小班科學(xué)活動(dòng)糖怎么不見(jiàn)了教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動(dòng)糖怎么不見(jiàn)了教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。
2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入主題
1、玩游戲“做客”。
師：今天老師帶來(lái)了一些飲料給小朋友們嘗一嘗試，后再輕輕的告訴你的'好朋友，你嘗到的是什么味道的?
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水的味道。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(因?yàn)槔锩嬗刑?那你有沒(méi)有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?
二、教師示范小實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一：觀察糖溶解的現(xiàn)象。
師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了?現(xiàn)在老師用勺子來(lái)攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!實(shí)驗(yàn)二：觀察鹽到哪里去了?(請(qǐng)3-4名幼兒來(lái)同時(shí)操作)
師：老師這里還有鹽，你們誰(shuí)也來(lái)試一試?(幼兒操作)
師小結(jié)：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們都知道糖和鹽能在水里溶解。
三、幼兒實(shí)驗(yàn)
a)認(rèn)識(shí)材料。
師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)你們看一看你們桌上有什么東西?
b)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
教師提出操作要求：
老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一上杯子、一個(gè)勺子、還有果汁粉，操作時(shí)可以自己選其中一樣?xùn)|西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的這些東西會(huì)不會(huì)像糖一樣藏在水里看不見(jiàn)，溶解了呢?在操作時(shí)還要注意互相合作，不要搶。
老師這里還有一張調(diào)查表，我想請(qǐng)你們把做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來(lái)，你們做好后啊，在可以溶解的東西下面的打勾，在不可以溶解的下面畫(huà)圈。提醒幼兒注意在實(shí)驗(yàn)中觀察將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么變化?
c)師小結(jié)，小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。
四、教師實(shí)驗(yàn)
五、結(jié)束
師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞�有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來(lái)告訴我們的好朋友，好不好?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)對(duì)引導(dǎo)幼兒好奇心、獨(dú)立思考、表達(dá)等習(xí)慣是非常有益的。但在教學(xué)組織形式上還有待改進(jìn)，本次活動(dòng)可以進(jìn)行分組教學(xué)，以此來(lái)增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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