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      2. 小班科學(xué)活動罐子里的聲音教案

        時(shí)間:2021-08-24 11:41:27 教案 我要投稿

        小班科學(xué)活動罐子里的聲音教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動罐子里的聲音教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班科學(xué)活動罐子里的聲音教案

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示牌要求行動,并能隨音樂較有節(jié)奏的表演。

          3、讓幼兒體驗(yàn)聲音給人帶來的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、罐子32個(gè)、紅豆若干、核桃若干、米若干

          2、指示牌紅豆、米、核桃

          3、音樂

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、教師出示空罐子,搖一搖

          師:看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?

          師:罐子里面有東西嗎?(幼:沒有。

          師:你怎么知道沒有?(幼:沒有聲音)

          師:沒有聲音可能罐子里沒有東西,打開罐子看看到底有沒有東西哦!

          2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃,搖一搖

          師:顧老師要來變魔術(shù)了,你再來聽聽里沒有聲音?

          師:現(xiàn)在里面有東西嗎?

          師:你是怎么知道的?(幼:有聲音所以有東西)

          3、師小結(jié):有聲音了,有聲音就是里面有東西了對嗎?

          二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。

          1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

          師:我這兒呀有這么多的罐子,考考小朋友的耳朵誰的最靈?找一個(gè)里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢!今天用耳朵找一找哦!

          師:誰的罐子里有東西的?

          師:大家都有的!

          師:罐子寶寶保護(hù)好,罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞掉的哦!

          2、聽辨聲音,為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

          師:罐子寶寶都有聲音對吧?里面的聲音一樣嗎?聽聽,你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友。

          ①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。

          注:先請一個(gè)罐子里是核桃的寶寶上前,因?yàn)楹颂业穆曇糇钊菀妆嬲J(rèn)。

          師:我們先來請一個(gè)朋友,給你罐子里的東西找一個(gè)好朋友,找不到好朋友很孤單的哦,仔細(xì)聽哦!

          師:先聽聽他的,他來給你找了,誰是他的朋友?是他好朋友趕快站上來。

         、诮處熌么竺坠拮诱遗笥,因?yàn)榇竺着c核桃聲音差別大。

          師:顧老師來和你們找朋友了,誰和我是好朋友站上來!

         、凼S嗟木褪羌t豆寶寶,教師請剩余的孩子一起搖一搖。

          ④請聲音一樣的孩子坐在一起,然后聲音一樣的罐子放在一起。

          3、讓幼兒了解每一個(gè)罐子中的材料,并認(rèn)識紅豆、核桃、米。

          ①師:你們知道嗎,今天顧老師在這三個(gè)罐子里放了這三樣?xùn)|西!

          ②出示指示牌,依次認(rèn)識紅豆、核桃、米A:出示米指示牌

          師:這是什么?

          B:出示紅豆指示牌

          師:這是什么呀?(紅豆寶寶)

          C:出示核桃寶寶指示牌

          師:還有一種是……?

          4、感知不用物體發(fā)出的'不同聲音,鼓勵幼兒將物體與聲音對上號

          師:看了這三種東西你猜猜誰是核桃寶寶?(教師一一搖一搖請幼兒辨別)

          師:你剛才是拿了什么寶寶的?核桃寶寶拿回去。XX小朋友你們拿的是什么寶寶?你們呢?

          三、游戲——“警察叔叔紅綠燈”

          1、幼兒了解游戲規(guī)則:看標(biāo)記牌,輪流搖自己的罐子。

          師:警察叔叔這樣子(教師將標(biāo)記反面紅色的展示給幼兒看),看到紅燈,就不好出聲的哦!警察叔叔反過來就你來出聲,會不會?罐子寶寶保護(hù)好!先來試試看。

          2、教師出示指示牌相應(yīng)指示牌的寶寶搖一搖(練習(xí)兩到三次)

          注:見紅色便是停止

          3、教師清唱《幸福拍手歌》,幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)記牌依次搖罐子演奏。

          師:顧老師要唱一首歌和警察叔叔一起讓你們發(fā)聲音,這個(gè)聲音會很好聽的。

          注:教師清唱,幼兒伴奏。

          4、隨音樂練習(xí)

          師:顧老師請來了一個(gè)樂隊(duì),音樂很快的所以寶寶的眼睛耳朵要特別亮哦!我們一起來試試。

          四、延伸探究活動

          1、師:聽聽想想,罐子里沒聲音就代表沒東西嗎?

          2、出示裝有紙的罐子,搖一搖。

          師:沒聲音,為什么?

          活動反思:

          本節(jié)課,幼兒對活動很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動他們動手,動腦和動口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達(dá)到教學(xué)目的。

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