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認(rèn)讀數(shù)字教案教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的認(rèn)讀數(shù)字教案教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認(rèn)讀數(shù)字教案教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識1-2;
2、理解它們表示的數(shù)量;
3、會用手指頭表示1-2;
4、會寫1和2;
教學(xué)重、難點(diǎn)：
寫1和2教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件
教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)1-220分鐘，寫1和2 15分鐘，5分鐘互動教學(xué)過程：
一、談話引入
1、師：小朋友們會數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的名稱嗎?(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)
2、師：從今天起咱們就要來學(xué)習(xí)這些數(shù)字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數(shù)字學(xué)得好!
二、新授1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎?那你覺得哪個(gè)手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。(指名)2、齊讀，指名讀。
3、師：1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)4、(出示課件)咱們來數(shù)一數(shù)5、師：這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)6、師：2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?
三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫1和2。
四、作業(yè)寫1和2各20個(gè)。
教學(xué)反思：
大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了，基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的是把習(xí)慣培養(yǎng)好了，再開始慢慢教學(xué)。
認(rèn)讀數(shù)字教案教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識1-2;
2、理解它們表示的數(shù)量;
3、會用手指頭表示1-2;
4、會寫1和2;
教學(xué)重、難點(diǎn)：
寫1和2
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件
教學(xué)時(shí)間：
學(xué)習(xí)1-220分鐘，寫1和215分鐘，5分鐘互動
教學(xué)過程：
一、談話引入
1、師：小朋友們會數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的名稱嗎?(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)
2、師：從今天起咱們就要來學(xué)習(xí)這些數(shù)字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數(shù)字學(xué)得好!
二、新授
1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎?那你覺得哪個(gè)手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。(指名)
2、齊讀，指名讀。
3、師：1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)
4、(出示課件)咱們來數(shù)一數(shù)5、師：這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)
6、師：2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?
三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫1和2。
四、作業(yè)寫1和2各20個(gè)。
教學(xué)反思：
大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了，基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的.是把習(xí)慣培養(yǎng)好了，再開始慢慢教學(xué)。
認(rèn)識數(shù)字3、4和5
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識3-4;
2、理解它們表示的數(shù)量;
3、會用手指頭表示3-5;
4、會寫3、4和5。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
寫3、4和5。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)3-520分鐘，寫3、4和515分鐘，5分鐘互動教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、請生用手指表示1和2。
2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1和2。
3、請生用物體表示1和2。
4、請生背數(shù)字兒歌。
5、請生寫1和2。
二、新授1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數(shù)數(shù)有幾只耳朵?
2、看看老師的手指是幾?引出4。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個(gè)其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風(fēng)飄)(出示課件)數(shù)紅旗。
3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點(diǎn)點(diǎn)表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫3、4和5。
四、作業(yè)寫3、4和5各8排。
教學(xué)反思：
有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時(shí)更加方便，要求學(xué)生用大拇指表示5。
認(rèn)讀數(shù)字教案教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識6、7;
2、理解它們表示的數(shù)量;
3、會用手指頭表示6、7;
4、會寫6和7。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
寫6和7。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)6-720分鐘，寫6、715分鐘，5分鐘互動教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、請生用手指表示1--5。
2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1--5。
3、看點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。
4、請生背數(shù)字兒歌。
5、看圖填數(shù)字。
6、按順序填順序二、新授1、這是數(shù)字幾?引出6(出示課件)。用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示?誰會用手指表示?6像什么?(6像口哨吹得響)(出示課件)誰會寫6?來數(shù)數(shù)有幾只口哨?
2、看看老師的手指是幾?引出7。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨?誰還能數(shù)出7個(gè)其它物體?怎么寫?像什么?(7像鐮刀割小草)(出示課件)數(shù)鐮刀。
三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫6、7。
四、作業(yè)寫6和7各8排。
教學(xué)反思：
學(xué)生基本上上都會寫，但"7"有少數(shù)同學(xué)會寫反。
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