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      2. 小班教案 | 小班科學活動:美妙的聲音

        時間:2021-08-25 09:03:15 教案 我要投稿

        小班教案 | 小班科學活動:美妙的聲音

          作為一名教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學活動:美妙的聲音,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班教案

          活動目標

          1、嘗試敲打物品,使物體發出聲音。

          2、通過探索讓幼兒發現不同的物體會發出不同的聲音。

          活動準備

          報紙、球、塑料盆、鐵盆、木棒、筷子、紙盒、茶葉桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。

          活動過程

          (一)談話導入

          1、師:“小朋友,今天老師帶來了三個會唱歌的小喇叭,讓我們來看一下吧!”(出示課件)教師引導幼兒說出三個不同顏色(紅、黃、綠)的小喇叭。

          師:“讓我們先來聽一下紅喇叭唱了一首什么歌吧!”(播放錄音)幼兒說出小狗叫并進行模仿。(依次播放黃喇叭、綠喇叭)

          2、教師與幼兒一起尋找聲音。

          師:“小朋友,你們知道嗎?我們的身體也會唱歌。”(教師鼓勵幼兒說出身體哪個部位會唱歌,并進行表演。)

          師:“那小朋友還聽過什么樣的聲音?”(教師鼓勵幼兒說出聽到的聲音并模仿。)

          (二)探索游戲

          1、師:“小朋友,請把你的眼睛閉上,聽一聽這是什么聲音?”(教師搓報紙發出聲音,激發幼兒的`興趣)

          2、什么東西會唱歌?

          幼兒自選一種操作材料,嘗試讓材料發出聲音。(出示多種廢舊材料)

          師:“你認識它們嗎?請你選一個喜歡的物品,想個辦法讓它們唱歌吧!”(鼓勵幼兒自由探索嘗試多種方法使手中的物品發出聲音。)

          3、交流展示。

          師:你用什么方法讓手里的東西發出聲音?它發出的聲音像什么?

          (1)請選擇相同物品的幼兒一起到前面表演展示,發現同一種物品發出的聲音是相同的。

          (2)師:它們手里的東西是一樣的,聽聽它們發出的聲音一樣嗎?為什么?

          操作演示,讓幼兒了解不同的物體發出不同的聲音。

          (三)合作操作表演,充分體驗聲音帶來的樂趣。

          師:“小朋友,老師還給你們準備了更好聽的樂器,(教師出示樂器)請小朋友過來選擇自己喜歡的樂器,我們一起聽音樂表演吧!”(幼兒與教師聽音樂用樂器進行表演)

          教師小結:小朋友聲音是無處不在的,有美妙的聲音,也有噪音,現在讓我們一起到外面尋找更多的聲音吧!

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            小班教案 | 小班科學活動:美妙的聲音

              作為一名教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學活動:美妙的聲音,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            小班教案

              活動目標

              1、嘗試敲打物品,使物體發出聲音。

              2、通過探索讓幼兒發現不同的物體會發出不同的聲音。

              活動準備

              報紙、球、塑料盆、鐵盆、木棒、筷子、紙盒、茶葉桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。

              活動過程

              (一)談話導入

              1、師:“小朋友,今天老師帶來了三個會唱歌的小喇叭,讓我們來看一下吧!”(出示課件)教師引導幼兒說出三個不同顏色(紅、黃、綠)的小喇叭。

              師:“讓我們先來聽一下紅喇叭唱了一首什么歌吧!”(播放錄音)幼兒說出小狗叫并進行模仿。(依次播放黃喇叭、綠喇叭)

              2、教師與幼兒一起尋找聲音。

              師:“小朋友,你們知道嗎?我們的身體也會唱歌。”(教師鼓勵幼兒說出身體哪個部位會唱歌,并進行表演。)

              師:“那小朋友還聽過什么樣的聲音?”(教師鼓勵幼兒說出聽到的聲音并模仿。)

              (二)探索游戲

              1、師:“小朋友,請把你的眼睛閉上,聽一聽這是什么聲音?”(教師搓報紙發出聲音,激發幼兒的`興趣)

              2、什么東西會唱歌?

              幼兒自選一種操作材料,嘗試讓材料發出聲音。(出示多種廢舊材料)

              師:“你認識它們嗎?請你選一個喜歡的物品,想個辦法讓它們唱歌吧!”(鼓勵幼兒自由探索嘗試多種方法使手中的物品發出聲音。)

              3、交流展示。

              師:你用什么方法讓手里的東西發出聲音?它發出的聲音像什么?

              (1)請選擇相同物品的幼兒一起到前面表演展示,發現同一種物品發出的聲音是相同的。

              (2)師:它們手里的東西是一樣的,聽聽它們發出的聲音一樣嗎?為什么?

              操作演示,讓幼兒了解不同的物體發出不同的聲音。

              (三)合作操作表演,充分體驗聲音帶來的樂趣。

              師:“小朋友,老師還給你們準備了更好聽的樂器,(教師出示樂器)請小朋友過來選擇自己喜歡的樂器,我們一起聽音樂表演吧!”(幼兒與教師聽音樂用樂器進行表演)

              教師小結:小朋友聲音是無處不在的,有美妙的聲音,也有噪音,現在讓我們一起到外面尋找更多的聲音吧!