(shù)字2和3的好朋友說:“我的好朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的邊說:“你的好朋友在這里!边呇杆僬镜剿膬蛇叀=粨Q卡片,反復(fù)游戲。

          6、教育幼兒要關(guān)愛水里的小動(dòng)物。

          活動(dòng)反思

          這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)9

          中班主題活動(dòng)小蝸牛教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,認(rèn)識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒在畫 ,看說的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來看看小蝸牛教案吧。

          設(shè)計(jì)背景

          初春到來,萬物蘇醒,各種小動(dòng)物開始出來活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見的小動(dòng)物蝸牛,生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸!。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1 認(rèn)識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。

          2 引導(dǎo)幼兒在畫 ,看說的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

          3 鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的快樂。

          4 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感覺做做玩玩的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1 實(shí)物小蝸牛若干。

          2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。

          3 材料:彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒,并引起幼兒對小蝸牛的好奇心,從而我出示實(shí)物小蝸牛。

          二、欣賞蝸牛

          1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。

          2 請個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去,這時(shí)大家會(huì)覺得非常有趣。

          三、認(rèn)識蝸牛

          1 這時(shí)候我會(huì)告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的'頂端。

          2 舉例說明:螞蟻也有觸角,當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺.烏龜進(jìn)行對比,找出相同點(diǎn)。它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里,而且殼都是有點(diǎn)硬的,因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動(dòng)物,所以身上都有殼,這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。

          3 隨機(jī)教育:就像小朋友們要穿衣服,鞋子一樣,才不會(huì)弄臟身體還能保護(hù)自己。

          四、了解蝸牛

          1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛,了解蝸牛生活習(xí)性,仔細(xì)觀察蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽,突出蝸牛行動(dòng)緩慢,是靠身體蠕動(dòng)來爬行的。

          2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料,我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方,蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小朋友們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高。

          五、小結(jié)

          通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力,那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識并要愛護(hù)小蝸牛,不傷害小動(dòng)物,熱愛大自然的情感。

          六、延伸活動(dòng)

          做一做,彩色橡皮泥小蝸牛

          1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛,并添上花.草,豐富幼兒的想象空間。

          2 幼兒動(dòng)手制作。

          3 展示幼兒作品欣賞,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒,并給予表揚(yáng)。

          教學(xué)反思

          1 課前導(dǎo)入得太直接,不夠貼近生活化。

          2 教學(xué)教具過少,沒有掛圖。

          3 師生互動(dòng)過少,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)10

          設(shè)計(jì)意圖:

          在開展主題活動(dòng)《開心寶寶》時(shí),我讓小朋友每人在已有的笑臉里面添畫。有一位小朋友把這個(gè)圓臉添畫成一只大黑貓,其他小朋友看見了都很喜歡,都圍著它嚷嚷開了,說還可以變成帽子、變成籃子……,這使我產(chǎn)生了靈感。幼兒想象如此豐富,這真是一個(gè)極好的語言活動(dòng)素材。于是,我設(shè)計(jì)了這次創(chuàng)造性講述活動(dòng),通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

          2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

          3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

          4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、實(shí)物:一個(gè)圓圈的圖片人手一張。

          2、實(shí)物投影儀

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。

          師:今天老師帶來了什么?(一個(gè)圈圈)

          這個(gè)圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)

          那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

          二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述

          師:這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會(huì)在上面玩呀?(小花貓、小朋友……)

          聽,老師把這幅圖編成了兩句話:圓圈圈,變秋千,小朋友、小花貓和我一起玩的真開心!

          師:小朋友,你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,在的旁邊還有誰?可以把你想到的畫下來,并且也編成幾句好聽的話。

          幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

          請個(gè)別幼兒講述

          幼A:圓圈圈,變木桶,媽媽用它來裝水。

          幼B:圓圈圈,變籃子,買了水果放里面。

          幼C:圓圈圈,變?yōu)觚,烏龜在水里游來又游去?/p>

          ……

          三、 引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事

          師: 現(xiàn)在我要請你們每人找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一起,變成一幅大畫,然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來,兩個(gè)人你先編,再他編,大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的圈圈》的故事吧。

          四、 教師簡單小結(jié)

          請個(gè)別小組講述

          鼓勵(lì)小組間相互講述。

          活動(dòng)反思:

          在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          2、幫助幼兒理解4添上1是5的實(shí)際意義,引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大掛圖;紙面作業(yè)若干

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          通過大掛圖和紙面作業(yè),使幼兒理解4添上1是5 的意義。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入 請小朋友聽鈴鼓聲音說出數(shù)字2,3,4

          2、觀察圖片

          師:請小朋友仔細(xì)觀察圖片,看看圖片上有哪些動(dòng)物,它們有哪些本領(lǐng)?

