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      2. 幼兒園大班體育教案:螞蟻鉆洞

        時(shí)間:2021-08-25 16:53:12 教案 我要投稿

        幼兒園大班體育教案:螞蟻鉆洞

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@大班體育教案:螞蟻鉆洞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班體育教案:螞蟻鉆洞

          活動目標(biāo):

          1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性。

          2.想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

          3.體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)運(yùn)動興趣與運(yùn)動習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒每人兩張報(bào)紙。

          2.幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。

          3.幼兒已初步了解運(yùn)動會比賽項(xiàng)目。

          活動過程:

          一、情景導(dǎo)入

          1.師幼一起以運(yùn)動員的角色,隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動場地。

          2.幼兒四散站立,師生共同以運(yùn)動會各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動。動作如下:

          頭部運(yùn)動:以蛙泳狀四散游,抬頭換氣。

          下蹲運(yùn)動:雙手合攏向上伸直,身體邊扭動邊蹲下,然后跳起來,就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運(yùn)動。

          上肢運(yùn)動:雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。

          體轉(zhuǎn)運(yùn)動:雙手作持槍狀,左右射擊。

          腹背運(yùn)動:兩腳分開與肩同寬,做彎腰抓杠向上舉重狀。

          跳躍運(yùn)動:兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。

          放松運(yùn)動:作競走狀。

          二、合作學(xué)習(xí)階段1.用報(bào)紙鉆洞。

          (1)教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

          (2)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

          (3)幼兒用身體搭洞,教師邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

          (4)分組活動,男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。

          (5)討論。

          師:報(bào)紙?jiān)阢@大洞時(shí)大搖大擺,鉆小洞時(shí)是怎樣的?

          幼:變小了。

          幼:卷成一個(gè)細(xì)筒。

          幼:擰起來,像根麻花。

          師:如果是你們自己,怎樣鉆過小洞呢?

          幼:變得長長的。

          幼:把身體變細(xì)一點(diǎn)。

          師:好,我們一起來做做把身體變細(xì)的樣子。

          (幼兒有的.雙臂合攏向上伸直,有的雙臂放在身體兩側(cè),吸氣收緊身體,有的趴在地上作爬行狀,等等。)

          2.自己鉆洞。

          (1)幼兒兩兩一組,一個(gè)搭一個(gè)鉆,教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞,鉆的幼兒身體不能碰到洞。

          (2)討論:怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?

          老師:在鉆和搭的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?

          幼:我搭了一個(gè)洞,豆豆鉆的時(shí)候把我撞倒了。

          幼:有的洞太小了。 師:誰來搭一個(gè)小朋友能鉆過去的洞?

          (一幼兒雙手、雙腳撐地,膝蓋伸直,搭了一個(gè)“橋洞”。)師:誰來試一試鉆過去但不碰到洞。

          (一幼兒匍匐鉆了過去,教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí),提醒幼兒注意控制身體。)

          (3)再搭、鉆,教師加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

          3.游戲:“城門城門幾丈高”。

          玩法:教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。

          邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十運(yùn)會上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度,引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門,提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時(shí)放下“城門”,抓住一幼兒,該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。

          (1)第一次鉆時(shí),城門與幼兒的頭頂?shù)雀,幼兒低頭便可鉆過。

          (2)第二次鉆時(shí),城門與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。

          (3)第三次鉆時(shí),城門的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。

          三、舒展身心

          1.放松身體:隨十運(yùn)會會歌《讓時(shí)代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

          2.交流小結(jié),萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動的情感。

          師:(出示運(yùn)動員劉翔的圖片。)你們認(rèn)識他嗎?

          幼:他叫劉翔,是跨欄冠軍。

          師:對,他很了不起,是奧運(yùn)會跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí),做一個(gè)愛運(yùn)動的孩子,把身體鍛煉得健康強(qiáng)壯,長大也為祖國爭光。

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