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      2. 幼兒園小班主題活動教案《香香的水果》含反思

        時間:2023-11-06 21:45:10 偲穎 教案 我要投稿
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        幼兒園小班主題活動教案《香香的水果》含反思

          在日常生活和工作中,我們的工作之一就是課堂教學(xué),反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班主題活動教案《香香的水果》含反思,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班主題活動教案《香香的水果》含反思

          幼兒園小班主題活動教案《香香的水果》含反思1

          活動背景

          秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時,孩子們帶來了各種各樣的水果,我們和孩子一起為水果裝飾,有可愛的水果娃娃,也有調(diào)皮的小動物。孩子們很是喜歡,一有空就會跑過去看,摸摸這個,摸摸那個,還會和同伴互相討論呢!由此,“香香的水果”這一活動產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動,我把游戲融入其中,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

          過程實錄

         。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

          1、認識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。

          2、能以愉快地情緒參與活動。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

         。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

          1、蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

          2、已學(xué)會歌曲《蘋果》。

          3、準(zhǔn)備音樂《小汽車》。

         。ㄈ┗顒舆^程:

          1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

          師:今天,我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀,你們高興嗎?

          幼:高興!

          師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!

         。ǚ乓魳贰缎∑嚒罚變河眯∈之(dāng)方向盤,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)

         。ㄔu析:幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園,都高興極了,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當(dāng)音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了。)

          2、認一認,說一說,大膽表達。

          師:哇!水果寶寶的家——美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!

         。1)認識蘋果

          師:(出示蘋果樹)看看是誰?

          幼:蘋果寶寶。

          師:小朋友看蘋果長什么樣?

          幼A:蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。

          幼C:蘋果大大的。

          師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?

          幼A:蘋果甜甜的。

          幼B:蘋果很香,里面有籽。

          幼C:蘋果很甜很好吃。

          師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!

          (評析:讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗大膽說出蘋果的特征,通過互相補充獲得更多的經(jīng)驗。)

         。2)認識梨

          師:想看看果園里還有什么水果嗎?

          幼:想!

          師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

          幼:是梨寶寶。

          師:對了,梨寶寶出來啦。ǔ鍪纠鏄洌

          看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣?

          幼A:是黃黃的。

          幼B:梨的上面小,下面大。

          幼C:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。

          幼D:梨很甜的。

          (評析:以具體形象的猜一猜活動,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,萌發(fā)孩子的好奇心。)

         。3)認識桔子

          師:小朋友聽,誰在說話?

          錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我?

          師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個招呼吧,要不它要生氣了。

          幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!

          師:看看桔子長什么樣?

          幼A:桔子紅紅的。

          幼B:桔子里面是一片一片的`。

          幼C:桔子里面是彎彎的象月亮。

          幼D:還象彎彎的眉毛。

          幼E:還想彎彎的小嘴巴。

         。ㄔu析:說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)

          3、摘水果,感受豐收的喜悅。

          師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?

          幼:高興!

          師:你最喜歡吃什么水果呢?

         。ㄓ變憾颊f出了自己喜歡的水果。)

          師:水果好吃又營養(yǎng),我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

          幼A:(摸一摸)是蘋果!

          師:那我們一起先來摘蘋果吧!

         。◤椬唷短O果》,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)

          師:誰再來摸一摸?

          幼B:是桔子。

          師:好,我們一起來摘桔子吧!

         。ㄍ瑯痈木幐枨,摘桔子和梨。)

          師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。

         。ǘ顺鲆槐P水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧。

         。ㄔu析:幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結(jié)束活動,幼兒情緒更高了,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會到水果的不同口味了。)

          (四)活動評析:

          在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合小班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

          教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

          幼兒園小班主題活動教案《香香的水果》含反思2

          活動設(shè)計背景

          秋天的到來,市場上的水果也越來越多,本班許多幼兒帶水果到幼兒園吃,為了激發(fā)幼兒觀察和認識水果的需要,所以設(shè)計了本次活動。

          活動目標(biāo)

          1、認識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。

          2、能以愉快地情緒參與活動。

          教學(xué)重點、難點

          能大膽的說出水果的名稱和特征。

          活動準(zhǔn)備

          蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片若干個、水果一盤、盒子三個。

          活動過程

          1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

          2、認一認,說一說,大膽表達。

          (1)認識蘋果

         。2)認識梨

          (3)認識桔子

          3、摘水果,感受豐收的喜悅。

          4、品嘗這香香的水果吧。

          教學(xué)反思

          秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園里更是一片美麗的景色,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著迷人的香味。由此,“香香的水果”這一活動就產(chǎn)生了。

          我與同行一起討論這節(jié)活動,認為在導(dǎo)入活動—開汽車,我沒照顧到集體、開得快、路程又短,所以使后面的幼兒沒來得及開汽車就急忙坐在位子上了。

          在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們的興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中我運用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合了小班幼兒的年齡特點,使幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。在第二環(huán)節(jié)—猜梨寶寶,沒等我說完幼兒就已猜出,而我選擇讓幼兒等待我說完,這是一種錯的.選擇,同行也認同,還給出建議說那時應(yīng)直接表揚那位猜出水果的幼兒,這樣就能激發(fā)了他們的參與性。通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒體驗到秋天果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結(jié)束活動,那時幼兒的情緒更高了,邊吃著香甜的水果邊與同伴交流著,更能體驗到水果的不同口味。

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