          幼:猴子,蝸牛,烏龜,小鳥 師:猴子、烏龜、小鳥它們有哪些本領(lǐng)呢?(幼兒回答時(shí),教師要提升幼兒回答)

          師:今天來了這么多的小動(dòng)物,它們要來干嗎?請你來說說看

          原來今天的天氣很好,動(dòng)物們要在這里舉行一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。瞧,一場激烈的爬樹比賽拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕?蓯鄣男∥伵T跒樗鼈儏群爸侥沁叺臑觚斉佬斜荣惡网B兒的飛行比賽也在這里激烈的進(jìn)行著,讓我們一起為小動(dòng)物們的精彩比賽喝彩吧!

          師:小動(dòng)物的比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著,我們來看看參加爬樹比賽的小猴有幾只?引導(dǎo)幼兒按順序點(diǎn)數(shù)。 師:又來了一只小猴,請小朋友數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾只小猴子了。

          師:為什么變成5只了?

          師:原來有4只小猴子,又跑來了1只小猴子,所以變成了5只。也就是4添上1是5

          依次引導(dǎo)幼兒看烏龜和小鳥的比賽情況。進(jìn)一步鞏固4添上1是5的含義

          師:瞧,小草上的蝸牛也在為烏龜和小鳥加油呢,我們一起數(shù)數(shù)有幾只小鳥啊

          師:誰能想個(gè)辦法讓蝸牛的數(shù)量和烏龜?shù)臄?shù)量一樣多呢?

          師:小朋友們可真愛動(dòng)腦筋,再添www.jy135.com上一只蝸牛就是5只了,原來的四只蝸?梢杂脭(shù)字4來表示,又添上一只我們可以用數(shù)字1表示,現(xiàn)在有5只蝸牛了。可以用數(shù)字5表示,也就是說4添上1是5.

          師:小動(dòng)物的比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著,我們也來玩一個(gè)小小的比賽,發(fā)放紙面教具,想想看怎樣才能使蘋果和菠蘿的數(shù)量都變成5,并利用膠棒粘好。

          活動(dòng)結(jié)束

          教師小結(jié):活動(dòng)中我們共同探討了5的形成,孩子們表現(xiàn)的很好。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知五官的位置和功能,激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護(hù)。

          2、喜歡傾聽同伴說話。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

          5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃臉一個(gè)、沙瓶、醋、水、香包等

          活動(dòng)過程:

          一、引發(fā)興趣,感知五官的位置

          1、每個(gè)小朋友都有一個(gè)漂亮的小臉蛋,那我們的小臉蛋上都有哪些寶物呢?

          2、它們都長在小臉上的什么位置呢?

          3、幼兒講述,師出示娃娃臉邊畫五官

          二、啟發(fā)幼兒探索操作

          1、我們的臉上有這么多的寶物。那老師要請我們的這些寶物和我們一起玩游戲。老師為你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西。你們可以用你的小眼睛去看一看,小鼻子去聞一聞,小嘴巴去嘗一嘗,小耳朵去聽一聽,找找有什么秘密。

          2、幼兒自主選擇物品,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索

          三、交流協(xié)作,說用途

          1、剛才你玩了什么?你是怎么玩的?你用你的哪能件寶物玩呢?

          2、我們的小眼睛會(huì)看東西,小鼻子能聞味道和呼吸,小耳朵可以聽聲音,嘴巴會(huì)吃東西和說話,它們的本領(lǐng)可真大!

          四、激發(fā)幼兒保護(hù)五官

          1、如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜會(huì)怎么樣呢?

          2、幼兒自主發(fā)言

          3、小結(jié):沒有了眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,我們很不方便,所以我們要好好地保護(hù)他們。

          五、提供主題活動(dòng)中〈少了什么〉讓幼兒操作練習(xí)

          活動(dòng)反思:

          通過本課學(xué)習(xí),幼兒有了很深的認(rèn)識,從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。

          幼兒從最初的不理解,不接納,通過教師的引導(dǎo)和游戲,慢慢的開始對本課以理解,接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會(huì)積極的參與活動(dòng),踴躍發(fā)言。知識,有兒學(xué)會(huì)了五官的正確的發(fā)音。技能:幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。

          幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動(dòng)作,這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官,對于個(gè)體差異,我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機(jī)信息,體驗(yàn)分享的快樂。

          2 能大膽表述對未來手機(jī)的設(shè)想,提高創(chuàng)造想象力。

          3 產(chǎn)生對現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。

          4 探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          5 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前請幼兒收集有關(guān)手機(jī)的信息,并用自己的方法記錄,教師把他們布置在板上

          2、錄象一段 攝相機(jī) 大屏幕

          活動(dòng)過程:

          (一)引出主題。

          1、最近,我們小朋友對手機(jī)很感興趣,還收集了許多有關(guān)手機(jī)的信息,你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看,和好朋友說說你收集的是哪一張?

