幼兒園中班音樂游戲優(yōu)秀教案《小妞妞勾勾手》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂游戲優(yōu)秀教案《小妞妞勾勾手》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、嘗試通過肢體律動、合作游戲等感應歌曲特定節(jié)奏。
2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：認識各個手指的名稱，有玩手指游戲的經(jīng)驗。
指導要點
1、活動重點：感應歌曲的特定節(jié)奏（|x o|、|x x|、|xx x|、|xx xx|）。
2、活動難點：學會與同伴合作，隨音樂節(jié)奏進行游戲。
活動過程
1、手指熱身操
�。�1）教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指游戲，幼兒模仿
師：我們都有一雙神奇的'小手，看，老師的小手會變魔術哦。變！看看這是什么？
�。�2）鼓勵幼兒創(chuàng)編手指游戲，其他人模仿
師：小朋友們，你們的小手會變出什么呢？哦，我看到這個小朋友變了一個xxx，我們一起來學一學吧。
2、完整欣賞歌曲
（1）幼兒完整地欣賞第一遍音樂。
師：小妞妞做了什么事呢？（幼兒答）
師：小妞妞一共親了多少次嘴呢？（幼兒答）
（2）再次完整欣賞歌曲，初步感應歌曲里特定節(jié)奏。
�。ń處煾鶕�(jù)歌曲特定節(jié)奏，用親嘴的動作引導幼兒感應。）
3、分段欣賞
（1）教師輕唱A段，引導幼兒感受律動|x o|。
師：我們除了親嘴，還可以怎么做呢？
（鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，其他人模仿）
�。�2）教師輕唱B段音樂，引導幼兒感受律動|x x|。
師：現(xiàn)在，請你找到你的好朋友做這個動作。
師：我發(fā)現(xiàn)他們兩個是這樣做的，我們一起學學吧。
�。ㄓ變鹤鰟幼�，教師觀察并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作）
（3）教師輕唱C段音樂，引導幼兒感受律動|xx x|。
師：小妞妞第三次碰了幾下？
師：請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。
師：他們兩個做的真好，我們來學學吧。
�。�4）教師輕唱D段音樂，引導幼兒感受律動|xx xx|。
師：這一次，小妞妞碰了四下，請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧。
4、歌曲游戲
�。�1）單人游戲
師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一樣�，F(xiàn)在請你們用自己喜歡的方式來做一做音樂游戲吧。
完整地聽音樂進行單人游戲。當聽到歌曲的部分，幼兒以小指勾手唱歌，當聽到特定節(jié)奏部分，幼兒用自己喜歡的方式進行敲奏或拍手。
（2）雙人游戲
師：請小朋友們找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧。
兩個小朋友面對面站好，當聽到歌曲部分，兩人就互勾搖手；當聽到特定節(jié)奏部分，兩人就互拍或者雙手對拍。
（3）交換同伴再次游戲
5、結(jié)束部分
師：小朋友們，小妞妞跟我們玩了這么多游戲，你們開不開心？（幼兒答）
師：小妞妞玩了這么久的游戲，也累了，現(xiàn)在我們一起把小妞妞送回家吧！
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活動反思
要上好音樂活動也不是一件容易的事情，關鍵在活動前要分析實際幼兒的情況、水平，學會預測，例如：幼兒可能會發(fā)生什么問題、活動哪各環(huán)節(jié)對幼兒來說有難度、要通過什么策略來解決難點等，還有開展音樂活動準備一定要充分，這樣臨場也就不會手忙腳亂了。
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