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      2. 幼兒園大班下學(xué)期語言活動(dòng)教案

        時(shí)間:2021-05-19 17:57:40 教案 我要投稿

        幼兒園大班下學(xué)期語言活動(dòng)教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班下學(xué)期語言活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班下學(xué)期語言活動(dòng)教案

          幼兒園大班下學(xué)期語言活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動(dòng)物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

          2、能體驗(yàn)到故事中小動(dòng)物們的友好交往。

          3、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

          4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件,頭飾,一只玩具電話。

          活動(dòng)流程:

          一、出示冬天動(dòng)物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗(yàn)。

          由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動(dòng)物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

          二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

          提問:

          ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

          ——它想到要做什么?為什么?

          ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

          ——小熊給你留下什么印象?

          師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時(shí)告訴,真熱心。

          繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

          請(qǐng)幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

          師:注意幼兒打電話時(shí)語言的完整性和對(duì)話的完整性。

          提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

          請(qǐng)幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。

          總結(jié):故事中的小動(dòng)物們很友好的交往,都關(guān)心對(duì)方,把對(duì)方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。

          幼兒園大班下學(xué)期語言活動(dòng)教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          (一)認(rèn)知目標(biāo)

          讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的`表情動(dòng)作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞:踢、滾,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

          (二)情感目標(biāo)

          教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

          (三)人格目標(biāo)

          鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,大膽表述,追求獨(dú)特性,引導(dǎo)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向發(fā)展。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖片一套:圖①,小欣在踢毽子。圖②,小欣的毽子擱在樹上。圖③,小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④,小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。

          三、活動(dòng)過程

          (一)引入課題。

          (二)幼兒自由排圖講述。

          1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師:這里有幾張圖片?每張圖片講什么?

          2.師:請(qǐng)你們把圖片排好順序,編成一個(gè)故事。

          3.幼兒排圖講述,教師巡回引導(dǎo)。

          (三)講述,交流,互動(dòng)學(xué)習(xí)。

          1.出示實(shí)物投影機(jī),請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

          2.鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,教師解答。

          3.結(jié)合學(xué)詞:踢、滾,教師質(zhì)疑,幼兒解答。

          (四)幼兒排圖講述。

          1.幼兒變換圖片位置,編出不同的故事。

          2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

          3.請(qǐng)幼兒兩人一組,輪流把自己的故事告訴同伴。

          (五)品德教育。師:你喜歡誰?為什么?

          (六)講評(píng),議論。

          幼兒評(píng):誰的故事編得最好,為什么。

          教師出示評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。

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