          2 、幼兒自由參觀。

         。ǘ﹪@主題交流信息。

          1、 你收集到了哪些有關(guān)手機(jī)的信息呢?請你先和旁邊的好朋友來交流交流,好嗎?

          2 、幼兒自由講述,教師指導(dǎo)。

          3 、個(gè)別幼兒講述。

          4 、老師也研究了手機(jī),還當(dāng)記者做了一次采訪,我們來看看。

          5 、觀看錄象。提問:聽了王老師和徐醫(yī)生的話,你認(rèn)為手機(jī)好不好?為什么?

          6 、個(gè)別幼兒回答。

         。ㄈ┝私馐謾C(jī)的一些簡單常識。

          1、既然手機(jī)有這么多優(yōu)點(diǎn)。大家都喜歡使用它,那是不是在任何地方都能用手機(jī)呢?在什么地方什么時(shí)候不能使用呢?

          2 、個(gè)別幼兒回答。

          3、 教師小結(jié)。

          (四)拓展提問。

          1、今天我們交流了這么多手機(jī)的信息,那你對手機(jī)還有什么不了解或不知道的地方嗎?

          2、個(gè)別幼兒提問,對容易的請幼兒回答,不能回答的鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)尋找答案。

          3、教師提問:我也有個(gè)問題想來問問你們,你們愿意幫助我嗎?最早的手機(jī)叫什么?他是誰發(fā)明的?后來人們?yōu)槭裁床挥盟?/p>

          4、幼兒交流自己知道的信息。

          (五)設(shè)想未來的手機(jī)。

          1、假如請你來設(shè)計(jì)一只手機(jī),你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的手機(jī)?

          2、 幼兒自由交流,教師指導(dǎo)。

          3、 個(gè)別幼兒回答。

          活動(dòng)反思:

          手機(jī)是傳遞信息的工具,幼兒對手機(jī)已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對之產(chǎn)生了興趣。教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近,能符合幼兒的興趣,在活動(dòng)中讓孩子們對手機(jī)的一些知識有更多的了解,讓我們在活動(dòng)中共同學(xué)習(xí)共同成長。了解手機(jī)的各種功能,知道手機(jī)在人們生活中的重要性。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)14

          計(jì)思路:

          在秋天這一豐收的季節(jié)里,我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題,讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣,并以多媒體課件為載體,以動(dòng)畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,通過生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們,讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng),進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過程中,自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中,讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

          目 標(biāo):

          1、 知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

          2、 感受蔬菜的多種多樣。

          3、 學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。

          重難點(diǎn):

          裝扮蔬菜寶寶

          準(zhǔn) 備:

          青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料;蔬菜蛋糕1個(gè)。

          過 程:

          一、 討論

          你是怎么過生日的?(朋友來祝賀)

          二、 課件“青菜娃娃過生日”

          “我是青菜娃娃,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳,我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日!保ㄇ嗖送尥蓿

          “青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紫紫的茄子寶寶!薄罢堖M(jìn)。”

          “青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶,請你猜猜我是誰?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶!薄罢堖M(jìn)!薄扒嗖送尥拊诩覇幔俊薄罢l呀?”“請你猜猜我是誰,我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶,?”“我是燈籠辣椒。”“請進(jìn)請進(jìn)!比齻(gè)寶寶走到青菜娃娃面前:“青菜寶寶,祝你生日快樂!鼻嗖藢殞殹爸x謝,請坐請坐。”

          三、 說說我知道的蔬菜

          剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了?那你們說說,還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢,快把它們請出來。(幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。)

          四、 打扮蔬菜

          那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的,和青菜寶寶一起過生日,好不好?

          幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

          五、 給“青菜娃娃”慶祝生日

          1、 “祝青菜寶寶生日快樂!

          2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

          3、 一起分享蔬菜蛋糕。

        中班主題活動(dòng)教案:小蝸牛教案(附教學(xué)反思)15

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道各種交通工具。

          2.在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

          3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

          4.通過兒歌動(dòng)畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。

          5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護(hù)意識。

          6.遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。

          教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒了解交通規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)準(zhǔn)備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

          活動(dòng)過程

          (一)、引發(fā)興趣。

          教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

          (二)、交流討論。

          1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

          2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

          3、你乘過哪些交通工具,什么時(shí)候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

          (三)、認(rèn)一認(rèn)。

          1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

          2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

          3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

          (四)、玩具分享。

          1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。

          2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。

          3、交流:游戲結(jié)束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?

          4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時(shí)要怎樣?過馬路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?

          (五)、音樂律動(dòng)《火車開了》結(jié)束本課。

          教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。

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