卡通明星總動員_小學(xué)美術(shù)教案
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的卡通明星總動員_小學(xué)美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)設(shè)計思路：
本課教學(xué)過程設(shè)計，根據(jù)一年級學(xué)生心理特點，投學(xué)生所好，以錄像、故事、語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動設(shè)計，以趣味化、兒童化的教學(xué)語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景。教學(xué)中，教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂，調(diào)動學(xué)生多種感官體驗和心靈、行為的參與，使學(xué)生在自主參與中相互交流，拓展對卡通形象的了解，在游戲與造型活動中獲得多種能力的訓(xùn)練，從而增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情意目標(biāo)：通過卡通形象交流與表演性活動，引導(dǎo)學(xué)生無拘表達(dá)所喜所愛，建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識。
2、認(rèn)知目標(biāo)：在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識更多的卡通形象，了解卡通形象的化妝方法。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生簡單的卡通造型能力與動手操作能力。
教學(xué)重點：認(rèn)識與交流的卡通形象，進(jìn)行卡通造型與角色體驗。
教學(xué)難點：對生動活潑的課堂進(jìn)行有序的調(diào)控和引導(dǎo)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1、卡通玩具、卡通畫片（有卡通形象的任何物體）。
2、頭飾雛形，各種色彩的卡通眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡子、各種動物形狀的帽子等。
3、學(xué)生自備簡單的.化妝材料。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識卡通新朋友：
小朋友，今天我們來到了卡通樂園（引導(dǎo)生觀摩事先布置的環(huán)境），你們認(rèn)識這些卡通形象嗎？說說它們是誰。
大家愿跟老師一起去卡通王國認(rèn)識更多的新朋友嗎？（播放卡通錄像片）
二、交流所認(rèn)識的卡通新朋友：
1、小朋友，能不能給老師說一說，你們從錄像中認(rèn)識了哪些卡通明星？你最喜歡的卡通明星是誰？他們的樣子有什么特別的地方？
2、你們知道老師最喜歡哪位卡通明星嗎？
三、老師化妝演示，扮演卡通形象并講述卡通故事：
1、同學(xué)們，請看：
小鏡子請出來， 紅紅鼻子，紅臉蛋， 紅精靈你真乖！ 白胡子，怎么長？舞動巧手扮明星， 撕掉雙面膠，小朋友，你說帥不帥？
�。ɡ蠋熞贿呥薯灒贿呌每诩t、白色紙化妝，讓學(xué)生了解怎么用口紅，怎么撕雙面膠。）
2、小朋友，我是誰？你們都快認(rèn)不出我了（拿出一頭飾雛形，戴上）。
3、現(xiàn)在認(rèn)出我是誰嗎？我為什么變成了老爺爺？
4、以小白兔的語氣講述卡通故事：
原來我是小白兔，我和小熊在放學(xué)的路上，看見一位老爺爺，紅紅的鼻子，紅紅的臉蛋，胡子這么長（用手比劃，表示胡子很長），彎腰駝背，拄著拐杖，一邊走，一邊不停地咳嗽。我就大聲對小熊說：“你快來看，這個老頭子好難看！”（學(xué)老頭走路，咳嗽……）
小熊制止我說：“你不能學(xué)爺爺，這樣不禮貌！”
“誰要你管，你走開！”我大聲對小熊嚷道。
今天早晨醒來，梳頭的時候，“哇，這是誰呀？”再照鏡子，“哇，我這個小白兔怎么變成了一個老爺爺呢？嗚……”
小朋友，為什么小白兔變成了老爺爺呢？
原來，老爺爺是天上的神仙，他將小白兔變成老爺爺?shù)哪�，讓小白兔感受一下老爺爺�(shù)睦щy，使它懂得禮貌。你們愿意扮成卡通明星與老爺爺一起玩嗎？
四、學(xué)生互相化妝，表演，進(jìn)入卡通角色體驗。
1、展示各種卡通畫片，讓學(xué)生理多地認(rèn)識一些卡通形象，以避免在化妝時模仿老師的化妝，
2、小朋友，你愿意扮成誰，請把你的想法告訴同學(xué)，并根據(jù)它們的特點互相化妝，看誰化得好，化得快！
3、學(xué)生討論，互相化妝，打扮成卡通人物。
4、請化妝好的學(xué)生與老爺爺同臺表演卡通故事。
5、評價化妝與表演。
五、小組繪畫比賽，卡通明星聚會。
1、小朋友，老師發(fā)現(xiàn)大家真是越來越能干了。你們能表演這么精采的卡通故事，知道了各種卡通形象的特點，那么能不能畫出自己喜歡的卡通形象呢？
每組選一名學(xué)生到臺上比賽作畫，其余同學(xué)自己畫，看誰畫得好，畫得快，再將這些卡通明星聚集在一起讓大家評評。
2、請學(xué)生說出自己最喜歡哪一幅畫，并讓學(xué)生將畫送給喜歡的同學(xué)，以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。
六、小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生課后關(guān)注卡通形象運(yùn)用到生活中的哪些地方。
教學(xué)后記：
在此內(nèi)容的教學(xué)中，學(xué)生參與興趣濃，發(fā)言積極。化妝表演時學(xué)生的熱情達(dá)到高潮，學(xué)生繪聲繪色，配以適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌菖c講故事，其他學(xué)生看得津津有味。繪畫比賽掀起另一個高潮，學(xué)生評畫積極，能大膽發(fā)表自己的感受。課堂中學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)之中，但課堂難以做到動靜有序，有的學(xué)生互相化妝，不知道怎樣與同學(xué)合作，需要教師引導(dǎo)。教學(xué)還需進(jìn)一步研究學(xué)生活動的組織方式。
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