大班體育《好玩的投鄭》
設(shè)計(jì)意圖
進(jìn)入大班后，孩子們的體能各方面有了較大的進(jìn)步，他們不僅僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬、拍、平衡等動(dòng)作，而且隨著我園體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲。在這次學(xué)期給孩子們測(cè)試體能發(fā)展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)到孩子們?cè)谕多嵎矫孑^弱，為了增加投鄭練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲課程《好玩的投鄭》�；顒�(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的材料利用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的'情感。
3．體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包若干、游戲場(chǎng)地。
2、音樂(lè)。
3、干毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：我是運(yùn)動(dòng)小將
以小運(yùn)動(dòng)員的身份主線，編排音樂(lè)動(dòng)作活動(dòng)身體各種跳、向前傾的姿勢(shì)。
二、游戲《打敵人》
1、師：敵人非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。（要求：與敵人保持一定的距離，使用投擲球）
2、第一次打敵人——練習(xí)投擲3-5提出要求：打敵人時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作——肩上揮臂投擲，教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。
3、打移動(dòng)的敵人——練習(xí)投準(zhǔn)要求：一定距離的投擲。
4、幼兒進(jìn)行練習(xí)肩上揮臂投擲練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)情況調(diào)位置的距離，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣，老師注意孩子投鄭的距離以及方法是否正確，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。
5、增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
三、分組游戲：
(1)師：今天我們小運(yùn)動(dòng)員要去到敵人處拿寶藏回來(lái)，但是敵人利用一塊塊毛巾把寶藏遮起來(lái)了，我們小運(yùn)動(dòng)員要利用學(xué)到投鄭的方法站在自己的線上把沙包正確地投過(guò)去并投中毛巾，再快速地走過(guò)去把寶藏拿到手，你們有沒(méi)有信心?第一次—第二次—第三次的方法進(jìn)行。
(2)游戲小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢的小運(yùn)動(dòng)員。
四、放松活動(dòng)：
老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法再編游戲來(lái)玩，好嗎？（教師帶著孩子們做放松動(dòng)作）
活動(dòng)反思
投擲是一個(gè)基本動(dòng)作。在活動(dòng)中，克服了單純的動(dòng)作技能練習(xí)、克服上肢運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動(dòng)作練習(xí)變得有趣味。在第一次玩時(shí)，敵人是靜止不動(dòng)的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的，他們不會(huì)感到活動(dòng)是枯燥的。第二次玩時(shí)，將敵人設(shè)計(jì)為移動(dòng)的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動(dòng)中的投擲，大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做，既調(diào)動(dòng)了幼兒投擲興趣，又是投擲活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等得到了保證，提高了鍛煉的實(shí)效性。
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